《无机化学》是中职-本科贯通教育实践系列的一个分册，是为中本贯通教育编写的一部教材。内容充分注意与中职教材的衔接及与本科后续课程的联系，具有选材适当、系统性好、深浅适中、逻辑性强等优点。同时本书还着意拓宽视野、突出应用、渗透工程意识和培养学生的自学能力。全书内容共分10章，包括化学热力学初步，化学反应进行的方向、速率以及化学平衡，溶液中的化学，电化学基础与应用，原子结构和元素周期系，分子结构与性质，晶体结构与性质，配合物的结构与性质，主族元素，过渡金属等无机化学知识。每章后还附有知识性、前沿性、趣味性的“新视野”阅读材料。《无机化学》除作为中本贯通教育使用外，也可作为高等学校化学、化工类及相关专业（环境、材料、轻工、生态、冶金、地质、纺织等）的无机化学课程教材，亦可供相关科研、工程技术人员参考使用。

本书作为课时练习类的配套教辅，注重课时设置的全面性，即在设置新授课时的基础上，增设了习题课时及专题复习课时，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，立足于教学参考书上的一般要求，同时结合教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。本书不仅设有全面系统的课时作业及各专题、模块自主检测，还配有专题滚动测评卷和模块综合测评卷，另册夹于书中，以帮助学生查漏补缺、滚动提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对部分较难的题目列出解答过程，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测评的有机结合，构成了一个科学完整的学习测评体系。

《煤加氢裂解负载型固体酸催化剂的构建及催化机理》共分为7章，第1章绪论，包括煤炭液化背景和意义、煤的组成和结构、煤直接液化的研究进展和催化剂的研究进展；第2章实验部分，包括所需要的仪器、原料的准备、催化剂的制备和表征方法、煤催化裂解反应步骤等；第3章是对催化剂表征进行分析并优化反应条件；第4章和第5章是煤的加氢裂解反应，包括原煤和煤的萃余物的催化和非催化反应产物分析、族组分分析和比较；第6章是煤的模型化合物反应及机理分析，包括多环芳烃和含亚甲基桥键及醚桥键的多种模型化合物；第7章结论，总结催化剂对煤及模型化合物的催化加氢裂解的催化效果，由模型化合物的反应推测煤及其萃余物和液化残渣的加氢裂解反应机理，推测芳烃和酚类生成的反应历程。

本书按有机化合物类型编排，介绍了每类化合物的各种卤化反应，并对各种卤化剂的特点、适用范围进行了适当总结，且尽量选用一些药物或药物中间体的反应实例作出反应机理的解释。本书针对从事有机合成专业的技术人员编写，其他相关化工类工作者及高校师生也可参考使用。

内容提要本书按有机化合物类型编排，介绍了每类化合物的各种还原反应，并对各种还原剂的特点、适用范围进行了适当总结，且尽量选用一些药物或药物中间体的反应实例作出反应机理的解释。本书针对从事有机合成专业的技术人员编写，其他相关化工类工作者及高校师生也可参考使用。

《化学工程核心课程实验与设计》包括了七个模块，分别为化工原理实验与设计、化工热力学实验、化学反应工程实验、化工仪表及自动化实验、工程图学实训、化工设备机械基础课程设计、化工过程初步设计。每个模块均含有概述和实验（或实训或设计/与设计）两部分。其中，化工原理按照“化工原理实验与设计”模块以组合项目形式分成三部分，分别为基础实验、强化实验与课程设计。其他科目均属单一环节。本书的亮点是集七门化学工程核心课程实验、（课程）设计、实训内容于一体，以模块形式编序。各模块项目由易到难，多为相关课程具有代表性的实验或设计或实训项目。既简化了教师对实验、设计或实训教材的选择，又为学生使用提供了方便。同时，对化学工程与工艺专业以外的其他化工类专业而言，不具有统一平台的课程可以根据需要选择模块数及项目数；对于具有统一平台的化学工程核心课程（有相同的课程名称及代码、课程性质、学时数和相同教学大纲）来说，本书也为实施教师挂牌授课、学生选课等提供了前提条件。《化学工程核心课程实验与设计》可作为化学工程与工艺、应用化学、生物工程、环境工程和制药工程等本科专业的化学工程基础课程实验、实训或课程设计的教材或教学参考书。也可作为从事轻化工程、染整工程等化工相关专业的技术人员和科研人员的参考用书。

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近年来发生在全国范围内造成人体健康损害的重金属污染事件表明，重金属污染具有自身特殊性，它是县域工业从事生产活动所排入周边环境中的重金属污染物，因其数量或强度超出环境自净能力而导致环境质量下降，并给人体健康或其他具有价值的物质带来不良影响的现象。基层环境监管即为县级人民政府及其环境行政主管部门的监管，目前“条条”、“块块”相结合的基层环境监管体制正是导致针对重金属污染基层环保部门监管障碍、地方政府监管障碍、企业守法障碍和公众参与障碍的主要原因，而所有这些障碍和制约因素的存在使重金属污染防治工作难以有效开展。基于新公共管理理论所进行的、以基层环境监管主体结构改进和基层环境监管方式改进为主要内容的基层环境监管体制改进，无疑是防治重金属污染的根本路径和必然选择。为此，必须强化政府监管主体指导作用、发挥企业监管主体能动作用和增强其他社会组织监管主体促进作用；强调区域监管、专项监管、流动监管和协议监管，并采取相关配套措施。

生物化学是高等学校多个学科专业的一门基础课程，它是分子生物学和分子遗传学等课程的基础。通过此课程的学习，学生应在已有生物化学及相关知识的基础上，进一步加深和拓展生物化学的基本理论，从更深层次认识生物化学的基本原理、事实和现象，为分子生物学和分子遗传学的学习奠定必要的基础；强化生物化学基本理论，全面提高自己的分析和解决问题的能力。本书配备有交互式课件，可方便师生使用。

书系统介绍了生物质热化学转化的原理、技术与工程；具体包括生物质组成结构与理化特性、生物质直接燃烧技术、生物质热解炭化技术、生物质热解气化技术、生物质热解液化技术、生物质热解多联产与选择性热解技术、生物质基活性炭技术、生物质化学液化技术。