在中国教育主管部门的支持下，北京大学与国内外多所中学联合启动的“亚洲青少年交流计划”自2021年开始，接收来自国际高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。此项计划不仅凝聚了教育、科技界的智慧和资源，而且着眼于拔尖创新人才的培养，是一次大学与中学深度融合、共同育人的创新尝试，致力于在真实的科研课题学习与实践中，为中学生打造一个全方位、跨学科的学习体验。北京大学的教授团队亲自设计并讲授的课程，不仅旨在巩固中学生的学科知识，更重要的是引导中学生培养跨学科思维和科学家精神，激发对科技前沿的热爱，并在科学探索的旅途中播下探究与创新的种子。 这些课程内容经过北大教授的严格审定，依托“北大A计划”青少年拔尖创新人才选拔与培养机制，再由北大附中的教师团队根据中学生的学习特点进行了适度的调整与拓展，包括增加了延伸阅读和实践活动，最终获得的正式批准出版。本丛书暂定为“北大名师讲科普系列”。本册内容简介：生态退化，物种绝灭，气候变暖，灾害频发，瘟疫肆虐……无论是地球的可持续还是人类发展与生存的可持续，都在呼唤一个良性的解决方案。在2030年前扭转生物多样性下降的趋势，2050年前实现人与自然共生，是生物多样性公约的愿景，也是全世界各国承诺的未来。这样一个宏大的目标是否能够实现？如何实现？吕植教授将通过过去30多年在自然保护领域（特别是在大熊猫保护工作中）研究和实践的案例，分享她的观察和见解。本书通过引人入胜的大熊猫保护故事和科学研究，揭示了人类与自然相互依存的本质。读者将了解到保护环境、可持续发展的重要性，以及在日常生活中我们能做什么。

《从存在到演化》是一部关于时间演化的历史，与霍金的《时间简史》堪称姊妹书。时间问题一直是科学的一个终极挑战，是思考宇宙本质和起源的基点。霍金在《时间简史》中认为时间有开端也会有末日，而《从存在到演化：物理科学中的时间与复杂性》作者、诺贝尔化学奖获得者普里戈金则认为，时间无始也无终。《从存在到演化：物理科学中的时间与复杂性》与《时间简史》一样，也是用浅显易懂的语言诠释最复杂的时间问题，适合普通读者阅读。该书基于作者创立的耗散结构理论，是著名的布鲁塞尔学派的奠基之作，在国际上影响广泛，被誉为讨论时间演化史的革命性著作。《从存在到演化》主体部分由绪论、上篇、中篇和下篇构成。“绪论”提出物理学中的时间问题。上篇为“存在的物理学”，讨论经典力学和量子力学问题；中篇为“演化的物理学”，讨论热力学、自组织和非平衡涨落问题；下篇主要讨论“从存在到演化的桥梁”，涉及动力学、不可逆过程的微观理论、不可逆性与时空结构等问题。书中探讨了不可逆性以及时间在描述物质世界变化过程中的作用，试图将生物学和物理学整合在一起，把必然性和偶然性统一起来，在科学与人文、西方文化和东方文化之间搭建新的桥梁，展现出宽广的视野和对物质世界统一性的坚定信念。

物理学是少年儿童的必学课程，因为物理学很多知识都能够应用到生活中，这样会让少年儿童产生学习乐趣，感受到学习就有所收获。物理还利于培养思维能力、空间想象力、联想能力、物理模型运用能力以及动手动脑能力和验证能力等多种能力，这些能力也能够推动学好其他各门学科。 为此，在有关专家指导下，综合了国内外的最新研究成果，我们特别编辑了本书。主要包括机械运动、声学、光学、热学、电磁学和力学等内容，具有很强的知识性、基础性和前沿性，非常适合广大少年儿童读者阅读。

丛书简介：在中国相关部门的支持下，北京大学与国内外多所中学联合启动的“亚洲青少年交流计划”自2021年开始，接收来自国际高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。此项计划不仅凝聚了教育、科技界的智慧和资源，而且着眼于拔尖创新人才的培养，是一次大学与中学深度融合、共同育人的创新尝试，致力于在真实的科研课题学习与实践中，为中学生打造一个全方位、跨学科的学习体验。北京大学的教授团队亲自设计并讲授的课程，不仅旨在巩固中学生的学科知识，更重要的是引导中学生培养跨学科思维和科学家精神，激发对科技前沿的热爱，并在科学探索的旅途中播下探究与创新的种子。这些课程内容经过北大教授的严格审定，依托“北大A计划”青少年拔尖创新人才选拔与培养机制，再由北大附中的教师团队根据中学生的学习特点进行了适度的调整与拓展，包括增加了延伸阅读和实践活动，最终获得正式批准出版。本丛书暂定为“北大名师讲科普系列”。 本册内容简介：《探知无界·中日法文化艺术之互鉴》分为三大部分：第一部分着重讲述法国在18世纪对中国与日本艺术品的接受和借鉴，着重点放在中国艺术品上；第二部分讲述法国在19世纪对中国与日本艺术的接受，着重讲述对日本艺术的借鉴；第三部分讲述进入二十世纪之后，也就是进入现代以后，法国、中国、日本各国的艺术家如何通过自己的个人游历与体验，在与其他国家的艺术家的学习和接触过程中，充分探索自身，从而创作出既带有自身文化的影响，又充分带有个性解放的艺术作品，大大繁荣了现代艺术。文明的互鉴，是人类发展的重要动因。东西方之间，尤其是近现代，发生着重要的文化交流，推进着相互之间的了解，拓宽了人们对世界的想象与认知。差异往往并非隔阂，反而能互补、互鉴，促进自身文化的发展。本书以中国、日本和法国为例，分别讲述18世纪、19世纪、20世纪三大历史阶段中，三国之间在文化领域、尤其是艺术领域的相互借鉴与交融。希望本书能为读者带来思考，意识到每个人所处的文化环境以及接受的文明教育，更好地体会自己的文化身份，为促进世界和平，加强国家与国家之间的交流和人民之间的相互了解，做出自己的贡献。

这是一本有关量子物理的科普书，作者是一位资深的游戏制作人。 这很奇怪，但又很有意思——为什么一个做过很多游戏的人却能告诉你应该如何读懂量子物理呢？ 难道在量子物理的视角下，现实世界和游戏世界之间有什么关联吗？ 读完这本书，你会惊叹于作者的脑洞和想象力，又不得不佩服他严谨的阐述和分析。如果你也曾被量子物理的那些恼人概念和理论折磨到眼冒金星，不妨跟着作者，以他独特的游戏视角来看看那些深奥的理论，你会发现，这个世界的真相，原来如此易懂且惊人。 对，这就是一本写给"玩家”们的量子物理书，任何人都可以来读一读。

自17世纪以来，西方的自我意识、它与过去的关系以及它对未来的意识都发生了深刻的改变，因为认知价值一般都逐渐围绕着科学价值形成。科学不仅为理解世界和我们在其中的位置带来了一套新的价值观，而且还彻底改变了这项任务，重新定义了探索的目标。西方科学文化发展的这一显著特征，标志着它有别于其他科学生产文化。 为什么科学在西方出现，科学价值是如何被视为所有其他形式的知识的标准？斯蒂芬·高克罗格（Stephen Gaukroger）展示了科学在其早期发展过程中，其认知和文化地位受到了多么激烈的竞争。他拒绝接受传统的世俗化观点，他认为17世纪的科学并非与宗教对立，而是在许多方面受到宗教的驱动。此外，科学并没有呈现出一幅统一的自然图景，而是一个由不同的、往往在局部取得成功但往往互不相容的项目组成的不稳定领域。更复杂的是，这很大程度上取决于重塑自然哲学家形象的尝试，而客观性和公正性的独特新概念被引入自然哲学，通过重新定义其实践者的素质从根本上改变了它的性质。

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本书以宏观视野全景式回顾了2023年中国科幻的发展态势，深度剖析新亮点与趋势。全书涵盖综述、专论与资料三大板块，广泛触及科幻创作、产业、研究、译介、教育、活动及艺术等多个维度。专论部分聚焦热点，如《三体》电视剧的视觉特效盛宴、《云深》舞台剧的创作轨迹，以及中国科幻小说的“或然历史”构想等。资料篇系统整理了科幻图书、影视作品、奖项及年度大事等内容。全书综合呈现了中国科幻发展的多元面向，兼具史料价值与学术深度。

本书所属丛书“北大名师讲科普系列”是北京市科学技术协会科普创作出版资金资助项目。本书首先为我们介绍了心理的物质基础——大脑的组成部分及促进大脑发展的关键因素。其次，本书详细阐述了心理理解能力的概念、重要性及影响因素，并通过有趣的实验和实际案例，生动地展示了心理理解能力在人际交往中的重要性。最后，本书探讨了青少年期的发展与挑战，包括青春期的生理和心理变化、青少年期的发展变化与任务，以及如何应对青少年期的压力等。

本书是作者根据自己患癌18年来的经历，结合生物医学的专业背景以及公众号博主的身份而撰写的抗癌类科普书籍，尤其是作者在“实战”中总结出的宝贵的经验及心得体会，如通过对自己治疗过程的分析总结，提出八字抗癌真经（信念由心，智慧用脑）和三大抗癌兵法（有理有利有节、和平共处、打持久战），并对新病友提出一些可供借鉴的具体治疗经验。告诉读者，癌症并不可怕，只要勇敢面对，生活处处皆治疗。此书面向的读者主要是癌症患者及家属。