编纂队伍阵容强大——来自30个国家的400多位物理学家和数学家，历时4年倾力奉献。包括诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授和英国牛津大学Roger Pen rose教授等。 按学科分支重新编排——共分12卷：数学物理导言1卷（台中文翻译），物理学方面7卷（卷2～卷8），数学方面4卷（卷9～卷12）。 内容新颖权威-400多篇图文并茂的综述性文章，内容全面系统领域涵盖广泛参考文献丰富，可全面了解数学物理基础知识发展前沿以及核心课题。 适用范围广泛——适于物理学和数学领域的所有高等院校的广大师生和科研院所的研究人员及研究生参考使用。

实验教学在高校培养综合素质高、实践能力强，具有探索精神、科学思维能力和创新能力人才的教学中，具有其他教学环节不可替代的功能和作用。现代物理实验教学的改革思路是：以培养学生实践能力和创新精神为目的，突破传统的实验教学模式，构建体现实验技能训练与实践能力、创新能力培养相结合的三大层次的物理实验教学新体系。近代物理实验是一门物理系各专业学生都必须学习的重要的实验课程，具有较强的综合性和技术性，在实验教学体系中属于第二层次，即综合提高型实验。课程的主要目的是通过近代物理实验进一步活跃学生的物理思想，培养对物理现象的观察能力和分析能力，了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程中的作用，了解近代物理实验在物理学及相关学科发展过程中所起的重要作用，学习近代物理中的一些常用方法、技术、仪器和知识。通过本层次的教学，使学生在掌握近代物理实验理论、方法和现代技术的同时，培养正确、良好的实验习惯以及严谨的科学作风，提高学生综合运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，为进一步开展研究型实验奠定良好的基础。本教材在1997年、2005年编写的《近代物理实验》讲义的基础上重新修订编写，修订了原讲义中一些印刷错误，并根据新的实验设备补充了大量新的实验内容，覆盖了原子物理、核探测技术、激光、光电子学与光信息处理、X射线和电子衍射、光谱学、电子技术、真空物理、低温物理等学科，使近代物理实验教学体系更趋于完善。

《普通物理实验》为云南大学物理实验教学中心普通物理实验教材，是在原讲义基础上，根据教育部1980年颁发的普通物理实验教学大纲的要求，在增加和更新了一部分新的教学设备和仪器，经过十多年教学改革实践，摸索和总结出了一些比较好的教学经验和教学方法的基础上编写而成的。全书共分为5章：第一章为物理实验的基本知识，系统地介绍了实验基础理论知识，包括误差理论、有效数字及其运算、实验不确定度和常用数据处理方法等；第二章包含16个基础实验；第三章包含16个基础实验；第四章包含16个基础实验和综合性实验及设计性实验；第五章包含8个设计性实验，供设计性训练时选用。其中，基础实验包括常用仪器简介及物理实验操作基础，主要是将实验室常用的仪器仪表集中起来加以简单介绍，并介绍物理实验的基本操作规程，便于学生随时翻阅。《普通物理实验》注重培养学生的动手操作能力、思维能力及综合实验能力，将实验内容分为三个部分，每部分体现了力、热、电、光的融合。为了帮助学生做好实验，提高实验质量，在每个实验的后面都安排有一定数量的习题（含必做题）。必做题要求学生在写预习报告时必须做好，这主要是为了督促学生认真做好实验前的预习工作，帮助和提示学生思考一些实验方法、可能产生误差的主要因素、仪器在调试和使用过程中可能出现的问题等。此外，习题中有些内容还能够提示学生在实验中无法完成而又应该掌握的知识。部分实验项目还附有一些较灵活的提高内容，供有潜力的学生做进一步的钻研。为了锻炼学生的动手能力，《普通物理实验》还同时提供了设计性实验，让学生自己拟定实验方案，选择仪器完成实验。本教材所提供的实验题目和内容可满足理科物理类各专业一、二年级学生的学习需要，也可供理科非物理类各专业一、二年级学生选用，并可作为实验技术人员和其他有关专业人员的教学参考书。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学物理（上册）（第3次（修订本）》是在总结了初版和前两次修订编写的经验，吸收了使用过本教材师生们意见和建议，并考虑了当前多数工科院校教学实际的基础上修订而成的。全书力图在切实加强基础理论的同时，突出训练和培养学生科学思维方法和分析问题解决问题的能力！上册包括力学、电磁学等内容。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学物理（上册）（第3次（修订本）》可供工科各专业，理科、师范各非物理专业，以及成人教育相关专业作为大学物理教材，也可供自学者使用。

《中职教育“十二五”规划教材·文化课系列：物理》是根据新颁布的《中等职业学校物理教学大纲（试行）》“2+1”模式编写的。遵循中等职业教育“实际、实用、实效”的原则，凸显职业教育特色。突出夯实基础，强化能力的精神。

The main research interests of the laboratory lie on the studies of electromagnetic wave phenomena and applications in microwave， millimeter and optical wave engineering. Such as： wave propagation，scattering and radiation in various media and structures; new numerical and analytical methods for analyzing the wave phenomena; new antennas and guiding structures for applications in electronic engineering.

本书按本科层次阐述热力学与统计物理理论。全书共分为八章，第一至第四章阐述热力学理论，第五至第八章阐述统计物理理论。其中，最基本的知识基础部分写得比较集中，课时较少的院校容易删减部分典型例子和知识拓广内容而不影响基本理论的完整性。本书语言通俗易懂，较注意启发性，适合作为综合性大学或高等师范院校物理专业本科或专科教材。

《大学物理实验指导与报告》主要由实验操作要点指导、实验复习考卷和实验报告三部分组成。实验操作要点指导部分有针对性地重点而详细介绍每个实验过程的操作要点和实验中容易发生的问题以及解决办法；实验考卷部分主要是由数据处理知识和部分实验操作题组成的考试卷；实验报告部分是根据每个实验的特点设计的报告纸，为学生规范书写实验报告提供方便。《大学物理实验指导与报告》可作为普通高等理工科院校、民办学院和成人类院校的大学物理实验学习辅助参考书。

《纠缠态：物理世界第一谜》记载了一群科学家，他们穷毕生之力来证明这种量子论所预言的、由爱因斯坦引起科学界广泛关注的诡异效应确实是自然界所固有的现象。“斯科特，开始传送！”《星际旅行》里的场景会不会成为现实？量子力学告诉我们：也许……就在不远的将来。自从网络空间（cyberspace）——由科幻小说家杜撰的名词——变成了现实， “科学”与“科幻”之间的界线愈加模糊。今天，年轻的量子力学向我们承诺：人类某些最不着边际的梦想可能会真的实现。“纠缠态”正是奇异的量子力学世界里最不可思议的一道风景。爱因斯坦认为，量子力学规定了纠缠态的存在，也就是说亚原子微粒间有可能产生某种联系，其中一个微粒无论发生什么变化，与之相联的微粒便会即刻发生相应的变化，哪怕它们之间相隔整整一个宇宙。他觉得，假如量子力学能够推出如此难以置信的奇怪的结果，那么量子论一定不能成立。可是，在美国和欧洲实施的新的科学实验却证明了纠缠现象不但真的会发生，而且还可以用来建立牢不可破的密码，甚至实现隐形传态……来吧，进入属于微粒的奇异的量子力学世界。在这里，粒子即波，波即粒子。这是一个奇幻的领域，不确定性无处不在。但若我们细细思量它的神秘面目，也许，就在我们有生之年，会发现不可解密码乃至隐形传态的秘密……

本书根据普通物理与理论物理的内在联系和各自特点，将原子物理和量子力学两部分内容放在一个统一的框架下统筹安排，从理论与实际的结合上讲清科学规律的发现、归纳与应用的整个过程，加强整体性和系统性，避免不必要的重复。本书分上、下两册，上册内容包括原子和量子，状态和薛定谔方程，力学量和算符，带电粒子在电磁场中的运动，原子核、粒子和宇宙演化。本书可作为普通高等院校物理或应用物理专业本科生学习原子物理学的教材，也可供相关专业的师生参考使用。