本书基于作者团队十多年来在纳米液态金属材料学领域的研究成果，系统总结微纳米液态金属材料的各种物理化学性质，深入阐述当前存在的多种用于制备微纳米液态金属材料的实验手段，着重解读这种新颖的微纳米功能材料在生物医学、柔性电子、热管理和柔性马达领域的前沿应用，探讨当前液态金属微纳米材料所面临的挑战并展望液态金属微纳米材料的未来前景。全书注重介绍纳米液态金属材料为基础的科学属性、典型效应及相关突破性应用，可供纳米技术、生物、医学、机械、电子、器件、材料、物理、化学及设计等领域的研究人员、工程师以及大专院校有关专业师生参考。

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内容简介： 点阵材料由杆、梁、板或其他细长结构空间周期排列而成，可以被看作是一种放大的、经过精心设计的人工晶体。通过单胞结构设计，点阵材料呈现出许多传统材料无法实现的力学、热学和声学特性。这些特性可借由固体物理学的研究方法和分析技术进行研究，发展出当前广受关注的研究方向——声子晶体和弹性超材料。本书由活跃在点阵材料动力学领域的二十余位学者共同编写，全面介绍了这一新兴领域的核心概念和基本理论，同时对该领域的方方面面进行了深度剖析。涵盖的内容包括点阵材料的弹性静力学和弹性动力学，涉及材料阻尼、非线性、不稳定性和冲击载荷的影响，模型约简和结构优化技术，以及五模材料、纳米点阵材料和局部共振超材料等。本书可供从事固体波动、振动、声学、材料力学与强度、凝聚态物理和材料科学等研究的科技人员和研究生阅读，也可以作为点阵材料力学或周期材料中波传播等研究生课程的教科书。

欢迎来到银河物理学校！这里有爱玩摇滚的“力先生”，还有因为总是把喜欢的人甩飞而苦恼的“离心力小姐”。“热先生”看起来很和善，但是心情不好爆发的时候，“气体先生”“液体小姐”“固体先生”会瑟瑟发抖。才华与颜值并存的是“波部”，“声小姐”默默地暗恋着“波先生”。“黑洞先生”因为被校报记者拍到照片而闷闷不乐，还有校园神秘人物之一的“第八人白先生”……脑洞大开的神奇设定会让你目瞪口呆！来一场想象力爆炸的物理学习之旅吧！ 在书中你可以看到什么？例1：力和速度：重量在哪里测都一样吗？如何在跳台滑雪中长时间滞空？例2：热：干冰为什么不会融化（成液体）？例3：波：波的波长、波谷、波峰和周期例4：电和磁：触摸屏的工作原理例5：物理与科学技术：从物理学的观点谈技术例6：时间和宇宙：时间在任何地方都不会改变吗？

本书首先概括地讲述了生命源蛋白质的构成、分类、结构、性质、生理功能和应用。在此基础上，建立了人类调控寿命的重要基因SIR2家族蛋白三级结构模型，并对其进行了严格表达，进 步对诺贝尔奖获奖者发现的绿色荧光蛋白在基千物理学原理的基础上进行了生物传感器的研发和变异体性质改进的研究。 书中详细地阐述了SIR2基因家族和荧光蛋白这两种典型蛋白质的结构建模和传感器构建原理。本书主要供医学、生物学、生物物理及计算机技术人员和科研人员，以及高等院校的本科生及研究生等使用。

本书主要包括了急诊医学科重点病种护理、心血管系统危急重症的急救护理、呼吸系统危急重症的急救护理、消化系统危急重症的急救护理、其他危急重症的急救护理、紧急救护技术规范、急诊ICU护理、重症支持技术、危重症的营养支持、颅脑创伤患者的护理、产科护理、危重新生儿监护、早期新生儿常见护理技术、新生儿常见诊疗操作技术、新生儿专科护理风险管理。

本书首先介绍了护理学基本理论知识；其次着重对重症护理及临床各科室疾病的护理做了详细阐述； 概述了中医护理和输液护理。本书既可作为临床护士工作实践的参考用书，也对临床实习护士的临床思维培养有很好的借鉴意义。

本书主要介绍管理的基本职能和护理管理实践，全书共十章，分别从绪论，管理理论和思想，管理的计划、组织、领导和控制职能，护理管理实践四个方面进行阐述。在护理管理实践章节分别就护理管理的实际问题进行解析，包括护理人力资源管理、护理质量管理、护理教育教学和科研管理以及护理信息化管理。整本书将理论与实践融合，帮助读者从不同的角度加强对管理知识的理解。本书既可作为护理研究生相关课程教材，也可以作为医院护理管理者的培训用书或实践参考书。本书主要侧重于经典的管理理论和原理对于护理管理实践的启示。除理论知识外，编者以Box形式呈现运用管理理论开展护理管理实践或者护理管理相关领域的研究实例，介绍护理管理相关领域研究常用的、信效度较好的量表等。同时，在每一章末尾附有与本章内容密切相关的推荐阅读材料，以助力护理研究生科研思维的培养和提升，也帮助护理管理人员 好地运用管理理论解决实际问题。

本书首先简单介绍了临床护理工作者 的护理技能，如雾化吸入、吸痰法、导尿术等；然后将重点放在对临床常见疾病的护理上，不仅介绍了疾病的护理，还添加了相关的诊疗内容，旨在使护理工作者全面、系统地了解疾病的相关知识，以便于其 好地为患者服务。本书兼顾科学性、指导性和实用性，内容涵盖面广，贴合临床实际，对规范临床护理工作、指导护理教学活动有一定的积极作用，适合广大临床护理工作者和医学院校护理专业师生阅读参考。