清华时间简史：电机工程系（第三版）

　　成立于1932年的清华大学电机工程与应用电子技术系（简称电机系）是清华大学工程教育的重要学系。在其后80多年的发展历程中，学科设置不断完善，师资队伍、教学科研等方面取得显著成就，为社会发展培养了大批优秀人才。本书通过对档案文献、图书著作、内部文集、校友回忆等资料的挖掘、对比及相关数据的统计分析，从多方面进行了系统归纳和整理，竭力为读者提供一部较为完整的清华电机系90年从无到有、由弱变强的发展简史，其发展过程中的曲折辗转、成败得失亦将为我国建设世界一流大学和一流学科提供有益的借鉴。

　　康重庆，陕西人，清华大学电机系教授、博士生导师、系主任。1993年清华大学电机系本科毕业，1997年清华大学毕业后留校任教。获国家杰出青年科学基金，入选国家“万人计划”科技创新领军人才，IEEE Fellow。

1清华学堂时期电机工程专业的雏形1
一、 游美学务处时期电机工程留学生的选派2
二、 清华学堂时期课程设置及电机工程留学生的选派5
三、 电机工程留学生在美院校分布8
2清华学校时期电机工程科目的设立13
一、 电机工程留学生的选派及在美院校分布13
二、 电机工程科目的设置20
3国立清华大学初期电机工程学系的建立30
一、 电机工程学系的成立30
二、 师资队伍32
三、 课程设置34
四、 科研设施37
五、 科研成果44
六、 人才培养46
4抗战时期国立清华大学电机工程学系的发展48
一、 历史沿革48
二、 师资队伍51
三、 课程设置55
四、 科研成果62
五、 人才培养65
六、 爱国运动70
5复员时期国立清华大学电机工程学系的恢复72
一、 师资队伍72
目录清华时间简史：电机工程系(第三版)二、 课程设置74
三、 科研设备81
四、 人才培养85
五、 爱国运动87
6解放后至“文革”前清华大学电机工程（学）系的调整和提高93
一、 历史沿革93
（一） 解放初期93
（二） 院系调整95
（三） 教学改革97
二、 师资队伍100
（一） 1952年院系调整前100
（二） 1952年院系调整至1958年104
（三） 1958年后至“文革”前108
三、 课程设置110
四、 人才培养124
五、 科研设施及成果134
六、 政治活动142
7“文革”时期的清华大学电机工程系149
81977—2001年清华大学电机工程系的振兴155
一、 历史沿革155
二、 师资队伍158
三、 课程设置169
四、 人才培养176
五、 科研设施及成果189
（一） 基础设施190
（二） 研究成果192
9跨入21世纪以来清华大学电机工程系的创新发展207
一、 历史沿革207
（一） 教学、科研机构的新增及变更207
（二） 系党政班子及学术组织机构换届211
（三） 实验教学中心建设211
（四） 形成“一系两院”架构212
二、 师资队伍213
（一） 2002—2015年师资队伍及职称晋升213
（二） 校人事制度改革下电机系师资队伍的变化214
（三） 师资队伍水平不断提高218
三、 课程设置229
（一） 本科生培养计划中的课程设置及不断调整优化229
（二） 研究生培养方案中的课程设置及不断调整优化243
四、 人才培养253
（一） 本科教学的改革举措254
（二） 研究生教学改革举措261
（三） 学生出国学习、实践规模明显增长264
（四） 人才培养成效265
（五） 设立奖学金299
（六） 职业培训300
五、 科研设施及成果303
（一） 科研基础设施及设备303
（二） 学科建设305
（三） 科学研究及成果315
六、 公共服务344
（一） 援建西部344
（二） 积极发挥智库作用345
（三） 国内专业学术组织任职346
（四） 促进教育公平347
（五） 抗击非典和新冠肺炎348
七、 文化传承创新350
（一） 继承发扬大先生们的精神350
（二） 设立“景德讲坛”350
（三） 系训与系标351
（四） 系友工作353
（五） 关爱离退休教职工354
八、 国际交流合作355
（一） 建设国际声誉日盛的专兼职教师队伍356
（二） 全方位开展国际化人才培养358
（三） 促进国际化科学研究359
（四） 承担国际合作项目情况362
九、 党建工作364
（一） 始终明确基层党组织的主要任务365
（二） 学生党建工作常抓不懈365
（三） 关心支持离退休教职工党支部工作366
10结语368
附录1曾在(和在)电机系工作或学习的中国科学院院士和
中国工程院院士370
附录2清华大学电机系历届系主任与系党委（总支）书记375
附录3大事记376
参考文献493
后记509