本书是根据高职高专市场营销专业教学标准的要求，围绕市场营销过程中消费者购买心理和行为，重组教材知识体系，紧紧围绕消费者心理这个主题，分析研究消费者与营销人员互动中的心理与行为，较为系统地提供了市场营销专业学生在开展营销活动中所涉及的各种心理学知识。本书认真落实立德树人的根本任务，贯彻课程思政要求，使学生在复杂的市场营销环境中能以营销职业道德，符合社会公德和社会主义精神文明的消费理念，引导消费者健康、合理、文明地消费。本教材形式新颖，借鉴活页式教材的形式，一次课一个任务，方便教师应用情景教学、案例教学等教学方式和启发式、探究式、讨论式等教学方法开展教学。

精神压力问题不仅是西方世界的灾难，它业已成为“我们时代 严重的问题之一，不仅危及个人的身体和精神健康，而且对企业和政府也有害”。本书以现代人所遭遇的精神压力为逻辑起点，主要研究精神压力与伦理秩序和道德意识之间的内在逻辑联系，继而探究精神压力这一特殊社会现象的自我意象，梳理并概括精神压力在人类不同时期的变化特点。在此基础上从调查和文献中研究当代中国人的精神压力现状及存在问题， 提出缓释与转化精神压力的现实路径。

本书从一个亲历者的视角分析网络用户的行为和心理，研究互联网的发展对于现代社会运转的深层次影响，并进一步探讨人与互联网互相依存、互相影响的共存方式。本书首先概述互联网的发展历程，总结互联网业务运行的三个基本条件，描述当前网络用户的生活状态和内在需求体系，以此作为研究网络用户行为和心理的基础。然后针对社交网络、网络购物、网络娱乐、网络资讯这四类主要的互联网业务进行分别论述，在方法上既包括基于心理学、行为学、社会学等相关理论的归类总结，也包括对互联网发展过程中经典案例的剖析，还包括实验性质的架空假设，从而在群体和个体两个层面揭示了网络用户的心理因素与行为结果之间互相影响却又充满矛盾的复杂联系，以及在复杂表象之后的基本算法原理。

本书分为两大板块：理论与实证研究和教案设计。理论与实证研究部分分为6个主题板块，依次为积极关系、积极自我、积极情绪，意义、积极投入和积极成就；教案设计部分依据幼儿课程的适用性，以积极关系、积极自我、积极情绪为主要内容，在实际教学中强调成就、投入以及意义这3个较为抽象概念的感知。

本书主要包括绪论、青少年的生理发展与教育、青少年的认知发展与教学、青少年的自我发展、青少年的情感发展与情感培养、青少年的品德发展与培养、青少年的同伴关系发展与教育、家庭与青少年心理发展、学校与青少年心理发展、互联网与青少年发展、青少年心理社会问题与教育等内容。本书内容多样化，增强了可读性、可教性和可学性。除适用于相关学校作为教材以外，还适合青少年人群及非专业人员学习。

本书编写的宗旨：紧扣高师生的培养目标和教育实践需要，突出心理学科的教育实践价值，服务于学校教育实践、学生心理教育和教师专业能力提升。本书共十章。各章内容的取舍，一是以未来中小学教师 的、基本的心理学知识为选择基点；二是遵循“科学、精练、实用、可操作”的原则。为此，我们对传统高师心理学教材的体系做了一定的改变和革新，增加了科学心理观、行为的动力、教师心理健康、学生心理发展等内容。本教材通过“双主线”结构提高师生的教育教学能力与心理自我完善素养。一是在各章理论、规律的阐述中自然引发出培养和教育的措施，让其知道应怎样去“教”和“育”；二是各章都设计了课程思政导引，突出了课程的育人功能。教材的文本形式 加鲜活生动、美观大方，知识性、趣味性和可读性随之增强。可作为高校师范类专业学生的公共心理学教材，也可作为中小学教师资格考试辅导用书。

柏涌海，上海长征医院教授、主任医师、心理科主任。本书为译著，原著 版是一部经典之作，自问世以来，已成为短程心理治疗领域 的专业指导手册。本书作为第三版，围绕短程心理治疗简洁、灵活、实用、见效快等优点，聚焦来访者处理、相关心理学知识和技术、心理咨询师与来访者之间的沟通等展开，为相关工作者提供了清晰而有力的指导，同时还提供了实践的标准和用于评估自我能力的方法。本书适于心理学相关专业师生、心理咨询师、社会工作者、精神科医生等相关专业人员。其特色是将心理咨询核心能力与相关案例相结合，以简明的语言讲解深奥的理论；翻译团队都是从事短程心理治疗的专家学者。本书可作为相关行业的培训教材。

无论是知识点的选择，还是配套资源的确定，都聚焦小学儿童的发展与教育，并融入了爱童善教的职业理想、求真护童的科学伦理和扎根小学的教育情怀等理念。在教材内容体系的设计上，遵循儿童心理发展特征制约其学习活动的规律，从而影响教师教育心理的逻辑主线，有机融合、系统展示儿童发展与教育心理的核心内容。本教材的章节标题大多以儿童心理发展与教育的现实问题为主标题，以该问题反映的学科理论为副标题，在理论和实践之间架起了互通的桥梁。

这是一本经典 的欧洲社会心理学教材，由24位欧洲社会心理学各领域的 专家分工撰写，该教材畅销欧洲30余年，并已被翻译为十几种语言。这一版在为学生和教师提供系统完整的社会心理学核心知识的同时，还突出了社会心理学的欧洲视角，较为充分地展示了欧洲社会心理学研究的理论、研究范式以及重要研究发现。读者在阅读教材的每一主题时，既能全面了解以北美为主的社会心理学知识体系，又可时常发现欧洲社会心理学的闪光成就和独特贡献。

暂缺简介...