思想方法五讲新编（修订版）

　　方法论训练旨在加强思考舆分析的能力，不单有助于严格的学术研究，亦能提高我们在日常生活中的判别能力。《思想方法五构新编》是《思光学术论著新编》的第三种，以浅易的文字和通俗的例子，说明思想方法的意鞍和重要性，解释方法论的任务及其范围，并介绍形式逻辑以及经验科学方法的基本知识。《新编》附录还收录了劳教授其它三篇有关逻辑及方法论的文章。

　　劳思光先生，香港中文大学哲学系荣休教授。曾任香港中文大学研究院哲学学部主任、香港中文大学中国文化研究所高级研究员、美国哈佛大学及普林斯顿大学访问学人、台湾清华大学、师范大学及国立政治大学客座教授，现任台湾华梵大学讲座教授、东吴大学客座教授，及香港中文大学

《思光学术论著新编》总序
《思光学术论著新编》编校凡例
《思想方法五讲新编》小序（一九九八）
自序（一九七七）
讲　思想方法的意义和重要性
　（一）思想方法的意义
　　（1）“方法”的特性
　　（2）“思想”的意义
　（二）思想方法的重要性
　　（1）从学术研究方面看
　　（2）在日常生活方面看
　　（3）就提高思考判别的能力看
第二讲　方法论的任务及其范围（上）
　（一）方法论的任务：确定语词的意义
　　（1）符号与意义的关联
　　（2）意义与意象的区别
　（二）方法论的第二任务：达成明确的命题
　　（1）综合命题与分析命题的区分
　　（2）命题的真与普遍性问题
第三讲　方法论的任务及其范围（下）
　（一）方法论的第三任务：达成推理的明确
　　（1）演绎的意义
　　（2）推理中的必然性和重言性
　（二）方法论的范围
　　（1）谈方法论范围问题的两个原因
　　（2）方法论只能达成明确的思想
　　（3）方法论不是对事实的决定
　　（4）辩证法不是一种方法
　　（5）方法论只能涉及知识活动范围
　（三）总结
第四讲　形式逻辑的基本知识
　（一）引言
　　（1）有“非形式”的“逻辑”吗？
　　（2）语词的分化用法
　　（3）语词的特提用法
　　（4）逻辑只涉及思考的形式
　（二）概念
　　（1）概念的内包与外延
　　（2）概念的层级结构
　　（3）概念的定义
　（三）命题
　　（1）命题：能“真”或“伪”的陈述句子
　　（2）命题的特性：系词、主词与宾词
　　（3）对当关系
　　（4）换质与换位
　（四）推理
　　（1）间接推理和直接推理的分别
　　（2）三段论
第五讲　经验科学方法的基本知识
　（一）为甚么经验科学需要方法？
　（二）归纳法的一般性质
　　（1）假设的一般规定
……
附录
编者跋
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