青少年网络游戏情感互动研究

　　网络游戏的流行已经成为21世纪网络世界不争的事实。网络游戏正在进入全世界青少年的日常生活，成为一种网络文化景观和集体行动。网络游戏历时性地改变了青少年的社会行为轨迹的同时，也塑造了这个群体更为复杂的“游戏世代”的总体特征。但是，围绕青少年网络游戏行为，整个社会存在普遍性的迷思。青少年网络游戏的行为表征往往又会加剧社会整体的误解。该书尝试基于情感理论视野，以青少年网络游戏中的情感互动作为研究对象，主要运用质性研究中的深度访谈、文本分析方法，从自我认同、文化资本、网际权力三个基本层面，对青少年网络游戏中的情感互动的虚拟社会实践进行实证研究，以期解释青少年网络游戏中自我认同实现的情感动力机制、文化资本以及网际权力获得、积累、转换、运作等的情感互动实质。

　　徐静，1976年生，江苏沛县人，讲师。2015年获浙江大学传播学博士学位。现为宁波工程学院人文与艺术学院公共管理系主任、中国社会学网络社会学会理事、宁波市社会学会常务理事。主要从事网络社会学、传播学等方面的研究与教学。作为作者在《社会科学战线》等刊物发表学术论文10余篇，合著4部。

●章 问题、架构与方法
● 节 研究问题与研究意义
● 一 研究背景与问题
● 二 研究价值与意义
● 二节 研究框架与文献探讨
● 一 研究框架
● 二 概念界定：基于文献分析的概念梳理
● 三节 研究对象、场域与研究方法
● 一 研究对象与场域
● 二 研究取向与研究方法
● 三 资料收集与分析方法
●二章 失落的情感：网络游戏研究综述
● 节 网络游戏的一般互动研究
● 二节 网络游戏情感研究
● 三节 网络游戏自我认同研究
● 四节 网络游戏资本研究
● 五节 网络游戏情感与力研究
● 六节 网络游戏玩家动机及游戏类别研究
●三章 自我认同与情感互动
● 节 角色认同与情感
●部分目录