本书以科学精神与人文精神相结合，介绍物理学发展史和近现代物理学的几个主要观念：熵、相对论、量子论、宇宙观及混沌。通俗说明物理学与美学的关系，希望能帮助读者体验大自然规律的理怀美。尤其对光学发展史与西方美术史的结合作了初步探讨，寻找它们同步发展的轨迹。后，从欣赏匠心的视角选择了十几个物理实验（包括思想实验）和数理模型，尝试着加以概括提炼成思想方法。本书适合用作本科生的教材，也可用作教学参考书，同时也可用作高层作的科普读物。

本书读者群应该是西南交通大学一、二年级本科学生。按照篇章次序，在每一章中，首先列出了该章的“基本要求”，其主要依据是*物理学和天文学教学指导委员会新协定的《大学物理教程教学基本要求》和西南交通大学课程教学大纲。然后是“内容提要”，包括该章的基本概念、基本规律和基本计算三部分。随后列出“学习指导”，简要指明该章学习中的注意事项和重、难点所在。在各章中选列了“编者的思考”、“历史之旅”、“格物致知”、“知识拓展”、“学习致用”、“问题讨论”等不同条目。展现编者各自的风格，每部分具有不同特色。

本书特点：（1）基本教材内容简练，以基本概念、规律及研究方法为主，力求做到重点突出，教师好用，学生好读；（2）适当调整经典与近代内容的比例，讲解经典内容时注意其在新科技中的应用，赋予时代气息；（3）辅助教材中所选内容与讲授深度适合学生的接受能力，以激发学生的学习与继续探索的激情。本教材由基本教程、解题指导与多媒体教学光盘三部分组成。“大学物理”（上、下册）是基本教材，以课堂讲授的内容为主，内容简炼，适当介绍科学技术中的新观点，以扩大学生的知识面，所需学时约112-128学时。“大学物理解题指导”是配合课堂学习用的辅助读物，它给出各章的教学基本要求、内容总结、典型例题分析及教材中习题的扼要解答。多媒体教学配套光盘，它为教师提供一份课堂教学用的课件以及相关资料与图片，为同学自学提供复习、答疑与自测系统。

本书是按照*高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导委员会2004年制定的《非物理类理工科大学物理实验课程教材基本要求》，面对扩招后新的培养对象、21世纪对人才培养的新要求和学分制下学生自由选课的新形势，结合西安理工大学多年来物理实验课的教学改革与实践经验编写而成的。全书共分七章，第1章为测量误差及数据处理；第2-5章分别为力学和热学、电磁学、光学和近代物理等基础实验；第6章是综合设计与现代物理应用实验；第7章是计算机仿真实验；书末附录列出了本书涉及的常用有关物理常数。本书为高等院校理工科非物理类各专业大学物理实验教学用书或参考书，也可供物理实验工作者或其他专业技术人员参考。

This book， a companion volume to Electronic Structure and Chemical Bonding （World Scientific， 1996）， is concerned with the teaching of optical spectroscopies of electronic absorption. It is the culmination of about ten years of experience in the teaching of the subject and the training of students to become teachers in the physical sciences.　The book covers topics of current research and includes about 30 problems with solutions， most of which are adapted from tests proposed recently at the "Aggregation" in chemistry and physics. It provides as much coverage of elementary quantum mechanics， group theory and the electronic structure of molecules as is necessary for the reader to understand the rest of the topics. Also included are numerous appendices， often presented as charts to facilitate assimilation， as well as short bibliographies， limited to basic books and review articles.　This volume will be an invaluable guide for teachers and potential teachers in the physical sciences， and more generally for students and engineers in chemical physics and physics.

《大学物理能力训练与知识拓展》是配合大学物理教材和课堂教学而编写的辅助教材。全书通过约500个精选和编写的各种典型题目的分析和求解，指导学生掌握基本概念与基本原理，加强学生能力和科学素质的培养，介绍物理概念与基本原理在日常生活、科学技术和工程实际中的应用，在普通物理的层次上了解乃至理解现代物理学前沿及其进展。《大学物理能力训练与知识拓展》将大学物理的基本内容划分为10章，每一章内容都由学习要求与重点难点、知识框架、基本概念与基本原理讨论题、基本能力训练题、综合能力与知识拓展训练题5个方面组成，每个方面各有其侧重点且相辅相成。《大学物理能力训练与知识拓展》可供理工科院校学生及教师使用。

为了帮助参加全国各类成人高等学校招生考试（含高职）的广大考生全面、系统、快速、高效地复习各门应考课程，我们严格按照*颁布的《2007年全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》精心修订了本套“小智囊”系列丛书。编者充分考虑成人高考特点，旨在提高考生灵活运用基础知识的能力，掌握解答各类习题的思路、方法、规律、技巧，重在提高应试效率。书中每章复习内容都设有六个栏目。其中“复习内容”：以《大纲》为基础，对《大纲》中所要求的考试要点进行系统阐述、讲解。“例题解析”：以《大纲》为基础，精选有代表性的习题进行详尽分析，并归纳总结。“自我测试”：兼顾题型、重点难点、考点进行测试、练习。“自我强化训练”：有针对性地选择设计相应的题目，使考生通过做题，提高应试能力。“自我测试参考答案”；为《自我测试》中所列题目提供参考答案。“自我强化训练参考答案”：为强化训练题提供参考答案。本书具有以下特点：一、体例科学。各科的内容选择既体现新大纲要求，又突出重点，分配合理，科学规范了适合成人学习特点的体系结构。二、内容翔实。按新大纲要求注重吸收新知识、新成果，避免材料老化、陈旧，使考生适应成人高考的新变化，在应试中做到举一反三。三、结构优化。本书严格依照新大纲的考点划分章节，保证了内容基本的区分度，力求做到有层次、有梯度、由浅入深、由低到高、相互补充、有机统一。四、选题精当。内容选择和编写紧扣大纲，适合成人学习的特点，注重从知识立意向能力立意转变。注重学科基础、学科综合能力、学科实验能力的训练，以提高考生综合运用知识的应试能力。

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本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪课程教材”、高等教育“九五”国家*重点教材和*高等学校工科物理课程教学指导委员会“九五”规划教材。全书分四册，包括册：力学和相对论，第二册：热物理学和电磁学；第三册：波动学和量子物理学（以上为主体教材）；第四册：系列化习题和学习指导（辅助教材）。主辅两者既可彼此独立，亦可相互配套。本书作为非物理专业的大学物理教材既保持基础扎实、内容精干、重实用的特点，又体现出高视点、新创意、知识面宽、内容现代化等时代特色。本书可作为高等学校工科各专业物理课程的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。

20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法。教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容。在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法。全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰，通俗易懂，而且特别注重从物理上作出深刻的叙述。为了扩大学生的知识面，全书还列举了许多基本物理原理在各个方面（诸如天体物理、地球物理、生物物理等）的应用，以及物理学的一些*成就。由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的，它在一定程度保留了费恩曼讲课的生动活泼、引人入胜的独特风格。《费恩曼物理学讲义》从普通物理水平出发，注重物理分析，深入浅出，避免运用高深烦琐的数学方程，因此具有高中以上物理水平和初等微积分知识的读者阅读起来不会感到十分困难。至于大学物理系的师生物理工作者更能从此书中获得教益。1989年，为纪念费恩曼逝世一周年，原书编者重新出版本书，并增加了介绍费恩曼生平的短文和新的序言。我们按照新版的原本进行了翻译。