《物理学》依据2006年8月于沈阳召开的全国高等学校医药学成人学历教育教材主编会议精神，按照卫生部规划教材的指导思想和要求编写而成。全书共十二章，基本覆盖了物理学的基本理论。根据《物理学》的使用对象是成人药学专科的学生及受教学时数的限制，在保持物理学系统性的基础上，《物理学》对所阐述的内容有所侧重，为使教材深入浅出，《物理学》在概念上采用了逐步展开和深化的方法，做到后面用到的知识必须在前面有所叙述、说明，分散了难点，使全书在内容和结构上前后呼应。《物理学》采用矢量运算与物理概念相结合的方法，尽可能用准确、简明、易懂的术语阐述涉及矢量的物理学理论，引导和启发学生正确理解物理学的基本概念和基本规律，加强对学生的自学能力和科学思维能力的培养，并在附录部分对《物理学》所涉及的有关矢量知识作了详细的介绍。为使所介绍的物理学知识更具完整性，同时又避免与中学所学物理学内容重复，《物理学》在编写时对个别理论和概念只作了简单的介绍。书后附录部分介绍了《物理学》出现的基本物理常数、物理学的单位制和量纲、国际单位制的基本单位及《物理学》出现的导出单位。

《高职高专“十一五”规划教材：物理学实验》是和徐建中主编的《物理学》配套发行的物理学实验教材。《高职高专“十一五”规划教材：物理学实验》在简要介绍测量误差和数据处理、物理实验基本设备的使用、实验测量技术与方法等内容的基础上，选编了35个有关力学、热学、电磁学、光学和近代物理学等方面的实验，分为基础性实验、综合性实验和设计性实验。每个实验包括有实验目的、预习思考题、实验原理、实验仪器、实验步骤、注意事项、数据记录与处理、思考题等内容。《高职高专“十一五”规划教材：物理学实验》可作为高职高专化工、机电、工程等工科类专业物理学实验教材，亦可作为职业大学、电视大学专科层次工科类专业的参考书。

自激光问世以来，非线性光学得到了快速发展，已经成为一门相当成熟的学科分支。非线性光学包括非线性光学现象、非线性光学器件、非线性光学理论、非线性光学材料等。非线性光学理论是伴随着非线性光学现象而逐步发展起来的，现已日臻完美。非线性光学材料在非线性光学领域占有突出的地位，特别是新型、高效、优质的非线性材料的不断发现，为非线性光学器件的发展提供了宽广的平台。而新型激光技术、可调谐激光器的不断发展和完善，为非线性光学的研究提供了强有力的工具，使得人们能够去研究高阶及共振增强的非线性光学效应。目前，非线性光学频率变换技术广泛地应用于扩展相干辐射的波段，为激光产业开辟了广阔的前景。经过几十年的广泛和深入的研究，非线性光学已经取得了丰硕的成果。为培养光学工程、光电工程、光信息科学与技术等专业研究生的需要，作者依据多年为研究生开设非线性光学课程的讲义及长期从事非线性光学方面的研究成果，编著了这本《非线性光学》教材。全书共分六章。第一章是光波在非线性介质中的传播，从光波在各向异性晶体中的传播特性、非线性极化、非线性极化张量特性等，导出了光与非线性介质相互作用时平面波近似下的振幅耦合方程，为二次及更高次非线性现象的解释奠定了理论基础；第二和第三章利用第一章的理论对二次非线性现象如倍频、和频、差频、光整流、参量放大、参量振荡、参量荧光给予解释，引出了相位匹配的概念及实现的方法，讨论了高斯光束近场近似情况下的适用性；第四章和第五章主要论述三次非线性效应，如光学克尔效应、自聚焦、三次谐波、四波混频、受激喇曼散射、受激布里渊散射、双光子吸收等，并讨论了三次非线性效应中的共振增强效应；第六章是非线性极化率的计算和测量，采用半经典理论和微扰方法，给出了计算二次和三次非线性极化率的方法和公式，并对测量二次非线性极化率常用的方法作了简单的介绍。

《电子信息本科系列教材：电磁场与电磁波》是在1991年出版、1999年再版的《电磁场与微波技术》教材的基础上修订编写的。全书内容包括电磁场、电磁波和波导与谐振腔，共分矢量分析与场论基础、静电场、恒定电场、恒定磁场、静态场的边值问题、时变电磁场、平面电磁波和波导与谐振腔等8章。每章前有提要，后有小结，并列举典型例题及附有一定数量的习题和参考答案。《电子信息本科系列教材：电磁场与电磁波》可作为高等院校电子信息类与电气信息类相关专业的基础理论课教材，以及成人高等教育有关电类专业的教材或参考书，也可供有关工程技术人员阅读参考。

本书是交通职业素质教育教材，由浙江省交通教育研究会组织编写。本书主要内容包括：直线运动、力和物体的平衡、牛顿运动定律、曲线运动、机械能、分子热运动、电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流等。本书编写时既考虑物理知识的系统性和完整性，又注重物理知识在工程技术上，特别是汽车工程中的应用。在内容上广而不深；在编排上新颖活泼，插图丰富，增加了可读性和趣味性。本书可作为全国交通中等职业学校、技工学校、技师学院教学参考书，也可供职工培训和自学参考使用。

分子模拟技术是一项广泛应用于材料、化学、生化与药物研究的通用技术。通过计算模拟，可以得出实验无法得到的资料，因此该技术应用领域十分广泛。但由于其公式较多，一直以来都令人感觉深奥难懂。本书在写作过程中略去公式的繁琐推导，力图结合丰富的应用实例使读者尽快掌握各种模拟方法的精髓。书中具体介绍了分子力学方法、分子动力模拟、蒙地卡罗计算及布朗动力模拟等方法。图文并茂，实例生动。 本书适用于从事材料、生物化学以及药学相关专业的研究人员，以及相关专业学生使用。

为了帮助物理专业的学生逐步做到牢固掌握研究生阶段的基本知识，《普林斯顿物理题解》对一系列涉及广泛、内涵丰富的题目提供了精心解答。这些题目均选自普林斯顿大学物理系硕士学位资格考试的初试和复试。本书的作者都是成功通过这些考试的学生，他们本着有用性、趣味性和原创性的原则挑选了这些题目，并且为每道题目提供了十分详细的解答。本书不仅对其他学生，而且对大学物理教师，都是一个有价值的资源。本书前四章提出的题目属于力学、电磁学、量子力学以及热力学与统计力学的领域，因此可作为对本科课程所包含的代表性内容的一次复习。后五章所处理的材料对于大多数一年级研究生来说是全新的，它们在凝聚态物理学、相对论与天体物理学、核物理学、粒子物理学以及原子与“综合’物理学等方面向他们提出了挑战。本书作者内森·纽伯里、迈克尔·纽曼、约翰·鲁尔、苏珊娜·斯塔格斯和斯蒂芬·索尔塞特当时都是普林斯顿大学物理系的研究生。

《大学物理精讲精练》为目前高校中普遍使用的程守洙、江之水主编的《普通物理学》（第五版）的同步辅导教材，与众多辅导教材不同之处在于，《大学物理精讲精练》不是对该教材后各章习题简单的题解，而是按教材内容重新编写习题，每章（第十章和第十九章除外）均由以下四部分组成：一、学习要求：按照理工科大学物理教学的基本要求，将每章知识分为了解、理解、掌握和熟练掌握四个层次，使学生对所学知识的掌握程度做到心中有数。二、知识要点梳理：对本章知识简明扼要地归纳、概括和总结，使知识系统化、条理化。帮助学生理清知识脉络，为课后复习提供方便、清晰的系统资料。三、典型例题分析：通过典型问题的求解，注重建立清晰的物理图像，突出解题方法和技巧，强调物理方法和数学方法的灵活运用，培养科学的思维方式和提高分析问题和解决问题的能力。四、练习与自测。

《物理专业实验系列教材新世纪高等学校教材：普通物理实验》实验内容按分层次教学的需要编排，全书共分六章。第一章介绍了实验数据处理方面的基础知识。第二章介绍了普通物理实验中常用的一些仪器设备。第三章为预备实验，目的是为学生学习大学物理实验课程做一些知识的准备，这一章多数为半定量实验，并注意了实验的趣味性。第四章为大学物理基础实验，包括力、热、电、光等不同学科分支的内容。第五章为综合实验，第六章为设计实验，这两章均为提高实验。综合实验主要训练学生对物理实验知识的综合运用能力和独立工作的能力，设计实验主要训练学生解决实际物理问题的能力。设计实验题目中只提出了一些实验要求，给出了一些参考仪器，没有给出具体的实验原理和方法。《物理专业实验系列教材新世纪高等学校教材：普通物理实验》包括预备实验9个，基础实验57个，综合实验15个，设计实验题目30个。

《大学物理实验》是根据原国家教委颁发的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》，并结合物理实验室仪器设备的实际情况，在总结多年教学实践的基础上编写而成的。全书分为五章，共32个实验，第一章较系统地介绍了误差理论、有效数字与数据处理，第二章至第五章依次选编了力学与热学实验、电磁学实验、光学与近代物理实验、综合性和设计性实验。附录中介绍了国际单位制、常用物理参数、常用仪器的性能参数，以便查阅。《大学物理实验》可作为高等学校各专业物理实验课的教材，也可作为涉及物理学的实验工作者的参考书。