从达·芬奇到伊夫·克莱因，从黄筌到丢勒，《科学 艺术》为我们展示了古往今来近40位艺术家、科学家和他们作品的故事，这些伟大的作品共同点亮了艺术与科学这两个领域，展现了艺术与科学之间的重要关系。 从植物学和自然史，到神经学和光学，几乎没有哪个领域没有经过艺术家的检验和描绘。科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。 “科学与艺术事实上是一个硬币的两面，都源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”

无论是哈欠传染、虚假记忆、饱腹进食、感同身受、清醒梦等常见的行为和心理，还是幻觉、濒死体验、盲视、梦游杀人、多重人格等惊奇案例，其肇始都是人脑。本书为我们一一讲述相关故事，并以这些现象为契机，深入神经系统内部，揭示并解读脑内的有意识和无意识双系统如何在“神经的逻辑”之下造就了这些情形。弄清楚脑神经系统的运作逻辑，不仅可以改变我们对各种心理状况的看法，也能让我们更了解自身的隐秘之处，做出更好的决策。

作者用一种特有的词条解释的形式，对现代文明世界、对世间的万物以他自己的理解方式重新进行了一番解读，至今读来仍给人以耳目一新的感觉。书中，作者用他辛辣诙谐的文笔，毫不留情地揭示了人类文明的缺陷和人性的弱点，用他特有的思维方式拨开了人类文明遮掩在这个文明世界、遮掩在这世间万物上的迷雾，让我们理性而清晰地看到我们曾自以为熟知的万事万物那并不美好、却又无比真实的另一面。全书语言幽默、诙谐、辛辣、调侃，尖利的讽刺中却富含深刻的哲理，让人在开怀一笑之余，不禁掩卷深思。

《踏入深时》是一本关于地球的故事，可读性极强，非常有助于一个外行读者对地质学的理解。书中“深时”的概念，延伸到地球存在的亿万年到现在的地质变化和进化生命的许多阶段，而且还伸向未来。作者帮助读者发现脚下那些美丽的岩石和它们的神奇之处。它不是连贯的地质学教材，而是将很多吸引人的内容穿插其中的非虚构类科普作品，其中就有火山、恐龙、地震、化石等，并从宏观的角度领略改变世界的伟大理论：板块构造。这一突破与进化论或量子物理学一样重要，但比两者都要年轻得多。展望未来的世界，只有我们的踪迹会留下，而在很深的时间里，一切都是暂时的。骨头变成石头，沙成山，海洋变成了城市，而生命还在继续。

走进800亿个神经元的世界：l轴突间的高速公路——髓磷脂：关乎人的智力水平与反应速度；l记忆的分流箱——乳头体：不改变也不储存任何信息，只确保信息分流顺畅，并迅速到达大脑指定区域；l大脑的保镖——杏仁核：恐惧感、幸福感、性欲，以及反感和厌恶的发源地；l意识之门——丘脑：过滤海量外界刺激，判定哪些信息重要，哪些不重要；l神经系统中的阴阳学——交感神经与副交感神经：调节紧张与放松情绪，保障身体的生理平衡；l感觉的语言使者——多巴胺：提升人的行动力和兴致；l大脑自产的止痛剂——内啡肽：在急性疼痛或饥饿等情况下减弱身体的感知能力，在筋疲力尽后的轻松中收获快感。 人类的大脑已经成为一个创造力工厂，蕴藏无限的发展潜力。在各条神经网络的交互作用下，通过神经递质、激素，积极和消极情绪在我们的大脑中轮番上演。在极度兴奋与极度沮丧的两极之间存在纷繁复杂的感知和情绪，它们影响着我们的行为和世界观。

本书介绍了50多种岩石、200多种矿物。翻开此书，地质学知识将透过指尖带你进入大英自然历史博物馆。本书可作为帮助读者识别、收集岩石与矿物标本的指南，详细且易于使用。本书汇集岩石与矿物引人注目的精美照片，这些照片均出自大英自然历史博物馆珍藏。

本书为“科普中国 • 肿瘤防控科普丛书”之一，是一部有关肺癌治疗新进展的科普读物，由胸外科、肿瘤内科、放疗科、影像科、病理科、中医科、心理学、康复医学等领域专家联合编写。书中所述涵盖了肺癌的预防、筛查、诊断、治疗、康复五大方面，可帮助读者全面了解肺癌这一发病率及死亡率均位居我国恶性肿瘤第一位的癌症，同时对肺结节相关知识及肺癌治疗中如何选择中西医治疗等令许多人困惑的问题也做了详细介绍。本书内容详细、阐释简明，知识性与趣味性兼备，既可为普通读者提供丰富的肺癌相关科普知识，又可作为社区或基层医务工作者的肺癌诊疗参考资料。

在太多的课堂上，强调的是教师使用的教学策略，而不是学生在学习中应该做什么或思考什么。更重要的是，对大多数教师来说，学生的大脑就像一个神秘的“黑箱”，所以当学习失败时，他们不确定哪里出了问题，或者如何做才能帮助学生学习。《惟学无际——基于脑科学构建学习模式和设计教学方案》可以帮助教师看清“黑箱”里的东西。布莱恩·古德温和等人剖析了认知科学的基础研究所支持的学习策略，这样就可以把它们组合成挑战、激励和吸引学生的经验。因此，教师将学会带着更多的目的性去教学，不仅要理解要做什么，还要理解什么时候以及为什么要做。通过一个易于使用的六阶段学习模式，本书：分析大脑对新信息的反应、储存和检索方式。帮助读者从头到尾地了解学习的过程。帮助读者“聚焦”学生在每个阶段的想法。学习可能是复杂的，但学习关于学习的知识不一定是复杂的。为了达到这个目的，《惟学无际——基于脑科学构建学习模式和设计教学方案》帮助照亮课堂里所有的“黑箱”，让教师的实践变得更有力。

数字原生是一个完全数字化的世界，数字技术和数字文化已经深入人类社会的各个领域和层面，成为人们生活、工作和学习的重要组成部分，甚至已经改变了人们的生活方式和思维方式。在数字原生世界中，人们可以更加自如地运用数字技术来获取信息、沟通交流、娱乐消费、工作学习等，数字化程度更高，效率更高，体验更好。《数字原生》基于“数字化转型的终点是数字原生”“数字化转型的主导力量是数字移民，而数字原生的主导力量只能是数字原生代”和“数字原生代现在已经长大”三个逻辑起点来全面、系统地介绍数字原生。书中不仅介绍了数字世界的开端、原材料和动力源，即软件、数据、算力，为数字世界赋予智慧的人工智能、链上原生Web3，以及数字原生成果的集成——元宇宙，还对数字原生世界的企业管理模式、信任类型和数字原生世界经济的治理方式、产品等进行逐一阐述，为读者带来一个完整的“原生世界”。

随着人工智能在社会各领域的应用，我们可以十分确切地说，人工智能的时代业已到来。ChatGPT、GPT-4、Claude、文心一言、星火认知大模型、Midjourney等超级AI的表现震惊世人。这些超级AI在展现出无限潜力的同时，也引发了人们深深的担忧。然而，我们无法、也不必试图阻挡AI时代的大潮，而更应该着眼于如何适应AI时代，创造更有价值的未来。超级AI在教育领域的应用同样是一个值得深入探讨的话题。关于AI将如何影响未来教育这一话题，AI和真人作者提供了不同的见解，二者互为补充，美美与共，激发读者对于AI时代下关于教育的想象。