成长拼图：青少年体验式心理活动手册

　　青少年正处于急剧变化的社会环境中，在青少年成长的过程中，学校是最有可能集中对青少年进行心理健康教育的地方。所以，我们想为学校的心理老师、班主任以及关心青少年健康成长的人提供一本活动手册，通过带领学生实践手册中的内容，来增加青少年对家庭、对群体的归属感；帮助他们积极投身于实践，去练习自我认识、情绪管理、人际交往、问题解决，以提升效能感，从而在面对问题的时候有乐观感，有心理弹性。 本手册主要采用体验式学习方式。体验式学习是指以体验为基础，采用团体或小组学习的形式，在做中学理念的指引下，通过体验感悟和分享总结的方式来实现获得知识、习得技能和提升心智为目的的一种教育模式。

　　曹璇，成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长；综合研究室主任；德育心理研究中心主任。成都市学科带头人，四川省骨干教师，参与修订《中小学心理健康教育指导纲要》；主编参编书籍十余本，发表论文30余篇。曾艳，四川大学应用心理学硕士，中小学心理健康一线工作十余年，长期实践体验式教学，曾参编心理健康相关书籍三本，发表论文多篇。李想，高职院校心理健康教师，参与心理健康书籍副主编一本，参编一本。

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