高校网络意识形态建设研究

　　本书坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣新时代高校网络意识形态建设实际，从理论与实践、虚拟与现实的角度构建了加强和改进新时代高校网络意识形态工作的宏观思路和具体策略。作者在吸收学界现有研究成果的基础上，紧密结合新时代这一历史背景，探讨了高校网络意识形态建设的时代境遇、历史经验、建设理念和对策举措等问题，力争把高校网络意识形态建设的经验性、具象化做法上升到理论研究、系统展开层面，深化了新时代高校网络意识形态建设的规律性认识。

　　米华全，男，四川遂宁人，法学博士，现为电子科技大学马克思主义学院讲师。长期从事思想政治教育、高校党的建设研究，近年来在《思想理论教育》《思想政治教育研究》《思想研究》等CSSCI和核心期刊发表论文20余篇，主持四川省社会科学研究规划项目等四项，参编著作两本。

导论
  节  选题依据和研究意义
    一  选题的依据
    二  研究的意义
  第二节  国内外研究现状
    一  国外研究现状
    二  国内研究现状
    三  研究现状评述
  第三节  研究思路、内容和方法
    一  研究思路和内容
    二  主要的研究方法
  第四节  研究重点、难点和创新点
    一  研究重点和难点
    二  研究创新点
章  高校网络意识形态建设的理论基础
  节  马克思主义经典作家关于意识形态建设的思想
    一  理论能够转化为强大的物质力量
    二  意识形态建设要坚持领导权思想
  第二节  中国化马克思主义关于意识形态建设的思想
    一  始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
    二  互联网已经成为意识形态领域斗争的主战场
    三  掌握高校意识形态工作领导权事关社会主义办学方向
  第三节  高校网络意识形态建设的理论借鉴
    一  政治传播及议程设置理论、“沉默的螺旋”理论
    二  网络传播及“把关人”理论
    三  新媒体及自媒体理论
    四  网络思想政治教育学理论
第二章  高校网络意识形态建设的概念辨析
  节  网络意识形态的概念解析
    一  网络意识形态的基本内涵
    二  网络意识形态的特征功能
    三  网络意识形态的主要类型
  第二节  网络意识形态建设与高校网络意识形态建设的内涵
    一  网络意识形态建设的内涵
    二  高校网络意识形态建设的内涵
    三  高校网络意识形态建设的要素
    四  高校网络与现实意识形态建设关系辨析
  第三节  高校网络意识形态建设的特点及价值
    一  高校网络意识形态建设的主要特点
    二  高校网络意识形态建设的价值意义
第三章  高校网络意识形态建设的发展历程和基本经验
  节  高校网络意识形态建设的发展历程
    一  探索应对阶段（1994-2003年）
    二  蓬勃发展阶段（2004-2011年）
    三  全面推进阶段（2012年至今）
  第二节  高校网络意识形态建设取得的主要成效
    一  推动阵地建设，网络主流意识形态传播体系基本建成
    二  加强内容供给，“正能量”在网络空间中赢得话语权
    三  健全法律法规，网络意识形态工作制度机制不断完善
  第三节  高校网络意识形态建设的经验启示
一坚持问题导向，主动占领意识形态网络阵地
二坚持创新导向， 推进理论创新和话语体系创新
三坚持目标导向， 保证正确的舆论导向和育人导向
第四章高校网络 意识形态建设的现实境遇和问题分析
节高校网络意识形态建设面临的新机遇
一高校网络意识形态建设阵地不断拓展
二高校网络意识形态建设方式更加多样
三高校网络意识形态建设法规不断完善
四青年学生网民的主体地位更加彰显
第二节高校网络意识形态建设面临的新挑战
一网络意识形态生成 “个体化”“高散化”的冲
二网络意识形态内容 “碎片化”“泛娱乐化”的
三网络意识形态传播“去中心化”“围群化”的冲击
四网络意识形态话语“戏谑化”“视觉化”的冲击
第三节高校网络 意识形态建设存在的主要问题
一高校网络意识形态理论创新滞后、阐释力不足
二高校网络意识形态依托载体乏力、影响力不
三高校网络意识形态教育方式单一、吸引力不
四高校网络意识形态建设队伍欠缺、引导力不足
五高校网络意识形态责任落而不实、管控力不足
第五章高校网络意识形态建设的目标、理念和原则
节坚持以掌握 “三权”，培养时代新人为目标
一牢牢掌握高校网络意识形态领导权、 管理权和话语权
二着力培养担当民族复兴大任的时代新人
第二节坚持以 “五大发展理念”为引领
一“五大发展理念” 与高校网络意识形态建设高度契合
二以“五大发展理念”引领高校网络意识形态建设
第三节坚持以“四个相统-”为原则
一坚持党的领导 与有人为本相统一
二坚持一元主导与多样发展相统
三坚持线上治理与线下推进相统一
四坚持宏观引领与精准施策相统一
第六章高校网络 意识形态建设的途径与方法
节加强高校网络 意识形态内容建设
一进一步推进马克思主义理论创新
二推进社会主义核心价值观网络培育
三不断推进校园网络文化建设
第二节完善高校网络意识形态阵地建设
一深化媒介融合， 构筑校园全媒体阵地
二深化思政课改革，构筑课堂教育阵地
三深化实践锻炼，构筑课外教育阵地
四强化阵地管理，确保导向正确、管控有力
第三节强化高校网络意识形态队伍建设
一进一步壮大高校网络意识形态建设队伍
二强化网络意识形态建设队伍的思想政治素
三提升网络意识形态建设队伍的媒介素养
第四节改进高校 网络意识形态建设方法，
一坚持“疏”“堵”结合， 强化议程设置
二实现“两个转变”，突出隐性教育
三把握网络话语特征，转换话语方式
四树立大数据思维，推进精准施策
第七章高校网络 意识形态建设的保障机制
节健全高校网络 意识形态建设的责任落实、成效测评和考核激励机制
一完善高校网络 意识形态建设的责任落实机制
二完善高校网络意识形态建设的成效测评机制
三完善高校网络意识形态建设的考核激励机制
第二节健全高校网络 意识形态建设的协同治理和监控管理机制
一构建高校内部、校内校外、线上线下的协同治理机制
二构建网络舆情分析研判、 应急预警、应对处置和评估反馈机制
第三节健全高校网络 意识形态建设的法律法规和信息技术保障机制
一健全高校网络意识形态建设的法律法 规保障机制
二健全高校网络意识形态建设的信息技术保障机制
 
结语 未来研究展望
参考文献
后记