劳动教育概论

　　习近平总书记在2018年全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”本书以中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为遵循，阐述了劳动的本质、劳动的形态、劳动教育的使命与方法，强调要弘扬劳动精神、保护劳动权益、构建新时代劳动伦理、促进和谐劳动关系等，教育大学生树立马克思主义劳动观、端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感、掌握幸福生活的能力，对于促进高校劳动教育发展具有重要的理论意义和教学参考价值。

　　田鹏颖 二级教授、博士生导师，东北大学马克思主义学院院长。教育部“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国务院政府特贴专家、教育部思想政治理论课习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学指导委员会委员。兼任中国历史唯物主义学会常务理事等。国家社科基金重大项目首席专家。在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》《人民日报》《光明日报》等发表学术文章300多篇，出版学术著作30多部。

目录：
第一章劳动本质
第一节历史唯物主义的劳动观
第二节劳动是人类诞生的进化论基础
第三节劳动是人类特有的生存方式
第四节劳动是人类自由和解放的实现形式

第二章劳动教育
第一节劳动教育的内涵和特征
第二节劳动教育的使命和重要意义
第三节新时代劳动教育的实施

第三章劳动形态
第一节人类社会发展中的劳动形态变迁
第二节劳动本质、构成要素与形态划分
第三节劳动形态发展的新特点及应对

第四章劳动精神教育
第一节劳动精神的内涵
第二节劳动精神具有强大的精神动力
第三节弘扬劳动精神必须创新方式方法

第五章劳动伦理教育
第一节劳动伦理的本质与意义
第二节劳动伦理的基本内涵与特点
第三节劳动伦理的现实表现及未来发展

第六章和谐劳动关系教育
第一节劳动关系的理论基础
第二节我国劳动关系的演进
第三节工会组织与劳动关系
第四节积极构建和谐劳动关系

第七章劳动教育方法
第一节劳动教育的认识方法
第二节劳动教育的实施方法
第三节劳动教育的调节方法

第八章劳动权益保护
第一节劳动权益的内涵
第二节大学生劳动权益的内容
第三节大学生劳动权益保护的方法与途径
后记