本书讲述微积分、线性代数和概率统计方面的基本概念、基本理论和基本方法，主要内容有函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、定积分与不定积分、积分的计算与应用、多元微积分初步、矩阵与线性方程组、概率与统计等。本书具有起点较低、叙述详细、说理浅显、通俗易懂、便于自学等特点，立足于介绍重要的数学思想方法及其应用，旨在培养学生的抽象思维、逻辑推理和定量分析的能力，提高他们的数学素质。本书是根据高等学校文科类数学课程教学的需要而编写的，可作为管理学、经济学、文学、法学等文科各专业的数学课程的教材，亦可作为数学课时较少的其他学科专业的教材或参考书。

《高等数学（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在教育部“面向21世纪课程教材”的基础上进行修订而成的。全书分为上、下两篇，上篇主要内容为一元微积分及微分方程，下篇主要内容为多元微积分、级数及差分方程。《高等数学（第2版）》注重内容的实际背景与几何意义的阐述，并且加强了许多应用的实例。对于解题方法，着重介绍基础方法，淡化各种繁琐的技巧；同时，注意与计算机的结合，介绍了相关的数字实验。

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本书就是家长和孩子所期待的理想读物。当你翻开这本书的时候，你会发现，这本书不仅提供了大量的社会知识，还与课体的内容息息相关，甚至可以说是课本内容的进一步深化。它既有“语文篇”、“数学篇”、“历史篇”、“地理篇”、“自然篇”。这些都是围绕学生学科内容编排的，是学生课外学习的教科书，能够促进孩子知识的丰富，有助于全面提高孩子的素质。 值得一提的是，在知识爆炸的今天，许多孩子面对铺天盖地的读物，常常会感到无所适从。恐怕这也是家长面临的最大难题。孩子的书多得读也读不完，所以我们需要挑选那些对学习、生活真正有帮助的读手。那么，这本书就是您的最佳选择。本书所精选的知识点是孩子在学习和生活中经常碰到的，这些知识点在书中均有简明、确切的解释，并且，本书对这些知识点按学科门类进行了系统划分，方便孩子随时查阅，所以，从这个意义上说，这又是一本工具书。

一部了不起的、激励人心的传记，它还阐述了霍金的复杂思想！本书是介绍世界著名科学家斯蒂芬·霍金的传记。霍金被人们称为当今的爱因斯坦，他在统一20世纪物理学的两大基础理论：爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论：方面走出了重要的一步。他的著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行了数百万册，解答了人类有史以来一直探索的问题：时间有没有开端，空间有没有边界。他从研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿。使世人震惊的是，霍今竟是个患严重肌萎缩症的残疾人，他20多年来的所有这一切惊人成就都是在轮椅上作出来的。本书介绍了霍今的科学一生，他的家庭，他的教育，他的婚姻，特别是他战胜疾病探索科学真理的拼搏精神。<

本书是高中《中学生心理导向》第三册教材的配套教学参考用书。主要内容包括：教学理念、教学目标、教学准备、教学时间、教学建议、教学活动、教学注意和教学参考资料。本书可供高中二年级教师使用和学生家长参考。

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这是一套突出历史照片和图片资料的人物聚焦书系。都说眼下属于图像时代。此话颇有道理。且不说电视、电影、光盘等等主导着文化消费和阅读走向，单单老照片、老漫画、老插图等历史陈迹的异军突起，便足以表明人们已不再满足在文字里感受生活、感受历史，他们越来越愿意从历史图片中阅读人物，阅读历史。的确，一个个生活场景；一张张肖像，乃至一页页书稿，往往能蕴含比描述文字更为丰富更为特别的内容，因而也更能吸引读者的兴趣，诱发读者的想象。这些年来，每次出国访问，总要买上一些图书。在它们中间，我特别喜欢文字简练、图片丰富并且两者相得益彰的人物图书，如《凡高兄弟》，如《弗吉尼亚·伍尔芙》等。这些图书，在结构、编排、开本诸方面，都给人耳目一新的感觉。正是受到这些图书的启发，我产生了编辑一套人物画传类型的丛书的想法。非常幸运的是，我的这一想法，得到大象出版社诸位朋友的热情支持，这便是“大象人物聚焦书系”的由来。说“聚焦”而非‘书记”，是因为严格地讲，我并不是完全按照传记的方式来写每个人物。我是以人物一生为背景，来扫描、来透视自己最感兴趣、也最能凸现人物性格和命运的某些片断。几年前在“沧桑看云系列”中，我便采取了这种写法。这样的文字假如与历史照片、图片能够找到合适的形式结合起来，也许就能具有画传的特点。于是；除了正文之外，我特意选摘了传主的自述、他人的评点，图片说明也力求改变通常的模式，尽量使之较为活泼，同时也更具内涵。我希望这样的编排；能使一个人物的一生，多层次、多侧面而又生动地呈现出来。当然这是一种愿望，一种尝试。任何形式的聚焦，都是为了凸现历史场景中不同人物的生存状态。审视他们，实际上也就在审视现实中的知识分子本身。这便是我为何对描述历史人物乐此不疲的原因。现在，更为有了一种图文并举的新样式而高兴。