暂缺简介...

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本书在本科生选修课“计算物理学基础”的讲义的基础上修改而成的，其内容包括六个部分：绪论、数值计算、符号运算、图形处理、程序设计、计算方法程序实现。这些内容基于Matlab2006版的环境、以Matlab语言的基础程序语句和应用实例编程给以展示，为应用物理和材料物理三年级的本科生提供计算物理学基础的实用教材。本书可作为计算物理学基础相关课程的教材或参考书，也可作为计算物理及其相关学科基础编程的参考书。

第二次世界大战后，探索物质基本结构及其相互作用的粒子物理学快速发展并在20世纪50-70年代初经历了困顿与激昂。国际粒子物理学界致力于为实验上新发现的大量粒子寻找秩序，提出新的概念或构建新的模型。其间，中国理论物理学家在20世纪60年代中期对国际粒子物理学前沿问题做出独特的探索，提出了强子结构理论——层子模型。刘金岩的《构建强子结构理论——中国物理学家的层子模型》一书基于翔实的文献、中外文珍贵史料，并结合作者的大量口述史访谈，系统阐释了中国物理学家集体构建层子模型的历史。中国科学院院士吴岳良先生认为，作者对层子模型历史扎实的科学史研究工作不仅填补了中国物理学史研究的空白，也为物理学家了解中国理论物理学早期发展史提供了资料。同时，国际科学史研究院院士、中国科学院自然科学史研究所研究员张柏春先生也认为，作者在书中厘清了科学家提出一种强子结构理论的基本史实和逻辑主线，为中国近代科技史研究做了一项补白。《构建强子结构理论——中国物理学家的层子模型》主要分五章，以国际粒子物理早期发展为背景，梳理影响中国粒子物理学发展的关键事件，厘清层子模型构建的基本史实、逻辑主线和学术影响，同时探讨了层子模型构建的社会与境（context），特别是哲学、政治和外交等因素所起的重要作用。作者认为，中国物理学家在国际主流视强子为点粒子之际，思考粒子物理发展方向，从强子内部有物理实体出发，借鉴核物理和量子场论方法，绕过求解束缚态场方程问题，引入强子内部结构波函数和层子波函数的重叠积分等概念，给出一套计算S矩阵元的近似方法，并对强相互作用的关键问题做了理论探索。受多种因素制约，层子模型未能发展成一套完善的理论并产生预期的国际影响，但这项理论探索为中国粒子物理学发展锻炼了学术队伍。通过层子模型这一物理学案例，读者可以理解20世纪50-70年代中国基础研究的发展特点及其社会与境。

朱光潜先生不仅在文学、哲学等方面取得了很好的成就，在心理学方面也有过很深的研究并做出了极大的贡。弗洛伊德、考夫卡和苛勒的学说以及“行为主义”都是朱光潜先生第一个引进的。本书收录《变态心理学》和《变态心理学派别》。前者成书于1929年，1930年4月由开明书店出版。后者写于1930年，1933年由商务印书馆出版。二书在材料的运用上大致相同，不同的是前者以流派为中心，后者以问题为中心，因此可以参照阅读。书中作者将各派学者的观点详尽罗列，不偏不倚，不轻下论断，只把一个众说纷纭的学科摆在读者面前，让读者自己思考，自主研判。

本书作为 首部系统介绍COMSOL Muhiphysics在水声场计算中应用的书籍，主要内容分为两篇，上篇为软件简介及基础操作，下篇为结合水声工程领域实例讲解此软件的具体应用。其中，算例包括理想海洋环境下的二维水声场频域计算、复杂海底地形环境下的三维水声场频域计算、复杂海底地形环境下的水声场时域计算等典型水声场计算问题，涵盖了声场时-频分析、声线传播轨迹分析等常见声场分析类型。此外，为了进一步满足读者对海洋声场分析的学习需求，本书还适当增加了部分结合物理海洋现象的水声场计算实例。本书可作为水声工程专业“计算声学”“水声学原理”“土工数值分析”等课程的参考教材，也可供水声工程、海洋技术等专业领域的高校教师、工程技术人员和科研人员参考阅读。

本书从一个亲历者的视角分析网络用户的行为和心理，研究互联网的发展对于现代社会运转的深层次影响，并进一步探讨人与互联网互相依存、互相影响的共存方式。本书首先概述互联网的发展历程，总结互联网业务运行的三个基本条件，描述当前网络用户的生活状态和内在需求体系，以此作为研究网络用户行为和心理的基础。然后针对社交网络、网络购物、网络娱乐、网络资讯这四类主要的互联网业务进行分别论述，在方法上既包括基于心理学、行为学、社会学等相关理论的归类总结，也包括对互联网发展过程中经典案例的剖析，还包括实验性质的架空假设，从而在群体和个体两个层面揭示了网络用户的心理因素与行为结果之间互相影响却又充满矛盾的复杂联系，以及在复杂表象之后的基本算法原理。

《中文阅读的视觉心理学研究》中，作者对中文阅读视觉加工机制的普遍性和独特性进行了分析，结合正常儿童、阅读障碍患者、视听障碍患者等案例，探讨了中文阅读的心理机制和促进方法，具有理论价值和现实意义。作者还结合历史，分析了中文书写系统的演变及其与中文阅读认知的关系，并根据信息化时代的现状探讨了中文阅读面临的机遇和挑战，综合分析了影响中文阅读视觉加工的文化、认知和生理因素及其对阅读教育的启示。

几千年来，科学家一直困惑于一个简单的问题：宇宙中是否有速度极限？直到一百多年前，爱因斯坦等人揭示光速是最快的速度，光速限定了空间中因果关联作用的速度极限。然而量子力学引入了怪异的联系。受到新物理学的启发，心理学家卡尔•荣格和物理学家沃尔夫冈•泡利探索了一种称为“共时性”的概念，他们认为这是一种奇怪的现象，可以将事件联系起来而没有原因。本书是对人类寻求理解因果本性历程的全面描述。这是一段跨越两千多年哲学史和物理学史的充满惊险的思想之旅，它告诉我们如果想把因果跟稀奇古怪的现实协调起来，我们必须放弃什么。

空间站会不会突然掉下来？微波炉加热食物的原理是什么？天空为什么是蓝色的，而云朵是白色的？太阳的寿命是多久？怎么计算出声音的速度？如何计算潮汐的高度？“张朝阳的物理课”是火遍全网的烧脑在线课程，以高密度知识输出赢得超高人气。在本书中，张朝阳从自然界的现象出发，引出基本物理概念，推导基本理论，研算现象后面的根本原因，达到本质的理解，涵盖力学、热力学、电磁学、量子力学等。本书中使用较多数学推导展示物理与数学的不可分割，也能帮助读者提升数学水平。