量子纠缠是量子力学的一个核心特征，已经成为量子信息技术产生、发展的理论资源。量子物理学家对量子纠缠现象的理解经过了概念探讨、实验验证和技术应用三个阶段，至今仍在进行之中，由此引发的一系列观念之争具有重要的哲学意义。量子力学的基本假设发出了诸如微观世界是不连续的、概率是基本的、微观粒子本身是不可观察与不可概念化的抽象实在、量子理论是在谈论世界等一系列哲学宣言，深刻地改变了我们的概率观、理论观、实在观、整体观及因果观等。《改变观念：量子纠缠引发的哲学革命》对量子纠缠现象带来的这些观念变革的探讨，将我们理解科学的视域从关注实验与理论理解转向关注技能与实践理解，揭示了科学家具有的认知技能与直觉判断对科学发现的重要作用，阐述了“体知认识论”的哲学立场。

名物理学家杨振宁说：“物理学的根源在于物理现象。”学习物理应该从认识丰富、生动的物理现象入手，如此既有利于掌握抽象的物理理论，也有利于克服学习物理的畏难情绪。本书分为两大部分——力学现象和光学现象，共包含66篇相对独立的文章，其中与力学现象有关的文章30篇，与光学现象有关的文章36篇，内容涉及较多有趣的物理学史知识和人物故事。 本书与《走进物理世界——电子技术与光本质探索》是姊妹篇，旨在帮助读者学好物理

本书从国内外高等院校“大学物理实验”课程所开设的一百多个课题中精选了27个实验选题，并在常规实验的基础上增加了6个自主创新型实验选题，内容涉及力学、热学、电磁学、光学以及近代物理学等各个领域。这些选题具有一定的代表性及知识覆盖面，可以适应大学理工科各专业“大学物理实验”课程的教学要求。 本书可作为高等院校“大学物理实验”课程的教材，也可作为中学物理教师及物理工作者的参考书。

本书介绍了电子技术的发展史和光本质探索的历史，从电磁科学的建立到电子战，从火的神话传说到光的波粒二象性。其中既有深刻的思想，也有生动的故事，可以帮助读者消除对物理的隔膜，培养学习物理的兴趣。内容分为两大部分——电子技术和光本质探索，共包含63篇相对独立的文章，其中与电子技术有关的文章34篇，与光本质探索有关的文章29篇。 本书与《开启物理之门——力学现象与光学现象》是姊妹篇，旨在帮助读者学好物理。

本书是作者根据多年的教学经验和科研实践，按照新形势下教材改革的精神，结合红外物理与技术发展现状编写而成的。本书融入理工融合的思想，内容充实、重点突出、通俗易懂、便于教学。本书共11章，主要内容包括绪论、辐射度量基础、热辐射的基本规律、红外辐射源、红外辐射的测量、红外辐射的大气传输、红外热成像技术、红外偏振成像的原理与技术、红外仿真技术、红外图像处理技术、红外图像融合技术。本书提供配套的电子课件和习题参考答案。本书可作为高等学校物理学、应用物理学、光电信息科学与工程、安全科学与技术、公安技术等专业的高年级本科生或光学工程、仪器科学与技术、兵器科学与技术、生物工程、信息与通信工程、测绘科学与技术等学科硕士生的教材，也可供从事红外与夜视方面的工程技术和科学研究人员参考、使用。

本书是与“大学物理”课程配套的实验教材，内容包括力学实验、电磁学实验、光学实验，近代物理与新技术实验等，主要章节有绪论、测量误差与数据处理、物理实验基础、基础物理实验、综合性物理实验、设计研究性实验。书中的每个小节都引用了一段科学家名言，以激发读者对科学的崇敬之情；部分内容增加了相应的教学视频，包括如何撰写实验报告、测量与有效数字等。

《高分子物理（第二版）》主要讲述高分子的物理，即研究抽象高分子的物理。所有高分子都可以抽象成一般高分子，高分子的运动规律代表了所有分子的一般规律，这就是高分子物理这门学科的意义所在。本书主要包括化学结构、单链、溶液、橡胶态、玻璃态与玻璃化转变、半晶态、取向态、线性黏弹性、流变学、运动学、电学性质。 《高分子物理（第二版）》是一本有深度的高分子物理教程。一般内容适合大学本科教材，深度内容可供研究生学习参考，也能为业内人士的知识深化提供帮助。

《大学物理（第六版）（下册）》是在《大学物理（第五版）》基础上，根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》，按照21世纪人才培养模式的需要和课程体系、教学内容改革的要求编写而成的. 《大学物理（第六版）（下册）》分为上、下两册，上册包括力学、机械振动和机械波、热物理学；下册包括电磁学、光学和量子物理基础. 与《大学物理（第六版）（下册）》配套的还有《大学物理（第六版）》电子教案.

《〈自然〉百年物理经典（套装共两卷）》精选了《自然》杂志1869年至2005年期间发表的重要物理学论文近二百余篇，并为每篇文章撰写了简短的导读，读者可以迅速了解文章大意和研究背景。在这期间，戴维森和革末发现电子衍射现象；拉曼发现反常散射现象——拉曼效应；狄拉克预言正电子的存在；查德威克发现中子；劳特布尔等发明了核磁共振成像技术；霍金提出黑洞并不完全是“黑”的；蔡林格等首次在实验上实现了量子隐形传态；D0国际合作组对顶夸克的质量进行了一次新的精确测量……

《基础物理实验教程》依据《高等学校理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和医药类专业大学物理课程教学基本要求，并结合信息技术和新技术在基础物理实验应用与发展成果编写而成，还吸收了传感器等新技术与医学有关的部分实验内容，既符合基础物理实验自身发展规律和知识体系，又适应理工科、医学类学科专业的要求.《基础物理实验教程》分为七部分，重点介绍了基础物理实验基本知识和基本要求，力、热学实验，电磁学实验，光学实验，医用物理实验，设计性实验，书的*后附录包含实验报告写作格式、基本测量数据记录和处理举例、物理常数表和实验数据记录表.