《中国科学技术大学建校初期著名科学家教学史料丛编：电磁学》是严济慈先生在上世纪60年代为中国科学技术大学的本科生开设“电磁学”所使用的讲义，经由胡友秋教授做了必要的校正，仍很好地保持了原讲义的体系、风格和特点。

本书以几何光学作为主要内容，共12章．第1一5章介绍了几何光学的基础理论；第6章介绍了光度学和色度学的基础知识；第7章介绍了光学系统的像差，包括几何像差、波像差、像差特性曲线及其计算方法；第8—10章概述了常见光学仪器的基本原理；第11章介绍了光学系统的初始结构计算；第12章扼要介绍了像质评价方法和检验等．几何光学的基础理论和像差概论是本书的重点。本书可作为高等院校光电信息科学与工程、仪器仪表、测控技术及仪器、生物医学工程、电子科学与技术及其他相近专业的本科生和研究生教材，也可作为光学专业的选修课教材或参考书，以及从事光学和光电技术、仪器仪表技术和精密计量及检测技术的工程技术人员的参考书．

《大学物理/高等院校通识教育“十二五”规划教材》根据高等院校非物理类专业大学物理课程教学的基本要求，结合作者历年来的教学经验编写而成。全书分6个模块，内容包括力学、热学、电磁学、机械振动和机械波、波动光学及近代物理，共17章。作为非物理专业的大学物理教材，《大学物理/高等院校通识教育“十二五”规划教材》一方面注重了基础性，同时又在此基础上联系实际，针对不同学生强化了内容的层次性。《大学物理/高等院校通识教育“十二五”规划教材》可作为普通高校非物理专业本科生学习大学物理的教材，也可作为物理学爱好者阅读的参考资料。

《红外物理（第2版）》系统地论述了红外辐射的发射、传输及测量等过程中的基本原理和规律，介绍了红外辐射的基本知识、辐射度学的基本概念、辐射量的基本计算以及校准用黑体型辐射源和实验室常用辐射源。同时，讨论了黑体和一般物体的辐射规律、目标与背景的红外辐射特性、红外辐射在大气中传输衰减的物理起因和大气透过率的计算方法、红外辐射测量基本设备及红外辐射参数的测量原理。《红外物理（第2版）》可作为红外技术、光电子技术、光学工程等专业的本科高年级学生及研究生的专业教材，也可供相关专业的科技工作者参考。

《大学物理实验》共分为4章。第一章是绪论。第二章阐述测量误差和数据处理的基础知识。第三章为基础性实验，主要包括与理论课堂教学密切相关的实验。第四章为综合性及创新性实验，由实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容及步骤、数据处理、实验思考题几个部分组成。

《近代物理实验》力求提供较全面的基本知识，注重实验原理、方法和技术的系统性和完整性，在清楚叙述实验原理和方法的前提下，减少过细的实验指导，以培养学生独立思考、勇于实践的探索精神。

《大学物理实验/21世纪高等学校规划教材》是合肥师范学院基础物理实验室工作人员近三十年实验教学和教学仪器改进的经验总结基础上，结合课程建设实际以及目前学生学习特点编写而成。全书分为5章，包括力学与热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理与综合实验4个部分的47个实验项目。教师可根据专业和实验室条件选择合适的实验项目。《大学物理实验/21世纪高等学校规划教材》可作为高等本科院校物理学及各理工科专业学生的教科书和参考书，也可作为相关人员的参考用书。

《近代物理实验》教材由南京理工大学和常州大学合编。在构建近代物理买验课程体系时，我们充分考虑到两校所具备的人才优势、学科特点以及多年的近代物理实验教学实践等因素，既保留了部分在物理学史上堪称里程碑式的经典实验，又增加了部分反映现代科学技术发展成就的实验。从各专业人才培养的角度考虑，我们认为有必要开设一定数量的学科专门化实验，同时全书应具备一定的前瞻性，预留一定的开设新实验的余地。在开设学科专门化实验时，我们也考虑联合其他有条件的院系共同开设实验，由有关院系提供实验设备和授课师资。将学科专门化实验纳入近代物理实验教学体系，是我们所做的一个尝试。不同类别的物理实验将在提高学生的学习兴趣，培养学生的物理思想，训练学生的实验技能，提高学生的创新意识和创新能力等方面起到互相支撑和互相补充的作用。本书涵盖原子物理、光学、磁共振、微弱信号测量、功能材料的制备及其结构和物理性能的表征等领域，从内容体系上分为基础性实验篇和综合性实验上下两篇。在编写实验内容时，注重突出实验的物理思想、测量方法和实验设计思路，不是罗列过于详细的实验步骤，而是设计了思考题和讨论题，尤其是讨论题，这就需要学生在课外花费较多的时间才能研究清楚。这样安排的目的是希望给学生留下思考和自主实验的空间，让实验教材在人才培养过程中扮演一个引导者而不是包办者的角色，将学习的主动权交给学生。本书不设计数据表格，将这个工作交由学生自主完成。本书在编写时力求行文规范，专业术语的使用符合国家标准，

《量子力学与统计力学（理工科用）》以理工科《高等数学》和《大学物理》课程内容为基础，讲述量子力学和统计力学的基本理论。量子力学部分包括：基本原理、简单体系、自旋和基本近似方法。统计力学部分包括：统计物理学基本原理、平衡态系综理论和近独立粒子体系的三种统计分布及其应用。此外，本书也在适当章节扼要介绍了分析力学、电动力学和数学物理方法中的相关内容。本书内容深度与物理专业相关本科课程的相同内容的深度基本一致。《量子力学与统计力学（理工科用）》按照知识的逻辑联系顺序讲述，环环紧扣；以从特殊到一般的方式系统地引出量子力学的基本假设，便于理解和接受；并将分析力学、量子力学和统计力学结合成一个逻辑连贯的整体，体现了物理学基础理论的优美结构。另外，本书讲解清楚，交代明确，推导仔细，便于自学。《量子力学与统计力学（理工科用）》可作为高等学校非物理类各理工科专业相关课程和物理类各专业理论物理概论课程的教材，也可作为具有理工科《高等数学》和《大学物理》课程知识的人员的自学用书，可供物理类各专业学生初学量子力学和统计力学及其他相关课程时参考，也可供物理类各专业教师讲授量子力学和统计力学时参考。

《物理现象的探索性研究》包括81个演示实验，其中力学部分30个，电磁学部分25个，光学部分20个，近代物理部分6个，大多贴近生活，所需的实验装置结构简单，操作方便，演示直观。书中配有实验装置照片或简图，对实验操作和实验过程中的现象以及注意事项均有叙述；在介绍实验原理时，尽量避免繁琐的物理公式，力求语言通俗易懂；并加入了与实验内容相关的应用拓展或知识拓展，以开阔学生的眼界，扩大知识面，有意识地引导学生去探索各实验项目以外的物理规律；每个实验后附有思考题，以加深学生对实验所涉及知识的理解。《物理现象的探索性研究》适用于高校本科和专科各专业的师生，也可作为中学校本实验课程和高中选修课的主要参考书，同时可作为初、高中教师培训的教材，还可供对物理实验有兴趣的其他读者参考。