《基础化学》将无机化学、有机化学整合在一起。全书分为无机化学和有机化学两部分。无机化学内容部分包括物质结构、化学反应原理、胶体和溶液化学平衡的知识，并将重点放在四大平衡中。有机化学内容部分在编写中大幅度降低了基础理论知识的难度，删除了“反应历程”、“反应机理”、“对映异构”等内容，增加了“重要的物质”这部分内容，尤其是与环境、食品等有关的有机化合物的介绍，突出了实用性。本教材紧扣化学基础知识、基本理论和基本技能，在内容深度和广度上注意与后续专业课的衔接。《基础化学》适用于高职院校化工、农林、医药卫生等专业，也可作为专科层次其他相关专业的教材和参考书。

《化学论文英语写作（第2版）》由五部分组成：第一部分为“化学专业英语中常见的语法现象”；第二部分为“论文格式与写作”；第三部分为“投稿过程”；第四部分为“国际学术会议”；第五部分为“化学专业英语中常用的词组”。为便于阅读与理解，全部例句附有参考性汉语译文或注释。

《有机化学学习与考研指津（第2版）》共10章，包括烃及卤代烃、含氧化合物、含氮化合物、杂环化合物、立体化学、生物分子、波谱分析及实验等内容。每章均由“基本内容概述”、“本章重点与难点分析”、“复习备考实战训练”、“历年考研真题精析”等四部分组成。《有机化学学习与考研指津（第2版）》的特色在于充分按照“总结、提高、训练、备考”的思路进行编排，既注重学习，又强调备考；既强化训练，又注重分析与引导。《有机化学学习与考研指津（第2版）》可作为报考化学、化工、生物、材料、环境等化学化工类专业研究生的考生复习“有机化学”的参考书，也可供高等院校相关专业的教师及学生作为“有机化学”课程的教学与学习参考书。

《有机化学》针对工科和农科类学生学习有机化学课程的需要，研究和吸纳国内外经典教材的优点，并结合编者多年来积累的教学经验和取得的教改成果编写而成。全书共分18章。第1至第15章是《有机化学》的重点。第1章介绍了学习有机化学所必需的基础理论知识。第2至第6章以及第8至第17章按官能团分类化合物并由浅向深推进，包括各类有机化合物的命名、结构、性质和制备等知识模块，并附有丰富的习题。第7章介绍了立体化学的相关知识。第18章对有机化合物的结构分析（波谱分析）做了简介，供使用者参阅。《有机化学》具有实用、简明和新颖的特点。《有机化学》可作为化工、环境、轻工、生物、农学、林学、制药、动物科学和临床医学等学科专业的基础课教材，也可供有关高等院校师生和相关技术人员阅读、参考。

《基础化学/新世纪高职高专化工类课程规划教材》是根据高等职业教育特点，紧密围绕培养目标，将化工类专业所需化学基础知识从传统的“四大化学”中提炼出来，重新按知识内在联系，以能力为本位，以应用为中心而形成的新教材体系，是编者多年教学改革经验的结晶。在本教材的建设中，着重突出以下特色：1.对准专业需要，突出实用性。教材把握“课程对准技术”的教改方向，基本内容满足于化工类相关专业的基本需要，注意为专业培养目标服务，为考取职业资格证书服务，与生产实际接轨，充分体现高职教育特色，符合“三实”原则，利于培养学生理论联系实际能力、分析问题解决问题能力和学习能力，培养职业核心能力。2.结构合理，符合认知规律。教材知识连贯，内容深入浅出，起点及知识梯度合理；贯彻可接受性原则，淡化理论，突出应用，强化理论与实际的紧密联系，突出能力培养。基本知识以“必需”和“够用”为度，一些带有“*”的内容可供不同专业或学校教学选用。3.体例新颖，突出能力培养。教材每章开头设有能力目标、知识目标和教学建议，突出能力本位，并为以学生为主体开展教学活动指明方向及提出可供参考的建议。教材设计了系列任务，利于实施“任务驱动”，开展“教、学、做一体化”教学模式。教材中，穿插着“知识拓展”、“想一想”、“练一练”、“查一查”等项目，为训练思维，理解、记忆及应用知识解决问题提供启动点。章后自测题设计成填空、判断、选择、问答和计算等题型，对基本知识、基本原理、基本计算进行复习检测。

针对高等职业技术教育对制药类及其相关专业人才培养的需要，编写了《化学基础》这本教材，该教材将无机化学和物理化学进行了整合。全书共分八章，分别介绍了气体和溶液、电解质溶液和离解平衡、化学反应的能量守恒、化学反应的方向及限度；化学反应速率及其影响因素、物质分离与精制、表面现象与胶体、绿色化学与化工等内容。每章开始均设有学习目标、教学目标，章末有实验项目、本章小结、思考与练习、阅读材料等内容。《化学基础》比较准确地把握高等职业教育培养生产一线技术应用型人才这一目标，体现了“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，避免了过多的理论推导。《化学基础》可供高职高专制药类及相关专业化学基础课程教学使用。

《中央广播电视大学教材：有机化学基础》作为应用化工技术专业的文字教材，系统介绍了各类有机化合物的结构特点、物理性质、化学性质及典型物质的重要应用。鉴于课程内容多，部分理论较深奥，对初学者有一定难度，本书编写组依据课程教学大纲，在内容选择方面注重化工行业经常涉及的基本理论及基本知识，力求浅显易懂、够用为度。同时，在书中附有相关的实验内容，为本专业后续课程的学习打下必备的基础。

《中央广播电视大学教材：无机及分析化学》是中央广播电视大学开放教育应用化工技术专业“无机及分析化学”课程的文字教材，是根据该课程教学大纲和一体化设计方案的要求编写的。本书对无机化学、分析化学两门课程的教学内容进行整合，在无机化学的平衡体系中，融入定量化学分析中的滴定分析内容，建立新的课程体系，使两部分知识内容衔接紧密。在本书编写过程中，力求理论知识以“必需、够用”为度，突出重点，加强基础，剔除繁琐的公式推导、过深的理论分析和阐述，重视基础知识的学习和应用能力的培养。本课程实践性很强，故实验内容与教材主体内容紧密衔接，力求做到理论联系实际。在实验内容的选取上，注意培养学生掌握实验的基本知识、基本操作、基本技能，树立严格“量”的概念，培养学生具备实事求是的科学作风、严谨的科学态度，以及良好的操作习惯，还注意与学生将来考取化学检验工职业资格紧密挂钩。

《基础化学实验》最大的特色是根据新的教学内容和实验实践教学改革的发展态势，并结合相关专业特点，吸收国内外同类教材的优点，对基础化学教学内容进行系统的整合；减少验证性实验，增加综合性和设计性实验，使实验内容与专业和实际相结合；提高学生实验动手、分析和解决实际问题的能力；为后续专业课程的学习，以及为应用型本科人才和创新人才的培养打下扎实的化学实验基础。《高等学校化学课程系列教材：基础化学实验》共分三大部分，即普通（无机）化学实验、分析化学实验和有机化学实验。

《21世纪高职高专环境类系列教材：分析化学》是基于我国现阶段的经济社会和环境发展的背景，针对我国正处于快速城市化阶段和社会经济转型期的特点，结合国家实行的最严格的土地管理政策，对城市发展中新区土地的利用、开发模式和项目运作如何进行操作和优化建立了理论的模式，以使土地的开发利用达到其社会、经济和环境效益的最大化。