《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书：化学学习指导与练习（医药卫生类）》（医药卫生类）配套的教学用书。全书根据教材的内容和章节顺序编排。每章设有“课前预习区”、“课后复习区”、“课后训练区”和“课外阅读区”等4个栏目，便于学生明确学习要求、抓住重点、突破难点，提高分析问题和解决问题的能力，丰富化学常识。书后附有参考答案，可供学生复习及自学时使用。《化学学习指导与练习（医药卫生类）》是中等职业学校3年制或4年制医药卫生类专业的化学辅助学习用书，也可作为中等职业学校其他专业的化学辅助学习用书。

本教材根据医学、药学和农林牧等高等院校各专业开设的化学课程的要求，有选择地将普通化学实验、有机化学实验和分析化学实验整合在一本实验教科书中。全书以绿色化学为主线，介绍了无机化学实验、有机化学实验及分析化学实验所用的微型仪器及其基本操作，同时编人了49组化学实验，部分实验吸收了新的教学改革研究成果。每组实验后均附有思考题，书后附有实验所需的参考数据，以备查阅。. 本教材可作为高等医学、药学和农林牧院校的基础化学实验教材，也可作为其他院校非化学专业学生掌握微型化学实验技术的参考书。

《危险化学品事故应急措施》共分四章，第一章危险化学品的应急措施，编写了150多种常用并容易发生事故的危险化学品，从物理、化学性质分析入手，阐述其危险性及发生事故时，所采取的消防、急救和应急处置方法。第二章危险化学品生产企业的安全管理及应急措施，主要从生产氢气、实用气体、乙炔和化肥生产工艺过程中危险性分析基础上，提出预防事故的对策和应急措施。第三章危险化学品经营单位的安全管理和应急措施，主要对剧毒化学品、加油加气站、油库和其他类危险化学品经营单位的安全管理和应急措施作了重点论述。第四章化学品实验室应急措施。重点介绍了中学化学实验、高等院校无机化学实验、有机实验、工业分析与检验、应用化工技术实验中容易发生的危险性，提出其预防事故的安全操作和发生突发事故的应急措施。希望《危险化学品事故应急措施》能给危险化学品生产、经营、销售、运输和废弃处置的人员，从危险化学品安全管理及应急救援方面提供技术指导，也可作为高职高专化工专业师生和危险化学品安全培训的参考书。

《化学学习指导与练习（通用类）》是与高等教育出版社2009年出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《化学》（通用类）配套使用的教学用书。全书按主教材顺序分章，按节编写，主要包括学习目标、知识梳理、例题分析、单元练习、综合训练等部分。书后附有参考答案，可供学生复习及自学时使用。 《化学学习指导与练习（通用类）》同时配套学习卡资源，通过封四所设的学习卡／防伪标，登录网络进入“文化课”的“化学”课程，可获取相关教学资源，还可查询图书真伪。 《化学学习指导与练习（通用类）》可作为中等职业学校各专业的化学辅助学习用书。

为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）关于“加强中等职业教育教材建设，保证教学资源基本质量”的要求，确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行，全面提高教育教学质量，保证高质量教材进课堂，教育部对中等职业学校德育课、文化基础课等必修课程和部分大类专业基础课教材进行了统一规划并组织编写，从2009年秋季学期起，国家规划新教材将陆续提供给全国中等职业学校选用。国家规划新教材是根据教育部最新发布的德育课程、文化基础课程和部分大类专业基础课程的教学大纲编写，并经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的。新教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，对于提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到积极的推动作用。希望各地、各中等职业学校积极推广和选用国家规划新教材，并在使用过程中，注意总结经验，及时提出修改意见和建议，使之不断完善和提高。

《仪器分析实验教程》共分13章。首先，介绍了分析实验的基础知识，包括实验室规章、实验用水的规格和制备、常用玻璃器皿的洗涤、化学试剂与试样的准备等内容。其次，重点介绍了常用的仪器分析方法原理、仪器结构与原理和实验内容，主要包括原子发射光谱法、原子吸收光谱法、紫外一可见分光光度法、红外光谱法、气相色谱法、液相色谱法、质谱分析法、电位分析法、极谱分析法、电导分析法等。最后，介绍了10个设计性实验以及常用的参考资料。为了便于使用，《仪器分析实验教程》还专门在每章后面安排附录介绍各类仪器实际操作方法。《仪器分析实验教程》可作为化学、化工、材料、生物、环境、制药等专业的仪器分析实验课程教材，也可供相关专业实验人员参考。

质谱、紫外光谱、红外光谱和核磁共振波谱等波谱方法是目前有机化合物结构鉴定的最重要方法，广泛应用于有机合成、石；由化工、生物化学、药物学、药理学、毒物学、临床医学等各个领域。《波谱解析法（第2版）》全面阐述了质谱、紫外光谱、红外光谱、拉曼光谱和核磁共振波谱的基本原理及其在有机化合物结构分析中的应用。《波谱解析法（第2版）》还编入了波谱领域中比较成熟和通用的新技术，如电喷雾质谱、二维核磁共振谱等，并精选了有代表性的波谱图、例题和习题以及大量波谱数据，以提高读者用波谱方法解决实际问题的能力。《波谱解析法（第2版）》的编写力求避免繁琐的数学推导，而着重于波谱方法在结构鉴定中的用处及各种波谱信息（波谱图）与分子结构的关系。因此，通俗易懂，具有较强的实用性是《波谱解析法（第2版）》的主要特色。《波谱解析法（第2版）》主要用作化学类以及与化学类相关专业的本科高年级学生和研究生波谱分析课程教材，也可作为高等学校相关专业教师和各领域科技工作者的参考用书。

有机化学实验是大学化学实验教学中极为重要的一部分，通过实验可以使学生加深对有机化学基本理论和知识的理解、训练学生的实验技能、培养学生的科研素质和创新能力。本实验教材是在大学化学实验课程体系和课程内容改革的背景下编写的。本教材以加强基础、提高实验技能、培养科学素养、发展研究创新能力为目标，将有机化学实验分为有机化学实验基本操作、有机化合物的分离提纯与表征技术、有机化合物的制备及表征、多步合成实验、综合设计实验及文献实验等五个模块。有机化学实验的基本操作模块是有机化学实验最基本的内容，包括玻璃仪器的洗涤与保养、称量与移液、简单玻璃加工、搅拌、加热、回流、冷却、干燥、抽真空操作、微波合成装置的使用、旋转蒸发仪的使用、气体钢瓶的使用、气体的吸收等内容，重点强化实验基本操作的规范化和仪器的正确使用，为学生顺利进行合成实验打下基础。

《高等学校化学实验教材：无机化学实验》教学在化学教学中占有极其重要的地位，是整个化学教学过程中必不可少的环节。无机化学实验是化学及相关专业学生进入大学所开设的第一门化学系列实验课程，不仅要为学生后继课程学习和从事科研工作打下良好基础，更担负着承上启下的重要作用。本教材为七所高校教学第一线共二十余位教师根据多年教学改革实践经验鼎力合作编写，全书由冯丽娟教授负责组织、修改和统稿。教材共分绪论、常用仪器及使用方法、基本知识和基本技能、基本操作和原理实验、元素性质和无机化合物制备实验、综合设计研究实验六章。全书共包含四十四个实验，实验内容力争体现实用性、先进性和扩展性。精选实验内容不仅可以强化学生基本实验技能训练，同时也可以锻炼和培养学生科学研究能力。教材中基础知识和科研实践成果以及学科前沿知识的有机融合，更使实验内容有较大的选择、组合空间。

2006年4月出版的第1版《化学实验室常用标准汇编》很受读者欢迎，图书早已销售一空。近几年来，国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会制修订了一系列标准，如涉及试样的采取和制备的：GB/T 2547—2008《塑料取样方法》、GB 474—2008《煤样的制备方法》、68/T 12573—2008《水泥取样方法》、GB/T 20066—06《钢和铁化学成分测定用试样的取样和制样方法》；涉及标准溶液的制备的：68/T 6682—2008{分析实验室用水规格和试验方法》；涉及基础物理性能测定的：如GB/T 611—618《化学试剂密度、沸程、沸点、结晶点等测定通用方法》系列标准、GB/T 22235—2008《液体黏度的测定》；涉及仪器分析方法通则的：GB/T 9721—2006《化学试剂分子吸收分光光度法通则（紫外和可见光部分）》、GB/T 16631—2008《高效液相色谱法通则》；涉及数据处理的：GB/T 8170—2008《数值修约规则与极限数值的表示和判定》；涉及实验室能力验证的：GB/T 27025—2008《检测和校准实验室能力的通用要求》等。由于今年是“质量和安全年”，本版汇编收集了国家新制定的化工、石油产品的安全性测定标准：如GB/T 21790—2008《闪燃和非闪燃测定快速平衡闭杯法》、GB/T 21791—2008《石油产品自燃温度测定法》、GB/T 21792—2008《闪燃和非闪燃测定闭杯平衡法》、GB/T 22232—2008《化学物质的热稳定性测定差示扫描量热法》等。