新时代职业教育专业群开发研究与实践

　　本著共六章。第*章职业教育专业群开发概述；第二章职业教育专业群开发决策；第3章职业教育专业群目标开发技术；第4章职业教育专业群课程方案开发技术；第5章职业教育课程教育教学技术；第6章职业教育专业群诊改技术。作为一本对接职业教育专业群开发者的工具书，试图解析职业教育专业群开发中一系列困惑问题，立足于职业教育专业群开发实践，为职业教育专业群开发者提供合理和易于理解的解惑观点、以及开发的具体方法和实践导航案例；同时作为一本对接广大职业教育教师日常工作的工具书，解析职业教育专业群课程方案框架开发、群内专业人才培养方案开发、职业教育课程开发、实施、诊改等方面面临的一系列问题，为广大职业教育教师提供解决问题的思路、方法和导航案例。本著可作为中、高、本职业院校教师、专业群负责人的培训用书，也可为职业教育教学管理人员、教育教学研究人员参考读本。

　　作者张铮，教授（二级），第四批国家“万人计划”教学名师，享受国务院特殊津贴专家，全国机械行业教育教学指导委员会机电设备类专业教学指导委员会副主任委员。曾任校机械学院院长，现任校职业资格证书研究中心主任，兼任机械行业职业教学标准研究所副所长、秘书长。长期从事职业教育专业群开发工作，是江苏省重点建设专业群机械技术专业群的负责人，2019年成为国家双高建设计划无锡职业技术学院之数控技术专业群负责人，在职业教育专业群开发领域获得多项成果，是国家数控技术专业教学资源库主持人，国家数控技术专业教学团队主持人，获得国家教学成果一等奖1次、二等奖2次，全国职业院校装备制造类示范专业数控技术专业主持人，国家精品课程、国家精品资源共享课程机床控制系统连接与检查课程主持人，江苏省A类品牌专业主持人。

第*章 专业群开发概述/1
第*节 专业群的内涵解析/1
第二节 专业群开发的程序/9
第三节 专业群开发的原则/13
第二章 专业群组群决策/16
第*节 职业领域相关概念内涵/16
第二节 用人单位调研/23
第三节 学校内部调研/35
第四节 组群决策的方法/43
第三章 专业群建设方案开发/51
第*节 专业群建设目标的开发/51
第二节 数控技术专业群建设方案/55
第三节 物联网应用技术专业群建设方案/78
第四节 专业群建设的项目管理/100
第四章 专业群课程门类开发/114
第*节 课程门类开发原则/114
第二节 群课程门类开发研究/117
第三节 基于门类划分的课程库 /139
第五章 专业群课程方案开发/184
第*节 专业群课程方案开发/184
第二节 专业人才培养方案开发/194
第六章 专业群课程开发/210
第*节 课程内容开发/210
第二节 课程标准开发/218
第三节 课程教学方法开发/250
第七章 专业群质量保证体系开发/250
第*节 专业群质量保证体系框架/250
第二节 专业群质量保证制度/266
参考文献 /270