阅读教学：澳门教育文选（第五辑）

　　《澳门教育文选》2017年度的主题是阅读教学。澳门中华教育会在全澳门中小学征集论文，研讨澳门的中小学中文阅读教学中的存在的问题、教学建议以及教学方法。有30篇论文入选。大略分为两个部分，阅读教学论文和阅读教学随笔。反映了澳门中小学阅读教学的现况和，提供了经验和教训，有助于阅读教学的改进和发展。

　　陈志峰，男，现职澳门理工学院理事会辅助处、副教授。澳门特区政府人才发展委员会委员、澳门中华教育会学术部部长、澳门高等教育人员交流协进会秘书长、澳门发展策略研究中心常务理事。文学博士，主要从事澳门教育史、澳门教育政策、澳门教育法律制度、澳门社团与社会发展、明清文学。从事教育工作10多年，先后任教中学和大学，近年主要编着有《澳门回归十年非高等教育范畴大事记》和《澳门非高等教育范畴常用法律法规汇编》等。

阅读教学论文
建构阅读型学校
——承传与创新
论如何有效地推广澳门阅读教育：以现职阅读推广员的角度观点分析
学校图书馆与阅读教学结合的策略思考
阅读策略在高中语文教学中的尝试
——以《卖炭翁》为例
学思达教学法在高小阅读教学中的应用
浅谈如何提升小学生复述与重整之阅读力
浅谈阅读六层次提升低年级学生阅读能力的成效性
亲子共读对学前幼儿语言能力发展之影响
主题性工作坊应用于阅读推广及亲子共读活动之行动研究
——以劳校幼稚园“'海底世界'亲子阅读手作工作坊”为例
阅读教学随笔
东南学校阅读推广十二年概况
我校如何提升阅读教学
如何在校内成功推广阅读教学？
深入阅读，任重道远
生本阅读教学初探
浅谈小学阅读教学中的思维训练
谈谈阅读教学法
以绘本为幼儿学习主题创作之课程——飞阅童话国
小学阅读指导计划
语文个性化阅读的评价机制
《本地学制正规教育基本学力要求》指引下的初中语文阅读教学探究
问题设计的“有效”与课堂教学的“高效”
——以初中语文阅读教学为例
以读带写、读写结合的语文教学
——以澳门培正中学写作小组经验为例
本色语文，以读为本
创造来源于个性，个性形成于模仿
——读名家名篇，写小我心声
在阅读教学中培养“共鸣”与“争鸣”的意识
让学生学会阅读
阅读的重要性及怎样培养学生的阅读习惯
我的阅读教育观感
“设问导读法”的教学实践与收效
——语文课堂阅读教学法探索