训练效果：1 能有效提高婴儿的综合语言能力；2 能有效发展婴儿的语言记忆能力；3 能有效促进婴儿建立合理的知识结构；4 能对婴儿的非智力因素及情感发展产生积极的影响。 测验表明，经过关键期语言开发训练的婴儿，训练三个月后，语言记忆能力超过同龄人41%，半年后超过同龄人90%，一年后超过同龄人133%，两年后超过同龄人180%，其它多项能力也都同样取得显著进步，不少婴儿达到超常发展水平。

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本书的训练效果如下：（1）能有效促进婴儿智能的发展；（2）能有效建立婴儿双手的触觉积累系统；（3）能有效发展婴儿的学习能力，建立优良的学习系统；（4）能有效培养非智力心理素质的核心因素——独立性；（5）有利于婴儿自我开发能力和独立实践学习能力的产生和发展。我们的研究表明，经过手脑协同训练的婴儿，三年、五年以上，上述各种能力的综合指标都超过同龄人1-3倍。

幼儿数学发展训练目标：⑴有利于幼儿对数学概念的掌握；⑵提高幼儿对数字的记忆能力；⑶提高幼儿计算机速度和正确性，全面发展幼儿综合计算能力；⑷有效训练幼儿摆脱对实物与形象的依赖，提高进行抽象运算的能力；⑸促进幼儿对多种计算法则和意义的理解掌握；⑹有效发展幼儿解题思路的灵活性和简化思维能力；⑺有效地发展幼儿解应用题和自列应用题的能力田；⑻充分提高幼儿抽象逻辑思维能力，快速处理大量信息的能力，同时有效培养幼儿各项非智力素质。实践证明，经过训练的数千名幼儿各项能力指标都不同程度地超过了他们的同龄人，许多孩子达到了超常发展的智力水平。目录序引言第一章关键期数学训练与幼儿数学能力的发展第二章关键期数学训练与幼儿智力结构的建构第三章关键期数学训练与幼儿非智力心理素质第四章关键期数学训练的原则与方法第五章幼儿数学能力发展关键期基础训练程序第六章高级YW训练程序第七章如何引导幼儿进入数学王国幼儿记忆发展⑴有效提高幼儿的记忆能力，开发人的记忆潜能；⑵提高幼儿的想象能力与创造能力；⑶有效提高幼儿的综合知识学习能力与学习兴趣；⑷提高幼儿的抽象逻辑思维能力、语言以、语言记忆能力，综合思维能力也会得到显著发展；⑸有效发展幼儿的非智力心理素质，如气质、性格、自信、兴趣、独立性、竞争性、创造性等。4-5岁左右是人的记忆能力的关键期，如果幼儿能得到科学系统的训练，将极大地提高他们的记忆能力，并为今后各种能力的理想发展创造最佳的基础性条件。目录序引言第一章幼儿记忆发展关键期训练的意义与方法第二章幼儿记忆发展关键期基础训练程序第三章幼儿记忆发展关键期基础训练幼儿语言发展⑴发展幼儿的内部语言；⑵发展幼儿的口头表达能力；⑶发展幼儿口头造句、作文的能力；⑷发展幼儿描述事物牲与功用的能力；⑸发展幼儿的抽象思维及类比、归纳能力；⑹发展幼儿语言记忆能力和运用各类词汇的能力；⑺发展幼儿的语言悟性、掌握各类概念及观念的能力；⑻发展幼儿优秀的非智力心理素质，如独立性、坚持性、耐心、自信心以及社会性等。实践证明，经过训练的数千名幼儿各项能力指标都不同程序地超过他们的同龄人，许多孩子达到了超常发展的智力水平。目录序引言第一章语言发展关键期及其基础训练的意义第二章语言发展关键期基础训练的原...[更多内容]

《新编育儿万事通》在章节的布局上做了一定的改动，将原来的“疾病篇”改为“疾病护理及预防篇”，着重讲述了疾病的家庭护理以及如何预防疾病。因此，除了对疾病的一般描述外，还教给家长在家庭中如何护理有病的孩子，出现什么情况应当到医院就诊。随着传染病和感染性疾病发生率的下降，儿童的意外伤害已成为突出问题，因护理不当造成的意外死亡和伤害也不在少数，因此，将意外伤害从“育儿篇”移到“疾病护理及预防篇”。在本篇中对小儿的预防接种做了详细的叙述，除了计划免疫中的4种疫苗外，对最近又开展的几种疫苗也做了一定的解释，以供家长选择。随着生活水平的提高，儿童龋齿的发生逐渐增多，因此，在育儿篇中的“口腔保健”一节中对发生在儿童中的口腔问题做了实用性的描述。在“喂养”一节中增加了有关婴儿母乳喂养的新观点，指导母亲如何正确地进行母乳喂养。在大力提倡素质教育的今天，幼儿教育是素质教育的第一环，而家庭教育在整个教育中又起着重要作用，因此，《新编育儿万事通》加强了“家教篇”的分量，增写了大量操作性强的内容，如对婴幼儿非智力因素的检测与培养，父母与家庭教育有关素质的检测与训练等一系列内容，更具有实用性，可供家长具体操作。目录：第一章0－7天第一节生长发育来到人间给新生儿评分新生儿的分类体重·身长·头围·胸围头面部躯干四肢生殖器脐带皮肤大小便大脑功能第二节喂养消化能力母乳的好处初乳早开奶母乳喂养要诀喂奶时间与次数哺乳方法夜间喂奶“乳头错觉”乳头问题哺乳禁忌第三节生活和环境穿衣尿布听觉触觉、痛觉和温度觉味觉和嗅觉体温调节吐奶生理性黄症乳房肿大体重下降假月经双胎喂水判断母乳不足的方法增乳的方法母乳不足时选择代乳品乳头保健使用奶粉冲调牛奶奶瓶的使用包裹小婴儿睡眠时间……第二章7-28天第三章1-3个月第四章4-6个月第五章7-9个月第六章10个月-1岁第七章1-1.5岁第八章1.5-2岁第九章2-2.5岁

本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统；分析了汉语作为外语学习的陈述性知识的认知、程序性知识的认知和元认知三个层级的特点和关系；剖析和归纳了汉字的认知特点、汉语词语的认知特点和汉语句式的认知特点。

本书针对育儿工作主要由母亲负责的传统模式提出质疑，并提出了解决方法。她从父亲的角度出发，阐述了面对育儿工作中的种种问题，父亲应如何思考，如何与孩子沟通，如何充分利用好自己在家中以及孩子心目中的特殊地位。同时，对妻子来说，与其抱怨丈夫对孩子不闻不问，不如多为他创造育儿条件，既利于孩子成长，又增进夫妻感情。本书语言生动，感情细腻，图文并茂，相信会为年轻的父母们提供许多有用的帮助。

研究表明，孩子语言发育对他们的学习和思考能力有着至关重要的作用，对他们交来的受教育过程也有着重要的影响。在本书中，作者将向你展示如何运用一组由命名、描述、比较、解释和发出指令等五种方法来促进宝宝的语言发育。在不打乱你忙碌的生活节奏的情况下，使你学会如何教宝宝说话。既无需使用卡片和特殊的设备，也不用挤出额外的时间。与其总是抱怨要做的事还必须太多而不能陪宝宝，还不如把做这些事情的时间转化为与宝宝共享的“专题时段”。本书将帮助你把超级市场变成“超级课堂”，把活动场所变成“学习场所”——你将会把一份能使他终身受益的礼物送给你的宝宝。

本丛书涉及孕妇保健、婴儿保健及哺育、幼儿发育等多方面的学科知识，是一套百科全书式的科普读物。用通俗易懂的语言，向读者揭示科学的真理是科普读物的使命。为保证该丛书的科学性、知识性，我们邀请了数十位专家、学者进行把关；除本社编辑外，同时聘请了十余位有经验的编辑对原稿进行了认真加工和审核，尽可能做到用通俗规范的语言阐述科学问题。

在天上，星座的排列犹如众神都出席的花园，交互争辉，却也能群聚一堂，融于一炉。而表现在人间，则是星相显现在每个人身上，通过拟人化诸神的各项特持，所赋予我们的天性与潜力。对于星相日座的了解，仅能提供我们最基本的个性侧写，是一种欢愉的秘密，能提供暇想的空间以及解决实务的问题的具体建议。然而对人生通盘的了解，仍要配合个人的确切出生国和数字学、姓名学、生肖、血型、排行、体质人类学、中国的紫薇、易经等其它研读命理的工具来共襄盛举。