本书共分五个部分。部分介绍了基础化学实验的基本要求和基本实验操作常识，第二至第五部分涵盖了无机化学、分析化学、有机化学和物理化学这四大化学的上百个基础实验项目。减少以往同类教材所编撰的验证性实验，增加综合性和设计性实验，特别是增加一些具有石油、石化特色的学科交叉实验和一些目前科研领域比较前沿的实验项目，是本书的特色。 本书为高等学校化工类专业的基础实验教学教材，也可作为相关专业实验教学的选修教材，对化学化工领域的科学研究也具有一定的理论指导作用。

本书是新体系基础化学实验教材，渗透着实验课程体系和教学内容改革不断深化的成果，在《基础化学实验（上册）》强调基础化学实验的基本知识、基本操作和基本技能训练的基础上，安排能解决实际问题的综合性实验内容和拓展学生专业能力的研究性实验内容。内容涉及有机化学实验、高分子化学实验、物理化学实验以及计算化学，主要特色在于知识与技能的整合，以及大量综合性较强实验内容的引入，有利于学生大学科思想的形成和科研思维的训练。

本书共分10章。第1章是绪论。第2章主要介绍逆合成分析，对常用的合成子进行重点介绍。第3章和第4章主要讨论碳碳单键和碳碳双键的形成。第5章主要介绍碳环的形成和断开。第6章主要介绍有机合成中的官能团保护。第7章重点介绍有机合成中的选择性。第8章主要介绍多步骤有机合成，还着重强调有机合成的较高效性以及选择性控制，并进一步强化逆合成分析原理的应用。第9章主要介绍杂环化合物的合成。第10章主要对有机合成的较新技术和较新方法进行介绍。本书适合化学、应用化学及其相关专业本科生选作教材，可作为有机化学专业的研究人员、教师的参考书和工具书。

《无机化学与化学分析学习指导》为天津大学无机化学教研室编《无机化学与化学分析》配套的学习指导书。全书共分为三个部分，内容包括思考题、习题解析，学习效果自我检测和无机化学及化学分析拓宽视野。《无机化学与化学分析学习指导》可以与天津大学无《无机化学与化学分析》配套使用，也可以作为无机化学与化学分析课程的教学辅导书单独使用。

本教材为全国高等中医药院校（本科）第三轮国家卫生计生委“十三五”规划教材的一个分册。教材主要内容包括定量分析、误差和分析数据的处理、分析质量保证、滴定分析概论、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、电位法及双指示电极电流滴定法的基本理论、基本知识和基本技能。

《无机化学实验》是为化学类专业编写的无机化学实验教材，包含化学实验常识、基础化学实验中的操作技术、基本技能实验、性质实验、制备实验、综合实验、设计与创新实验，以及趣味实验八部分内容，共55个实验。《无机化学实验》可供高等师范院校化学类专业使用，也可供理工科院校化学类专业参考。

本书首版1992年获国家教委第二届优秀教材一等奖。 本书按元素在周期表中位置共分十章，各章后还配有相当数量的习题。本书重视元素性质和化学原理间的联系，这样既有利于增强学习兴趣和提高自学能力，也有利于了解化学原理的运用并加深对化学原理的理解。本重排本对第2版作了少量修订。本书较重视科学思维。例如，（1）由Gibbs自由能变知还原氧化物为单质的反应，有：焓驱动的铝热法；熵驱动的高温下C（→CO）还原法；焓、熵综合的H2还原法。可以想象，在还原氟化物、氯化物、硫化物为单质的反应中，也有焓驱动的；熵驱动的……这样，有助于把个性推广到一般。（2）热化学循环是一种科学方法：把具体问题简化为若干个简单问题的组合，对于简单过程较易区分主次。如MCO3分解温度高低取决于MO和MCO3晶格能之差。（3）溶液中化学平衡的倾向可由反应平衡常数判断。 微观方面，本书重点讨论等电子原理、分（离）子构型、周期表。此外，本书对某些新进展和人们关心的某些热点问题均有简单的介绍。本书适于高等院校化学相关专业低年级学生使用，对于大学、中学化学教师也有重要的参考价值，还可供对化学感兴趣的高中学生（如拟参加各级各类化学竞赛者）学习参考。

通过课程改革，逐步将医学机能实验变成一门独立的课程，该课程体系由以下三部分组成：1.基础实验：该部分主要为机能学的基本实验技能和基础知识训练，该部分代表各学科（如生理、药理及中医基础的一些基本实验方法或经典实验，强调学科理论和实验教学的整体性。2.以器官系统为中心的综合性实验：该部分为课程的核心，注重相关知识的横向结合，体现了机体器官系统正常功能-病理异常-药物治疗的临床医学思维的整体性。

《化学工程与工艺专业教学理论与实践》根据中等职业教育的培养目标，遵循中等职业学校学生的认知心理特点，从“以能力为本位，以就业为导向”的教育理念出发，贴近化学工程与工艺专业教育教学实践，遵循认知规律，突出层次性，遵循由易到难的规律，将理沦知识和实践技能培养融于各章节之中。培训内容是全新的，做到知识系统化，精简理论，案例翔实，紧密联系生产和教学实际。本书内容主要分为两篇：第一篇主要是专业教学特点介绍和职业环境创设；第二篇的专业教学法是本书的重点，在各种专业教学法的应用章节，设有该种教学法在化学工程与工艺专业的应用典型案例，采用理论和实际案例相结合的方式，在案例中巩固和理解专业教学法的基本理论。便于学员在学习时将所掌握的知识应用于实践教学，并不断地拓宽视野，有助于进一步的自主学习。《化学工程与工艺专业教学理论与实践》适合本科化学工程与工艺专业且有志从事化工类专业职业教育的人员使用；也可作为中职学校化工类专业教师参考用书。

本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。