《电介质与波（影印版）》为世界著名材料科学家，已故美国麻省理工学院教授亚瑟·冯·希佩尔为具有中等程度物理、电子与材料背景的大学理工科学生所写的一本经典教材，内容涵盖宏观与微观两方面知识内容，前一部分主要讨论电磁场在介质中传播、反射以及波导、谐振腔与等效电路处理等基础知识与应用技术，后一部分主要深入介质内部，以有效场、极化机理、原子分子结构等微观机构与电磁响应联系等角度展开讨论，也引申到铁电与铁磁材料。《电介质与波（影印版）》内容涉及物理、化学和电气工程等诸多研究领域的知识要点，内容广博，是电介质领域发展过程中难以逾越的一座里程碑式、具有永恒价值的重要著作。

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《大学物理实验》由逯小录主编，是针对西北地区师范类本科院校物理实验教学现状及学生特点而编写的大学物理实验教材，符合国家教育委员会制定的《高等学校物理实验教学基本要求》。全书分为5章，第1章为测量误差及数据处理，第2～5章分别编人力学、热学、电磁学、光学等43个基础实验。每个实验都编写了实验简介、实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容、数据处理等相关内容，并在每个实验后安排了思考题，供学生预习或加深对实验内容的理解和掌握之用，书末附表还介绍了有关物理常数。《大学物理实验》可作为师范类物理专业本科一、二年级学生的基础实验教材，也可作为理科非物理专业“大学物理实验”课程的教材。

《芶清泉论文选集（续集）》主要收录其1991年以后发表的论文57篇，内容涵盖了原子分子物理、固体物理、高压物理及高压合成等领域。通过这些论文可以较全面地了解他20世纪90年代至今在原子分子物理、固体物理及高压科学等领域的学术成就。本文集反映了芶清泉教授探索、创新、奉献的科学精神，与1992年出版的《芶清泉论文选集》共同见证作者的科学人生。 芶清泉教授从事科教工作近七十年，为了祝贺他的重大成就与贡献，特编辑此论文选集。《芶清泉论文选集（续集）》可供高等院校和科研院所原子分子物理、固体物理、高压物理和高压合成的相关专业人员参考，也可作为相关专业师生的教材。

《大学物理实验教程》遵照教育部颁发的高等工科学校本科物理实验课程教学要求，由从事大学物理实验教学的一线教师，根据教学对象的特点和大学物理实验教育教学的基本规律，在各校自编的大学物理实验讲义的基础上编写而成。全书共分为四章，第一章介绍物理实验基本操作技术，第二章介绍误差理论与数据处理，第三章和第四章共安排了29个实验，既有传统的力学、热学、光学、电磁学实验，又有近代、现代物理实验，还有少数综合性、设计性实验。此外，考虑到双语教学的需要，还安排了2个英文实验，供教师和学生选用。书末附有大学物理实验基础理论练习、大学物理实验报告样板、实验室仪器设备使用记录表、大学物理实验课程教学基本要求以及国际单位和常用物理常数。《大学物理实验教程》中的各个实验既相互独立又相互配合，且循序渐进，编者力图构建一个比较完整的大学物理实验课程体系，使学生通过大学物理实验课程的学习，能在实验技术、实验方法、实验仪器的操作使用以及实验数据的处理等方面得到全面系统的训练，以培养学生的科学素养和创新意识。《大学物理实验教程》可作为本科院校、高职院校和高等专科学校工科类各专业的大学物理实验教材，也可供成人教育、电大、职业大学学生以及实验和工程技术人员参考。

《化工原理及设备课程设计》重点介绍典型化工单元及设备的设计原理、设计内容和方法，全书共分6章，内容包括：换热器工艺设计；精馏工艺设计；吸收工艺设计；列管式换热器工艺设计；塔设备机械设计；搅拌反应釜设计。《化工原理及设备课程设计》在编写过程中，遵循认知规律，力求做到由浅入深、循序渐进、层次清晰。每章都给出了具有工程背景的换热器、塔设备、反应釜的设计实例，塔设备设计实例中以填料吸收塔的机械设计代替了一般课程设计教材中的板式塔机械设计，书后附有6个实例的图纸以供读者参考。《化工原理及设备课程设计》可以作为高等学校化工原理或化工设备课程设计的参考教材，亦可供化工行业从事科研设计与生产管理的工程技术人员参考。

《大学物理实验（第2版）》根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委会2010年制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合编者多年从事大学物理实验教学的实践经验编写而成。全书共有64个实验，分成三个教学层次，即：第一层次为基础性实验，由15个实验组成；第二层次为综合与应用性实验，由33个实验组成；第三层次为设计与创新性实验，由16个实验组成。书中既精选了传统的验证性实验，又适当引入了近代物理和应用性的实验项目；部分实验或采用新的测量方法或使用更为先进精确的实验仪器，在一定程度上反映出近几年来大学物理实验课程教学改革和发展的趋势。《大学物理实验（第2版）》可作为高等工科院校各相关专业大学物理实验课教材或参考书，也可供相关专业广大科技工作者和工程技术人员参考。

《浙江省“十一五”重点建设教材：大学物理实验》是依据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的“理工科类大学物理实验课程教学基本要求”编写的教材，突出对学生基本能力的训练和创新思维、创新方法、创新能力的培养，内容涵盖基础性实验、综合性及应用性实验、设计性及创新性实验、演示实验、计算机仿真实验等，共6个部分，56个实验项目。《浙江省“十一五”重点建设教材：大学物理实验》可作为高等学校工科各专业和理科非物理专业大学物理实验课程的教材，也可供相关人员参考。

物理学是以实验为基础的学科。《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（上）》思路上以实验为主线，将若干相关物理实验有机地组合起来；写作上尽量采用通俗易懂的语言描述物理现象和解释物理规律；组织上十分注重联系生活实际，选取熟知的生活案例以增添亲近感；逻辑上注重物理学的严谨性，并链接相关知识扩展视野；图片上绝大多数都用实物图，以营造身临其境的感觉。《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（上）》，以实验展现力、热、电、磁、光等五部分的所有基础内容。《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（上）》的编写凝聚了多位参与者的心血。华东师范大学物理系舒信隆老师策划了写作的思路和风格；华东师范大学物理系刘金梅老师以及华东师范大学出版社的赵俊丽为《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（上）》提供了第十一个专题和第十二个专题的初稿；中山职业技术学院的景玉军老师、上海市金山中学的徐永存老师、华东师范大学物理系03级的孙立君、高帅莎、池琼、王静怡四位学生也参与了《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（上）》的编写工作。

物理学是以实验为基础的学科。《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（下）》思路上以实验为主线，将若干相关物理实验有机地组合起来；写作上，尽量采用通俗易懂的语言描述物理现象，解释物理规律；组织上，十分注重联系生活实际，选取熟知的生活案例以增添亲近感；逻辑上，注重物理学的严谨性，并链接相关知识扩展视野；图片上，绝大多数都用实物图，以营造身临其境的感觉。《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（下）》以实验展现力、热、电、磁、光等五部分的所有基础内容。《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（下）》的编写凝聚了多位参与者的心血。华东师范大学物理系舒信隆老师策划了写作的思路和风格。华东师范大学物理系刘金梅老师和华东师范大学出版社赵俊丽为《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（下）》提供了第十一个专题和第十二个专题的初稿。中山职业技术学院的景玉军老师、上海市金山中学的徐永存老师、华东师范大学物理系03级的孙立君、高帅莎、池琼、王静怡四位学生也参与了《巅峰阅读文库·解码科学·在思维的空间里漫游：物理趣味探索实验（下）》的编写工作。