目前“化学教学论”课程并没有现成案例教材，作者沈理明在数年的教学实践中，编写了《化学教学论研究案例》教材讲义，经过修订后出版。《化学教学论研究案例》体系上涉及化学教学多个方面的研究案例，反映了化学新课改中教师面临的真实具体的化学教学问题，对如何运用化学教学理论去研究和解决这些问题，提供了正面的经验以及解决问题的策略，具有启示作用。

《化学概念的认知研究》聚焦于化学概念的认知研究．透视了不同化学知识主题下学生的前概念、误概念，呈现出学生理解的化学概念的各种“面貌”，从多角度分析了产生这些前概念、误概念认知的渊源，探讨了如何借此作为继续转变和“生长”科学概念的教学策略。《化学概念的认知研究》既是一部化学教育心理学*作，又是一部关于概念认知的专论；构建了一个自然科学概念认知研究的框架，开创了自然科学概念认知研究的先河。《化学概念的认知研究》理论与实践相结合，涵盖内容丰富，案例典型，对广大教师领会概念认知的逻辑、理解学生眼中的概念学习机制有积*意义，可供中学化学教师、教研员开展教学研究、深造学习之用。

《大学化学基础教程（第二版）》力图做到精选教材内容，内容深浅适度，确保基础理论和基本知识的科学性、系统性、应用性。适当介绍了化学学科的新发展，以激发学生的兴趣，拓宽其知识面。注意了中学化学教材内容的变化，借鉴了国内外多种大学化学教材的先进性，博采众长。《大学化学基础教程（第二版）》内容的叙述以实验事实为根据，力求做到深入浅出，语言简练，通俗易懂，便于自学。《大学化学基础教程（第二版）》共分11章，其特点是：宏观部分在前，微观部分在后，并编有元素化学的内容。以气体和稀溶液开篇，热力学基础的内容相对集中；化学平衡以气态反应为主；酸碱反应以质子理论为基础来讨论；原子结构部分占有足够的篇幅，以求讲清思路；配位化合物独立成章；元素化学的3章内容可供少学时无机化学课程选用；精选了每章习题，注意培养学生分析、解决问题的能力。全书采用我国法定计量单位，严格执行国家标准，引用新的文献数据，保证教材的科学性和先进性。

《有机化学基础》注重把握培养方向，坚持以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，紧扣培养高素质劳动者和技能型人才的目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。《有机化学基础》注重中医药职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，体现教材针对性、适用性及实用性，符合中医药中等职业教育教学实际。

本实验指导由实验室基本操作知识、药物定性鉴别、药物合成、附录等组成。本实验指导书介绍了药物化学实验的相关基本知识和基本技能，实验项目安排了基础实验和设计性实验，实验难度深浅兼顾。特别增设了手性药物拆分的项目。

《无机与分析化学实验》按照绪论、仪器和基本操作、实验数据处理、无机化学实验、分析化学实验的顺序编写，实验知识与技能由浅入深、循序渐进。除了实验操作和技能的训练、化学基本原理的验证、常见元素和化合物的性质、无机物的制备和提纯、基础定量分析实验外，还编写了综合、设计实验，增加了一些与教师自身科研相关的研究性、拓展性实验。对于一些相同的理论基础，分别编写了不同的实验内容，以便不同学校、不同专业的教师和学生根据实际情况自由选取。

《有机化学（案例版）》为高职高专医学院校规划教材。全书共15章，主要内容有有机化学基本知识：各类有机化合物的结构、分类、命名、重要的理化性质及其应用。结合理论内容编排了13个实验内容，包括有机化学实验的基本知识、重要化合物性质验证及制备等。全书内容安排合理、语言流畅、通俗易懂、图文并茂、构思新颖，是一本实用、好用的教科书。《有机化学（案例版）》供高职高专医学各相关专业师生使用。

本书集结了化学元素周期表和元素知识两方面的内容，把二者有机地结合在一本书中，并独立成册。元素周期表以彩色图片的形式展示，同时内容更加丰富，加深了对周期表的认识与解读；元素知识部分按照元素周期表的分类规律，以族为单位，把性质或结构相似的一类物质统一介绍其相似性和共性的部分，对于个性部分单独列出，特别是对于一些重要的新的元素性质及用途，本书中给与了特别说明。同时通过元素知识的介绍，结合元素周期表中的图示，可以更好地理解和掌握元素知识及规律。各元素知识涉及历史故事、存在情况、基本性质、特性和应用、生物学作用（主要是对人体的作用）、核反应以及某些元素重要化合物的结构和性质。读者不仅可以学习元素的基本知识，也可以了解各种元素及其化合物与我们生活的联系，丰富自己的知识，提高科学素养。本书读者对象为中学生、大学生，以及相关的教师与科研工作者。

本教材主要以普通高等院校文科和经管等学科的学生为读者对象，以化学基础知识和化学发展历史为依据，围绕能源、环境、材料、生命科学、文物保护等社会普遍关注的热点问题展开讨论。全书由绪论、化学基础知识、化学与哲学、化学与生命科学、化学与健康、化学与能源、化学与环境、化学与材料、化学与文物保护、化学与司法侦查、化学与国防军事以及化学的继往开来等12章组成。

第一章有机化学实验的一般知识通过有机化学实验教学目的和任务、实验室规则、安全知识、常用玻璃仪器及装置、预习报告、实验记录、实验报告的要求及有机化学文献简介，使学生初步了解有机化学实验的要求，做好实验的准备工作。第二章基础实验。主要是基本操作训练。通过基本操作训练为学生进一步合成有机化合物打下坚实的基础。第三章基本有机合成。在内容选择上，以典型有机反应为基础，采用半微量实验操作步骤，融入一些应用及影响广、内容较新的反应及化合物类型。第四章综合与设计实验突出了综合训练和应用性。同时引入了相转移催化技术、微波化学等代表性的现代教学科研成果，另外将正交设计引入实验中，使学生学会对实验结果进行分析处理。附录