当代大学生社会主义核心价值观认同研究

　　当代大学生社会主义核心价值观认同的培育是一项系统工程。本书凝练了当代大学生社会主义核心价值观认同的目标应然，提出当代大学生社会主义核心价值观认同的表征因子以及理论假设，构建了表征因子理论模型。从主体角度，本书提出综合素质提升是大学生对社会主义核心价值观认同的内在动力；从客体角度，本书提出社会价值共识培育是大学生对社会主义核心价值观认同的外部基础；从高校开展社会主义核心价值观培育的视角，本书提出以全过程培育为主的过程路径、以通识教育为主的方法路径、以领导力培养为主的载体路径。

　　卢军霞，1980年生，浙江大学党委宣传部副部长。法学博士，副教授。主要从事思想政治教育、新闻宣传、文化传播等研究。入选首批浙江省宣传思想文化青年英才项目。

章  当代大学生社会主义核心价值观认同的意义与研究进展
  节  当代大学生社会主义核心价值观认同的意义
  第二节  当代大学生社会主义核心价值观认同的研究进展
第二章  当代大学生社会主义核心价值观认同的理论研究
  节  人的全面发展理论
  第二节  认同理论与价值认同理论
  第三节  社会主义核心价值观理论
第三章  当代大学生社会主义核心价值观认同的表征研究
  节  要素分析
  第二节  主体因素
  第三节  客体因素
  第四节  表征因子
第四章  当代大学生社会主义核心价值观认同的表征因子模型的实证研究
  节  理论假设
  第二节  问卷初测
  第三节  正式问卷测试
  第四节  浙江省大学生社会主义核心价值观认同的现状分析
第五章  当代大学生社会主义核心价值观认同的机理研究
  节  个体内在的影响因素
  第二节  社会外部的影响因素
  第三节  当代大学生社会主义核心价值观认同的形成机理
第六章  当代大学生社会主义核心价值观认同培育的路径研究
  节  日本、新加坡大学生价值观认同教育的借鉴
  第二节  主体角度：综合素质提升
  第三节  客体角度：社会价值共识培育
  第四节  过程路径：全过程培育
  第五节  方法路径：通识教育
  第六节  载体路径：领导力培养
参考文献
附录