本书对量子色动力学相变的理论基础、研究方法、研究现状和未来可能发展的新方向进行了较为全面的论述。内容涉及有限温度、密度情形及外磁场条件下的手征相变、退禁闭相变、色超导相变、介子超流相变、（反）磁催化效应、手征磁效应、转动效应及虚化学势诱导的Rorberge-Weiss相变等，旨在突出研究前沿和学科交叉的特点。本书适于对强相互作用多体物理研究感兴趣的本科生和研究生阅读，亦适于相关方向的研究人员参考。

本书是从实际应用角度来考虑量子系统控制过程中所涉及的有关测量、量子状态估计、反馈控制器设计及其实际应用方面内容的一本著作。探讨了测量对系统状态的影响以及借助于 测量来对状态进行调控的可能性。在量子状态估计方面，详细给出了基于压缩传感理论的量子态参数估计的设计过程。专门应用已经建立起的量子李雅普诺夫控制理论，分别对封闭和开放量子控制系统进行控制器设计，对各种不同情况下的调控任务给出了具体的设计方案。在开放量子控制系统的设计中，着重分析了马尔科夫、非马尔科夫和随机开放量子系统的内部特性，以及相互之间的特性关系，分别就状态和算符门的制备、转移、保持等控制系统给出了专门的量子控制器设计以及量子控制系统仿真与结果的分析过程。在实际应用中，分别进行了双量子点控制系统的设计以及核磁共振量子控制系统的实用设计。本书可作为量子物理化学、量子信息与通信以及对量子系统控制感兴趣的电子、力学工程、应用数学、计算科学、控制工程等领域的高年级本科生或研究生有关量子系统控制的教材或参考书。

本书是已故的中国科学技术大学阮图南教授的遗作之一，主要内容包括幺正幺模群（SUn）及其表示、群SU2及其不可约表示（以及群SU2，不可约表示直乘分解和CG系数、拉卡系数、U系数、带自旋系统的波函数及其变换等）、群SU3及其表示（以及Gell-Mann夸克模型、Han-Nambu模型等）、群SU6及其表示、夸克波函数、重子波函数、介子波函数等。全书推演透彻，叙述深入浅出，不乏作者精辟而独到的见解，结构严谨而简洁，逻辑性强，反映了作者一贯的明晰、透彻的教学科研思路，也体现了理论物理的美感。本书适合相关专业研究生、高年级本科生以及有关科研教学人员研读。

液态成形是一个复杂的多场耦合问题，涉及因素众多，控制难度较大。本书把这一过程所涉及的因素全面地整合在一起，主要内容包括：热力学，基本方程，形核，晶体生长动力学，晶体生长形貌演变，典型温度场和流场的解析描述，液态成形时的组织控制，凝固过程热裂、气孔的产生，以及凝固过程各种偏析的产生及防止，等等。本书可供材料加工领域研究生及相关领域高校教师和科研人员参考使用。

本书以太阳能热推力器作为研究对象，建立和阐述了太阳能热推力器的数学模型、仿真模型和实验方法。主要内容包括：介绍了太阳能热推力器物理建模与基本方法，开展了太阳能热推力器吸收腔辐射换热与二次聚光器再生冷却研究，分析了太阳能热推力器层板换热芯仿真与优化设计，开展了太阳能热推力器氨气推进剂离解特性仿真分析，进行了太阳能热推力器冷气实验和加热实验研究。上述理论分析或实验研究反映了当前太阳能热推力器性能分析的 研究成果。本书可作为航天、航空和动力等领域和专业的师生和科技人员从事太阳能热推力器性能分析或实验研究的教材或参考书。

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本书是根据 高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）编写的大学物理教材，内容涵盖了其中的全部A类核心内容。全书突出了物理学的基础与应用，兼顾了专业知识与通识教育，在篇幅上压缩经典、简化近代，精简理论论证、增加实际应用。本书包括力学、热学、电磁学、振动与波动、光学和近代物理学的相关内容，可作为高等学校理工科非物理学类专业大学物理课程的教材或参考书，也可供相关专业技术人员和社会读者参考。

本书结合高校学生的认知特点，以典型项目为载体进行编写。全书包括直流稳压电源的设计与测试、音频功率放大器的设计与测试、集成运算放大器的设计与测试、函数信号发生器的设计与测试、三人投票表决器的设计与测试、多路抢答器电路的设计与测试、密码电子锁的设计与测试、数字电子时钟的设计与测试、锯齿波电路的设计与设计9个项目。每个项目下又设置有相关的任务，将理论知识贯穿到技能训练中，以工作任务形式展开，“教、学、做”一体，突出应用型特色。本书既可以作为本科院校和高职高专院校电子信息、通信、物联网、机电一体化、自动化等专业电子技术课程的教材或参考书，也可以作为电子技术相关从业者及爱好者的自学用书。

本书是与王晓鸥等编写、由机械工业出版社出版的《大学物理学》（上、下册）（第2版）（以下简称教材）配套的教学指导书，符合 现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》.全书按教材中各章节的顺序编写，每章由“学习要点导引”“教学拓展”“解题指导”和“习题解答”四个部分组成.本书不仅可以帮助读者梳理教材各章内容的脉络、深入了解教材中不宜展开论述的一些内容，拓展知识视野，而且可以帮助读者熟悉和掌握解题思路、分析方法.结合教材内容，书中还附有两套“模拟试卷”，以便读者能进行一次全面的回顾和自我检测， 好地掌握教材的主要内容，增强学习效果，提高解题能力.本书可作为课堂讨论或习题课的参考书，以满足学生临考前的复习之需，同时也可帮助教师备课、授课，还可作为网络教育、线上教学用书.

本书共分9章内容，第1章对微实验的产生与发展历程进行了回顾，介绍了微实验的设计理念，说明了微实验在教学过程中应用的方法。第2～4章全方位介绍了课堂教学中所需的微实验设计、应用、理念和方法，从课堂教学的实际需要出发，以提升学生物理实验素养为目标，通过目标驱动、问题引领方法，分别在演示实验、学生实验、复习课实验教学过程中，为学生解决为什么实验，如何实验，如何利用实验过程和结论等问题。第5章、第6章从近年全国各地实验操作试题分析入手，介绍了实验操作中微实验的教学策略，融入了翻转课堂教学的元素，对跨时空的远程微实验操作、人机互动的虚拟实验，以及VR、AR技术在实验操作教学中的应用进行了全面解读，对微实验的可视化教学、微实验与微课、抖音、快手、游戏的整合提供了大量可参考、可应用的案例。第7章 介绍了以学生为主体的微实验设计和实施过程，提出了让学生自主参与和设计趣味性、体验式创新微实验的方法和策略，并对学生创新微实验展示活动的组织和比赛形式与方法进行了介绍。第8章介绍了微实验课题的选择与立项、微实验的研究过程与方法、微实验的成果与展示方面的内容。第9章介绍了跨学科微实验设计与应用，并结合《义务教育物理课程标准（2022年版）》的内容，分别介绍了中考备考跨学科微实验的设计与应用、教学中跨学科微实验的设计与应用、课外活动中跨学科微实验的设计与应用。