孔子学院与中国文化国际传播研究

　　本书立足于国家“一带一路”倡议和中国文化、中国形象国际传播的视域，围绕孔子学院建设发展中涉及的若干问题，如孔子学院汉语教学中的文化传播、“一带一路”倡议对孔子学院文化传播的影响、孔子学院汉语教育中的中国文化类教材编写、孔子学院信息资源建设等，并结合我们在创办、管理孔子学院中的实践经验，予以对策性分析和阐述。在此基础上，还对中国文化跨语际传播中的价值论与方法论、当代中国文化国际传播的现状与路径、现代文学中的中国形象与文化书写及国内外传播、中华文化融入人类命运共同体建设的策略等，进行历史性和理论性的总结与论述，以期对中国文化和中国形象的国际传播有所裨益。

　　逄增玉，中国传媒大学教授，博士生导师。1985—2007年任教于东北师范大学文学院，先后担任文学院院长、教师教育研究院常务副院长等职。2007年调入中国传媒大学，先后担任汉语国际教育学院院长（后改为汉教中心）、文法学部副部长、图书馆馆长等职。迄今发表论文200余篇，出版专著8部，合著与编著多部。主持完成国家级、项目数十项，获中宣部、及其他部门优秀成果奖励40次。 包学菊，中国传媒大学人文学院教师，文学博士，东亚汉学研究会会员。现主要从事国际中文教育工作，研究领域涉及中国地域文学与文化、汉语教学与教师职业发展。先后在《文艺评论》《现代中国文化与文学》《光明日报》等刊物发表十余篇论文及评论文章，另出版专著1部，参与国家级、项目两项。

序　言   / 1
 
上编 / 孔子学院与中国文化传播模式研究
第一章　孔子学院汉语教学中的文化传播   / 3
第一节　汉语教学中的文化内涵   / 4
第二节　中华才艺教学内容与文化   / 19
第三节　文化讲座课程及其他传播内容   / 34
第四节　对孔子学院教师文化素养的要求   / 41
第二章　“一带一路”倡议对孔子学院文化传播的影响   / 47
第一节　“一带一路”构想及实施的主体：经济发展的“走出去”与国家战略   / 47
第二节　“一带一路”经济背景下的文化“走出去”与传播的国家战略   / 55
第三节　孔子学院在经济与文化传播中的作用   / 61
第四节　基于“一带一路”建设的孔子学院自身传播能力建设   / 75
第三章　孔子学院汉语教育中的中国文化类教材编写问题   / 85
第一节　中国文化类教材简述   / 85
第二节　中国文化教学中存在的问题   / 87
第三节　中国文化类教材难题的解决之道   / 89
第四章　孔子学院信息资源建设   / 91
第一节　孔子学院信息资源现状   / 91
第二节　语言文化推广机构的信息资源建设   / 95
第三节　新时期孔子学院的信息资源建设   / 105
第四节　孔子学院信息资源共享平台建设   / 117
 
下编 / 近现代视域中的中国形象书写与文化传播
第五章　中国文化跨语际传播中的价值论与方法论问题   / 127
第一节　西方世界的跨文化传播   / 127
第二节　中国古代的跨文化传播   / 131
第三节　当代中国跨文化传播的应有策略与模式   / 133
第六章　孔子学院与当代中国文化国际传播的现状与路径   / 138
第一节　教育传播方式及内容   / 138
第二节　活动与场馆传播方式及内容   / 142
第三节　以新闻媒体为媒介的传播方式及内容   / 147
第七章　现代文学中的国家与地方形象及其空间表征   / 152
第一节　“五四”时期文学的中国形象书写   / 152
第二节　20世纪30年代文学的中国形象叙事   / 157
第三节　都市书写中的中国形象   / 162
第四节　20世纪40年代文学视域中的中国形象   / 169
第八章　林语堂“入西讲中”的现代启示   / 174
第一节　林语堂在英美的文化传播活动   / 174
第二节　林语堂的海外文化传播策略   / 178
第三节　文化传播中的“林语堂经验”   / 188
第九章　中华文化融入人类命运共同体建设的策略研究   / 191
第一节　人类命运共同体提出的背景   / 191
第二节　人类命运共同体与世界文化交流   / 193
第三节　中华文化与文艺参与人类命运共同体的路径   / 196
参考文献   / 199