书籍详情
指向导引—生成的课堂教学（下）
作者：杨勇军 著
出版社：四川大学出版社
出版时间：2021-12-01
ISBN：9787569050042
定价：¥98.00
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内容简介
“导引-生成”教学既是一种课堂理念，即教学是教师对学生自主建构的导引，是教师对学生自我生成的导引；本书依托“导引-生成”教学理论和实践体系，引导课堂回归“教学即导学”这一教学本质，回归“学习乃持续的自主建构”这一学习本质。
作者简介
杨勇军，中小学英语正高级教师，现任四川省简阳中学党委书记、校长，中国现代教育研究院研究员，四川省中学校长协会副会长，四川省高级教师评审委员会副主任。全国优秀教育工作者，首届中国教育管理科学人物，全国中小学1000名杰出校长，全国优秀英语教师，教育部、人社部专家库成员，四川省体制机制改革专家库成员。主研和负责多项课题。
目录
“导引-生成”理念在高中数学教学中的应用
——以“用样本的频率分布估计总体分布”第一课时的教学为例
活用“搭桥术”，巧解“数学题”
——核心素养指导下高中数学运用换元法解题的思考
让数学思想的阳光照亮教学
——以“方程的根与函数的零点”的教学设计为例
公式教学中的前摄抑制现象及深度学习探索
“导引-生成”教学策略在复习课中的实践创新
——以“等边三角形”的教学为例
以学引思构建生长型课堂
——“指数函数及其性质”第二课时课例分析
直观想象素养培养的问题表征及解决
基于学科核心素养的初中数学“先学后教”实践探索
利用数学思维导图培养高中生数学核心素养
浅谈函数思想在初中数学实例中的应用及思考
基于数学学科核心素养发展的概念课教学探究
——“方程的根与函数的零点”的教学课例分析
问题导学法在初中数学教学中的应用
一堂评讲课中的“思”与“变”
——中考复习中利用二次函数解决实际问题的复习题讲评
有效导引，注重实践
——“导引-生成”理念下的高中数学新授课的教学策略和方法简析
高中物理必修教材中插图在教学中的意义
对探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验的创新设计
利用大数据理念分析限流、分压控制电路的选择依据
物理学科核心素养导向的演示实验教学探究
压力传感器在力学实验教具改进中的应用研究
——以探究影响摩擦力大小的因素为例
以“物”为本以“理”为据
——浅谈创新实验与物理教学之“三化一体”模式
核心素养理念下的初中化学活动元教学设计探究
——以“石头纸成分的探究”的教学为例
基于模型认知的高中化学模块设计
——以“中和滴定图像专题”为例
基于渗透“STSE”思想的自主学习模式
——以“资源的综合利用环境保护”第一课时的教学为例
新课程改革下高中化学探究性教学的研究
——由“原电池”教学引发的思考
在化学工艺流程题中强化化学学科核心素养
“诗”情“化”意
——从古诗词中感悟化学之美
“导引-生成”模式下化学习题课授课策略及操作流程
无疑处质疑探究中求真
——由“铝和硫酸铜溶液的反应”教学引发的思考
走进化学实景课堂
——新情景教学模式初探
初中生物核心概念的构建
——“实验法是生物学研究的重要方法”
高中生物课堂问题预设与生成的案例分析
“导引-生成”教学策略在课堂教学中的创新实践
——以“胡萝卜素的提取”第一课时的教学为例
基于“导引-生成”理念的“预学·思学·固学”课堂教学模式探究
——以“染色体变异”的教学为例
模型建构在高中生物新授课中的实践应用
——以“血糖平衡的调节”新授课为例
以生物学科学史为载体，培养学生科学思维
借助细胞结构模型建构“导引-生成”创意教学
“导引-生成”趣味课堂与机器人交互模式
沉浸式教学法在初中地理课堂中的应用
——以七年级地理教学中“美国”一章为例
“导引-生成”理念下的高中地理复习课策略研究
——以高中地理一轮复习“交通运输”为例
“交通运输方式和布局变化的影响”课堂教学案例研究
——以简阳市为例
“导引-生成”教学模式与传统教学模式的对比分析
——以高中区域地理“澳大利亚”的教学为例
构建高中地理“生态”课堂拓宽核心素养发展之路
——以海洋渔业资源时空观培养为案例构建自主养成课堂
基于区域认知的区域地理版块模型教学初探
论课堂建模教学对高中生地理学科核心素养的建构意义
“导引-生成”理念在心理学科创意教学中的应用
——以“规划点亮人生——高中生生涯规划之职业初探”课堂教学为例
关于初中生早恋问题的几点思考
如何在音乐教育中对中学生进行心理疏导
生涯规划教育中自我认知环节的设计与运用
——以高一新生生涯意识唤醒为例
生涯咨询案例之学习动力不足
“导引-生成”理念下的美术几何形体的联想创意教学
服饰艺术的创意教学
——基于核心素养的“导引-生成”学科创意教学
以美人心以艺人魂
——“导引-生成”理念下的高中美术教学
“导引-生成”理念下初中健美操教学研究
“导引-生成”理念下提升初中学生在田径耐久跑复习课中参与度的
实施路径研究
以“学与练”为核心的初中体育课堂设计与运用
核心素养视域下初中学生体育素质综合评价考核策略研究
——以2022年成都市初中毕业升学体育考试实施方案为例
体育学科核心素养理念下的高中武术特长生培养策略研究
中小学足球特色校园发展模式研究
体育学科核心素养下乒乓球校本课程开发与实施的策略分析
——以“用样本的频率分布估计总体分布”第一课时的教学为例
活用“搭桥术”，巧解“数学题”
——核心素养指导下高中数学运用换元法解题的思考
让数学思想的阳光照亮教学
——以“方程的根与函数的零点”的教学设计为例
公式教学中的前摄抑制现象及深度学习探索
“导引-生成”教学策略在复习课中的实践创新
——以“等边三角形”的教学为例
以学引思构建生长型课堂
——“指数函数及其性质”第二课时课例分析
直观想象素养培养的问题表征及解决
基于学科核心素养的初中数学“先学后教”实践探索
利用数学思维导图培养高中生数学核心素养
浅谈函数思想在初中数学实例中的应用及思考
基于数学学科核心素养发展的概念课教学探究
——“方程的根与函数的零点”的教学课例分析
问题导学法在初中数学教学中的应用
一堂评讲课中的“思”与“变”
——中考复习中利用二次函数解决实际问题的复习题讲评
有效导引，注重实践
——“导引-生成”理念下的高中数学新授课的教学策略和方法简析
高中物理必修教材中插图在教学中的意义
对探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验的创新设计
利用大数据理念分析限流、分压控制电路的选择依据
物理学科核心素养导向的演示实验教学探究
压力传感器在力学实验教具改进中的应用研究
——以探究影响摩擦力大小的因素为例
以“物”为本以“理”为据
——浅谈创新实验与物理教学之“三化一体”模式
核心素养理念下的初中化学活动元教学设计探究
——以“石头纸成分的探究”的教学为例
基于模型认知的高中化学模块设计
——以“中和滴定图像专题”为例
基于渗透“STSE”思想的自主学习模式
——以“资源的综合利用环境保护”第一课时的教学为例
新课程改革下高中化学探究性教学的研究
——由“原电池”教学引发的思考
在化学工艺流程题中强化化学学科核心素养
“诗”情“化”意
——从古诗词中感悟化学之美
“导引-生成”模式下化学习题课授课策略及操作流程
无疑处质疑探究中求真
——由“铝和硫酸铜溶液的反应”教学引发的思考
走进化学实景课堂
——新情景教学模式初探
初中生物核心概念的构建
——“实验法是生物学研究的重要方法”
高中生物课堂问题预设与生成的案例分析
“导引-生成”教学策略在课堂教学中的创新实践
——以“胡萝卜素的提取”第一课时的教学为例
基于“导引-生成”理念的“预学·思学·固学”课堂教学模式探究
——以“染色体变异”的教学为例
模型建构在高中生物新授课中的实践应用
——以“血糖平衡的调节”新授课为例
以生物学科学史为载体，培养学生科学思维
借助细胞结构模型建构“导引-生成”创意教学
“导引-生成”趣味课堂与机器人交互模式
沉浸式教学法在初中地理课堂中的应用
——以七年级地理教学中“美国”一章为例
“导引-生成”理念下的高中地理复习课策略研究
——以高中地理一轮复习“交通运输”为例
“交通运输方式和布局变化的影响”课堂教学案例研究
——以简阳市为例
“导引-生成”教学模式与传统教学模式的对比分析
——以高中区域地理“澳大利亚”的教学为例
构建高中地理“生态”课堂拓宽核心素养发展之路
——以海洋渔业资源时空观培养为案例构建自主养成课堂
基于区域认知的区域地理版块模型教学初探
论课堂建模教学对高中生地理学科核心素养的建构意义
“导引-生成”理念在心理学科创意教学中的应用
——以“规划点亮人生——高中生生涯规划之职业初探”课堂教学为例
关于初中生早恋问题的几点思考
如何在音乐教育中对中学生进行心理疏导
生涯规划教育中自我认知环节的设计与运用
——以高一新生生涯意识唤醒为例
生涯咨询案例之学习动力不足
“导引-生成”理念下的美术几何形体的联想创意教学
服饰艺术的创意教学
——基于核心素养的“导引-生成”学科创意教学
以美人心以艺人魂
——“导引-生成”理念下的高中美术教学
“导引-生成”理念下初中健美操教学研究
“导引-生成”理念下提升初中学生在田径耐久跑复习课中参与度的
实施路径研究
以“学与练”为核心的初中体育课堂设计与运用
核心素养视域下初中学生体育素质综合评价考核策略研究
——以2022年成都市初中毕业升学体育考试实施方案为例
体育学科核心素养理念下的高中武术特长生培养策略研究
中小学足球特色校园发展模式研究
体育学科核心素养下乒乓球校本课程开发与实施的策略分析
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