物理学是一门重要的基础课程，也是高等工科院校的学生的必修课。学好物理学的一个重要途径是要演算大量的习题，通过演算习题，可以加深对概念的理解和对公式的灵活运用。本书是工科学生学习大学物理的练习册，是与中国地质大学目前所上大学物理教材配套的习题集，所选习题绝大部分来自教材之外，但与教材和教学内容结合紧密，是上这门课的学生必须要掌握的内容。

《大学物理实验》是根据教育部高等院校物理基础课程教学指导分委员会制定的“大学物理实验课程教学基本要求”编写的。本着物理实验教学应该反映时代发展趋势的宗旨，并结合武汉华夏理工学院大学物理实验室的实际情况，使实验教学体系更加切合实际，教材内容与现有设备配合更加密切，物理实验教学更富有成效，《大学物理实验》按测量误差和数据处理，常用的基本仪器，基础实验，综合与应用性实验，创新设计性实验，虚拟仿真实验等章节编写。《大学物理实验》在编排上将传统实验与现代传感技术、应用电子技术、计算机应用技术有机结合起来，充分体现现代科学技术带有多种学科交叉和互相渗透的特点。《大学物理实验》为高等院校工科大学物理实验教材，也可作为相关技术人员的教学参考书。

本书包括绪论、物理化学实验基础知识和技术、基础实验、综合和设计实验共四部分内容。本书可作为高等院校化学化工类各专业和其他相关专业物理化学实验课程的教材和参考书。

本套教材分为四卷，一卷力学与热学，包括质点力学、刚体力学、连续体力学、气体动理论、热力学基础；第二卷波动与光学，包括振动、波动、几何光学基础、光的干涉、光的衍射、光的偏振；第三卷电磁学，包括静电场、静电场中的导体和电介质、恒定磁场、电磁感应和电磁场；第四卷近代物理，包括狭义相对论力学基础、微观粒子的波粒二象性、薛定谔方程及其应用、固体中的电子、原子核物理。各章后均有本章提要、思考题和习题，书末备有习题参考答案和活页作业单。《大学物理（第二卷） 波动与光学/iCourse·教材》适合作为工科各专业的大学物理课程的教材或教学参考书，也可作为综合性大学和高等师范院校相关专业的教材或教学参考书。

《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》内容包括绪论和力学、热物理学、光学三篇。《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》紧扣《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），深化经典物理，加强近代物理。同时，为了扩大学生的知识面，书中还编写了对称性与守恒律、液晶与显示等拓展性内容，可在教学中选讲和选读。《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》简明扼要，通俗易懂，并注重理论联系实际。《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》可作为高等学校理工科非物理类专业大学物理课程的教材，也可作为中学物理教师的教学参考书或其他读者的自学参考书。

《大学物理实验/高等学校物理实验教学示范中心系列教材》是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）、训管部颁发的《军队院校基础实验室建设标准》和解放军信息工程大学的大学物理实验课程教学标准，结合作者多年的教学实践编写而成的。《大学物理实验/高等学校物理实验教学示范中心系列教材》按照信息化教学要求，采用“单元法”教学的新模式，着重于学生基本能力的培养、科学素质的养成、创新思维的激发。全书分为八个单元，内容包括基础物理实验、近代与综合物理实验、应用性与设计性物理实验、传感器综合实验、研究性课题实验等方面。《大学物理实验/高等学校物理实验教学示范中心系列教材》在提高学生能力、培养创造性人才、拓宽学生的知识面、正确处理传统实验和新实验的关系、联系实际应用等方面具有一定的特色。《大学物理实验/高等学校物理实验教学示范中心系列教材》可作为高等学校理工科各专业本、专科学生的大学物理实验教材。

《大学物理学（下册 第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》内容包括电磁学和量子物理学两篇。《大学物理学（下册 第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》紧扣《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），深化经典物理，加强近代物理。同时，为了扩大学生的知识面，书中还编写了等离子体及其应用、磁浮列车、无线通信、核磁共振等拓展性内容，可在教学中选讲和选读。《大学物理学（下册 第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》简明扼要，通俗易懂，并注重理论联系实际。《大学物理学（下册 第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》可作为高等学校理工科非物理类专业大学物理课程的教材，也可作为中学物理教师的教学参考书或其他读者的自学参考书。

《大学物理学（第5版）学习指导和能力训练/普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书》根据主教材章节的顺序编排，全面而系统地给出了每章的基本要求、重点概念及主要公式等学习指导内容，并对常见及疑难问题进行了全面概括和深入剖析，对课堂教学中不易展开的问题及诸多典型题目进行了详细探讨，帮助读者进一步掌握相关的物理概念。同时，通过解题要点及例题详解，举一反三，拓展读者分析和解决问题的思路，再辅以能力训练，通过适量的习题，帮助读者在解题和思考的过程中对物理概念和规律的认识产生新的飞跃。书末附有与主教材上册和下册配套的试卷共12份，便于学生在学期末对全书的掌握程度进行自测。《大学物理学（第5版）学习指导和能力训练/普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书》知识系统，讲解深入浅出，有“导”能“练”，好学易懂，适应面宽，无论是对教师备课、授课，还是对学生学习、复习和巩固课程的教学效果均大有裨益。《大学物理学（第5版）学习指导和能力训练/普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书》适合于高等学校理工科非物理类专业学生使用，也可供相关专业的师生参考。

《大学物理课堂教学设计》为大学物理课堂教学的教师参考书，基于同济大学物理教研室长期以来的教学成果以及作者多年的教学经验编写而成。《大学物理课堂教学设计》以毛骏健、顾牡主编的“十二五”普通高等教育本科规划教材《大学物理学》（第二版）内容为基础，形式上采取对每一节课进行课堂教学设计，每一节课包括教学内容的基本要求、知识要点、重点和难点的分析以及针对相关知识点和一些基本概念而设计的思考讨论题；为了帮助教师在传授知识时能结合实际应用或是激发学生的学习兴趣，在每一节课的教学中都会给出相关的课外学习内容或拓展内容，以供任课教师选择应用；为了丰富课堂教学手段，在每一单元的教学演示文稿中融入了动画、影视、实验演示录像、三维物理模型等多种媒体教学资源；另外还提供了大量的课外学习和拓展的多媒体教学资源。《大学物理课堂教学设计》作为一本教学参考书，希望能为从事大学物理教学的工作者，尤其是年轻教师提供有效的帮助。

极高能宇宙线一般是指能量高于1018eV的宇宙线粒子，其能谱测量、起源、化学成分、加速机制和传播过程等是目前宇宙线物理研究的主要内容。张丙开著的《极高能宇宙线能谱的测量》概述了极高能宇宙线研究的基本特点，包括极高能宇宙线的能谱、成分和起源。简要介绍了美国HiRes极高能宇宙线实验，系统分析了HiRes实验立体观测数据。根据探测器的特点，发展了一套新的簇射几何重建方法，使得簇射到达方向的角分辨达到0.4°，这对极高能宇宙线源的研究具有重要意义；同时改进了簇射的能量重建，使得实验的能量分辨达到11％。为了检验事例重建的方法和估计探测器的孔径大小，对探测器进行了细致的模拟，通过模拟数据和观测数据的对比，发现模拟数据很好地吻合了观测数据。大气质量对探测器的探测效率及孔径大小有较大的影响，《博士论丛：极高能宇宙线能谱的测量》研究了探测器孔径大小、空气质量和簇射几何的关系，通过一定的几何限制和能量限制，使得当能量高于1018.2eV以后，探测器的有效孔径大小几乎不受空气质量的影响。在此基础上，测量了极高能宇宙线的能谱，在10.8倍标准偏差的置信水平下确认了“踝”的存在，同时发现有迹象显示GZK截断的存在（3.7倍标准偏差）。《博士论丛：极高能宇宙线能谱的测量》所介绍的研究成果可供相关研究人员参考，相关的数据处理方法也能够为其他类似探测器的设计提供借鉴。