《粒子探测技术》是物理类本科生专业基础选修课及核与粒子物理学科研究生学位课程的教材，主要介绍微观粒子和辐射与物质相互作用的物理机制，粒子和辐射的探测原理，主要类型粒子探测器的工作原理、构造、性能和应用，并在附录中介绍了辐射和辐射防护的基本知识及常用放射性核素的特性。

《物理学（第5版）思考题分析与解答》是马文蔚改编的《物理学》第五版的配套教材。其中包括全部思考问题解答、知识点概要和解题感悟。全书以简洁语言、普通物理形式，阐明物理问题，对使用《物理学》（第五版）和其他大学物理教材的读者有辅助作用。《物理学（第5版）思考题分析与解答》各章节顺序与主教材对应，每章分概念及规律、思考及解答、解题感悟三个部分。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。《物理学（第5版）思考题分析与解答》适宜用作物理教学讨论课，亦可用作社会读者普及科普知识。

赵凯华主编的《新概念物理教程》系列教材提供了丰富的思考题和习题资源，而教师选择和布置习题、思考题是一件很费时的事。《新概念物理题解（上册）》为这套教材的所有思考题和习题作了解答，为教师节省了时间和精力。学生也可以在自己思考的基础上，与该题解作比较，找出差距，检验和深化所学知识。《新概念物理题解（上册）》上册包括力学和电磁学，下册包括热学、光学和量子物理。书中所有的思考题和习题均配有原题，既可作为与《新概念物理教程》相配套的教学参考书，也可以作为普通物理课程的习题集供高等院校理工科类的师生和社会读者参考。

《半导体物理学（下）（精）》共十七章，分上下两册出版。上册主要涉及一些比较基本的内容，包括结构和结合性质，半导体中的电子状态，载流子的平衡统计，过剩载流子，接触现象，半导体表面和MIs结构，微结构和趟品格，半导体的光吸收，半导体的光发射等十章。下册则收入一些专题，包括载流子的散射，热现象，复杂能带输运，热载流子，强磁场下的输运和磁光现象，半导体中自旋相关的现象，非晶念半导体等七章。《半导体物理学（下）（精）》可供已学过同体物理的大学生、研究生以及有关方面的研究人员阅读、参考。

《新概念物理题解（下册）》系列教材提供了丰富的思考题和习题资源，而教师选择和布置习题、思考题是一件很费时的事。《新概念物理题解（下册）》为这套教材的所有思考题和习题作了解答，为教师节省了时间和精力。学生也可以在自己思考的基础上，与该题解作比较，找出差距，检验和深化所学知识。《新概念物理题解（下册）》上册包括力学和电磁学，下册包括热学、光学和量子物理。书中所有的思考题和习题均配有原题，既可作为与《新概念物理教程》相配套的教学参考书，也可以作为普通物理课程的习题集供高等院校理工科类的师生和社会读者参考。

本书主要介绍了三类典型数学物理方程定解问题的多种求解方法。全书重点讲解了分离变量法、行波法和Green函数法三种基本的解析方法，及差分法和有限元方法两类数值算法，并详细介绍了求解离散方程——线性方程组的直接解法和迭代解法。全书共分为八章，第一章是方程的导出和定解问题；第二章一第四章分别介绍了求解数学物理方程定解问题的行波法、分离变量法和Green函数法；第五章和第六章是关于差分法和有限元方法的介绍；第七、第八章分别介绍了求解线性方程组的直接法和迭代法。书中配有形式多样的习题，并附有答案和提示。本书内容丰富完整，严密性与实用性并重，具有深入浅出、清晰易懂的特点，符合21世纪人才培养的目标，可作为理工科高等院校相关专业研究生、本科生的教材或参考书目使用．也可供相关工程技术人员参考。

《量子革命与问题还原》通过物理学上的实例对黑体理论研究中的理论还原进行了研究，阐述了革命和还原同存的具体事实。基于托马斯·尼克斯的初步思想，《量子革命与问题还原》提出了运用问题还原弥合革命和还原裂痕的设想，进而建构起了一种问题还原的模型，论证了它的独立性及其同理论还原的比较优势。《量子革命与问题还原》在普特南等人相关思想的基础上，论证了革命与还原共存的可能性，建构了一种能有效消融二者对立的新关系：互补、互助、互融，由此建立了革命与还原的非二分关系。《量子革命与问题还原》对量子力学哲学研究、消除科学哲学研究的内在裂痕、深化问题学研究方面具有一定的参考价值，可供物理学、科学技术哲学专业的研究人员、高校师生及对此感兴趣的读者参阅。

参照1978年苏州物理教材会议对量子力学课程的要求写的。全书包含绪论、波函数和薛定谔方程，量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、散射，以及自旋与全同粒子等七章。与1961年上海科学技术出版社出版的《量子力学》比较，省掉了多体问题方法和相对论波动方程等较深部分。为了读者的便利，《量子力学教程（第2版）》采用这两种单位制并存的办法。对于在两种单位制中形式不同的公式，书中把两种形式都列出来，而在两种单位制中具有同一形式的公式，则只列出一个式子而不加说明，习题中只采用国际单位制。

《大学物理实验（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第一版普通高等教育“十五”国家级规划教材的基础上，按照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会制定的（理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2008年版）编写的。《大学物理实验（第2版）》以培养学生自主性学习、研究性学习能力为宗旨，以开放式实验教学为手段，以分层次、递进式教学（基础性实验、提高性实验、研究性实验或创新性实验）为主线，重点突出了学生科学实验素质的培养，将基础性实验、设计性实验与研究或创新性实验有机地结合起来，更具有启发性、研究性和实用性，层次分明，便于学习，适用于不同类型学校和不同层次教学的需要。全书共分三篇。第一篇：实验基础知识和基础实验；第二篇：提高性实验（综合性实验、设计性实验）；第三篇：研究性实验（专题性实验常用仪器介绍、研究与创新性实验）。《大学物理实验（第2版）》可作为高等学校理工科专业的教材，也可作为相关专业技术人员和其他人员的参考书。

《课程改革国家规划新教材：物理（电工电子类）》根据教育部2009年颁布的《中等职业学校物理教学大纲》编写，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，是中等职业教育课程改革国家规划新教材。本教材安《教学大纲》基础模块、职业模块（电工电子类）和拓展模块来搭建知识框架，包含力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等方面的内容。教材的模块组合，使教材的弹性增大，不同学校、不同专业在完成基础模块的教学内容后，可选择职业模块和拓展模块中的全部或部分教学内容。教学时可根据不同模块的要求灵活选择教学策略。《课程改革国家规划新教材：物理（电工电子类）》中设置了一些激发学生兴趣的栏目，如：“本章导读”、“核心提示”、“故事坊’、“小知识”、“物理广角”、“交流与分享”、“实训项目”和“随堂练习”等，以培养学生的自主学习能力，提高其综合职业素质。