本书按本科层次阐述热力学与统计物理理论。全书共分为八章，第一至第四章阐述热力学理论，第五至第八章阐述统计物理理论。其中，最基本的知识基础部分写得比较集中，课时较少的院校容易删减部分典型例子和知识拓广内容而不影响基本理论的完整性。本书语言通俗易懂，较注意启发性，适合作为综合性大学或高等师范院校物理专业本科或专科教材。

本书是为了配合由北京师范大学出版社出版的高职高专教材《大学物理》（胡祥青主编）而编写的学习指导书。全书紧扣课本，对各章的重点、难点、要点做了简要的概括，并通过对习题的解答，着重难点解析、解题方法的指导，以求学生建立正确的物理图景，掌握分析问题、解决问题的技巧。 本书按照《大学物理》的章节顺序，全书共12章，包括第1章物理学导论、第2章质点运动学、第3章牛顿运动定律、第4章守恒定律、第5章静电场、第6章恒定电流、第7章稳恒磁场、第八章麦克斯韦方程组、第九章振动、第10章波动、第11章光、第12章当代物理前沿。每章从基本要求、重点和难点、要点、难点解析、习题选解五方面展开。 本书可作为高等院校高职高专工科电子、电信等专业的大学物理学习指导书，也可供相关人员参考。

《中职教育“十二五”规划教材·文化课系列：物理》是根据新颁布的《中等职业学校物理教学大纲（试行）》“2+1”模式编写的。遵循中等职业教育“实际、实用、实效”的原则，凸显职业教育特色。突出夯实基础，强化能力的精神。

本书讲述普通物理课程中的光学部分，内容包括波动光学、几何光学以及光的量子性导论。全书以光与物质相互作用的实验事实为基础，从光的物理模型出发，对光学的现象和规律作了较全面的讨论，并介绍了光学的发展及其在各个领域中的应用。对于光学中重要的物理概念和实验现象，本书进行了严格的推导和详细的说明。书后附有较多例题，便于读者理解。另外，编者特意制作多媒体光盘随书发行，其中包含大量光学现象的演示图片和动画。本书可作为理工科以及师范院校物理类专业的本科生教材，也可供理工科非物理类有关专业的学生使用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学物理（上册）（第3次（修订本）》是在总结了初版和前两次修订编写的经验，吸收了使用过本教材师生们意见和建议，并考虑了当前多数工科院校教学实际的基础上修订而成的。全书力图在切实加强基础理论的同时，突出训练和培养学生科学思维方法和分析问题解决问题的能力！上册包括力学、电磁学等内容。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学物理（上册）（第3次（修订本）》可供工科各专业，理科、师范各非物理专业，以及成人教育相关专业作为大学物理教材，也可供自学者使用。

The main research interests of the laboratory lie on the studies of electromagnetic wave phenomena and applications in microwave， millimeter and optical wave engineering. Such as： wave propagation，scattering and radiation in various media and structures; new numerical and analytical methods for analyzing the wave phenomena; new antennas and guiding structures for applications in electronic engineering.

本书根据普通物理与理论物理的内在联系和各自特点，将原子物理和量子力学两部分内容放在一个统一的框架下统筹安排，从理论与实际的结合上讲清科学规律的发现、归纳与应用的整个过程，加强整体性和系统性，避免不必要的重复。本书分上、下两册，上册内容包括原子和量子，状态和薛定谔方程，力学量和算符，带电粒子在电磁场中的运动，原子核、粒子和宇宙演化。本书可作为普通高等院校物理或应用物理专业本科生学习原子物理学的教材，也可供相关专业的师生参考使用。

实验教学在高校培养综合素质高、实践能力强，具有探索精神、科学思维能力和创新能力人才的教学中，具有其他教学环节不可替代的功能和作用。现代物理实验教学的改革思路是：以培养学生实践能力和创新精神为目的，突破传统的实验教学模式，构建体现实验技能训练与实践能力、创新能力培养相结合的三大层次的物理实验教学新体系。近代物理实验是一门物理系各专业学生都必须学习的重要的实验课程，具有较强的综合性和技术性，在实验教学体系中属于第二层次，即综合提高型实验。课程的主要目的是通过近代物理实验进一步活跃学生的物理思想，培养对物理现象的观察能力和分析能力，了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程中的作用，了解近代物理实验在物理学及相关学科发展过程中所起的重要作用，学习近代物理中的一些常用方法、技术、仪器和知识。通过本层次的教学，使学生在掌握近代物理实验理论、方法和现代技术的同时，培养正确、良好的实验习惯以及严谨的科学作风，提高学生综合运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，为进一步开展研究型实验奠定良好的基础。本教材在1997年、2005年编写的《近代物理实验》讲义的基础上重新修订编写，修订了原讲义中一些印刷错误，并根据新的实验设备补充了大量新的实验内容，覆盖了原子物理、核探测技术、激光、光电子学与光信息处理、X射线和电子衍射、光谱学、电子技术、真空物理、低温物理等学科，使近代物理实验教学体系更趋于完善。

《普通物理实验》为云南大学物理实验教学中心普通物理实验教材，是在原讲义基础上，根据教育部1980年颁发的普通物理实验教学大纲的要求，在增加和更新了一部分新的教学设备和仪器，经过十多年教学改革实践，摸索和总结出了一些比较好的教学经验和教学方法的基础上编写而成的。全书共分为5章：第一章为物理实验的基本知识，系统地介绍了实验基础理论知识，包括误差理论、有效数字及其运算、实验不确定度和常用数据处理方法等；第二章包含16个基础实验；第三章包含16个基础实验；第四章包含16个基础实验和综合性实验及设计性实验；第五章包含8个设计性实验，供设计性训练时选用。其中，基础实验包括常用仪器简介及物理实验操作基础，主要是将实验室常用的仪器仪表集中起来加以简单介绍，并介绍物理实验的基本操作规程，便于学生随时翻阅。《普通物理实验》注重培养学生的动手操作能力、思维能力及综合实验能力，将实验内容分为三个部分，每部分体现了力、热、电、光的融合。为了帮助学生做好实验，提高实验质量，在每个实验的后面都安排有一定数量的习题（含必做题）。必做题要求学生在写预习报告时必须做好，这主要是为了督促学生认真做好实验前的预习工作，帮助和提示学生思考一些实验方法、可能产生误差的主要因素、仪器在调试和使用过程中可能出现的问题等。此外，习题中有些内容还能够提示学生在实验中无法完成而又应该掌握的知识。部分实验项目还附有一些较灵活的提高内容，供有潜力的学生做进一步的钻研。为了锻炼学生的动手能力，《普通物理实验》还同时提供了设计性实验，让学生自己拟定实验方案，选择仪器完成实验。本教材所提供的实验题目和内容可满足理科物理类各专业一、二年级学生的学习需要，也可供理科非物理类各专业一、二年级学生选用，并可作为实验技术人员和其他有关专业人员的教学参考书。

《中等职业学校规划教材：物理习题集》是根据中等职业学校物理教学大纲的要求，在充分考虑到物理教学的实际情况，并结合编者多年来积累的教学经验而编写的。《中等职业学校规划教材：物理习题集》的主要内容包括：力学、电磁学和热学知识的学习目标、练习题、自测题、《物理》（第二版）教材中的典型习题与复习题解答，并附有练习题和自测题的参考答案。《中等职业学校规划教材：物理习题集》内容分为必做和选做两部分，以号加以区别，以适应不同专业的需要。《中等职业学校规划教材：物理习题集》是中职《物理》（第二版）教材的配套用书，也可作为其他版本的中职物理教材的配套用书，以及五年制高等职业院校和职业高级中学的训练教材。