面向学龄儿童的基础学习类读物，图文并茂，旨在培养幼儿的书写和熟记能力，为进入小学系统学习提前做好准备。《黑眼睛·幼儿数学练习册》通过20以内数的加减运算练习，使幼儿尽早掌握简单的加减运算技能。

早期教育，对孩子的成长极为重要。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们组织有多年实践经验的教育专家编写了这套《幼儿素质教育早知识》丛书。丛书分8册，内容包括智力教育和非智力教育两部分，既传统又前卫。丛书融知识和趣味、儿歌和图画、创新精神和实践能力为一体，力图做到寓教于乐、探索互动、张扬个性。走进这套丛书，孩子将闯进一个充满智慧和自主培训的世界。如果这本书能开启孩子的智慧，促其懂事、有礼、健康成长，便是我们最大的喜悦。

为配合国家教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻落实，我们组织北京市知名幼儿园的园长、一线教师，在中国老教授协会理事、国杰老教授科技咨询开发研究院前教育部主任、北京师范大学教育学院梁志燊教授的指导下，充分吸纳这些幼儿园的新鲜经验，编写出版了一套全新的幼儿园教育活动用书。该书分为《教师用书》和《幼儿用书》两部分，此为《幼儿用书》。《幼儿用书》作为《教师用书》的补充，在设计上突出了幼儿手脑并用、讲用结合、师生互动的内容和形式。按照幼儿不同年龄阶段的生理和心理发展的特点，把学习内容及各种活动尽可能生活化、形象（画图）化，让幼儿在一个丰富多彩、颇具意义的生活情景下，激发学习兴趣，体会生活经验，提高解决实际问题的能力。书中有些学习活动之后，还设计了一个“答题角”，使相关知识延伸，既为幼儿对所学知识加深印象拓展了空间，也为师生之间、亲子之间，乃至幼儿与幼儿之间的广泛交流，提供了园地。

幼儿折纸，在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展。本书精编了十多个好玩的模具范例，方法步骤浅显明了、生动直观。让学生们在折、粘、贴、剪这几步骤以后，得到自己喜欢的玩具，让孩子们自己动手做！

面向学龄儿童的基础学习类读物，图文并茂，旨在培养幼儿的书写和熟记能力，为进入小学系统学习提前做好准备。《黑眼睛·幼儿识字练习册》通过基础笔顺和基础汉字的练习，在培养幼儿的书写和熟记能力。

我们经常听到父母的抱怨孩子做功课松松垮垮，拖拖拉拉，注意力不集中，双常常看到一些父母为孩子写不出作文而操心。那么，你们不妨回顾一下，当孩子处于学前阶级，他们曾关注过注意力的培养吗？因为注意力是学习的必要条件；他们又曾关注过孩子的口语能力吗？因为学前期的儿童将以惊人的速度获得语言能力，它是入学后学习书面语言的重要准备。同时，他们曾时时注意激发孩子对周围对世界的妈奇心和求知欲吗？因为这是创造性学习活动的前提。教育要从小抓起，在学习方面，从小该抓什么呢？如果早早地灌输孩子过多的读、写、算知识，而忽视智力的开发，那将是欲速不达，事倍功半，而尽早地为他们作用学习的能力准备，才是最根本的，事半功倍的。我们为学前儿童设计的这套书，旨在及时开发他们的智力，即注意力，记忆力，想像力，视觉。辨别能力和空间知觉能力，以及从看图回答描述讲述活动中促进语言能力；从分类、配对、因果、推理、顺序、结构的活动中，培养逻辑思维能力，从涂涂画画等美术活动中，训练视觉与动作的协调和动作的灵巧性等等。它为孩子提供了数百道智力训练题，每道题以游戏的方式展开贴近幼儿生活的内容，富有儿童情趣的图画，将使孩子以欢乐中迸发出智慧的火花。在训练题中，我们注意渗透人智力的培养，即对自己和对他们的认知能力，了解自己和别人的关系，以促进孩子社会性的发展，提高交往能力。全套共三册分三个年龄段，每册分别汇集智力的几个方面，都由浅入深编排，每则游戏都附有提示，帮助父母掌握训练的重点和方法；在解题过程中，建议父母以辅导者的身份多作启发，引导、这将是亲近子女的最好机会。

这是一本为低幼儿童编绘的启蒙教育图书，其内文图画颜色鲜艳、图形真实生动，是帮助儿童认识物体、识别颜色、学习语言的益智新书。苹果、草莓、饼干、蛋糕、花、球具熊、上衣、裤子、小鸡、兔，认出5种：聪明宝宝；认出7种：非常宝宝；认出9种以上：出色宝宝！

这是一套对幼儿进行学前教育的启蒙读物，供3-4岁的孩子使用。本书采用了最新的最科学的教育模式，以新颖多样的手法，进行启发式教学，避免了枯燥和灌输式的死记硬背，使孩子在快乐中接受教育。本书是一套亲子读物，大量的课题是由家长和孩子共同完成的。学习过程中，家长的参与和指导是必不可少的。用你的爱心和智慧，去启迪一个幼小的心灵，就如一盏明灯，引导孩子在黑暗中寻求光明。通过共同的参与，你与孩子的心贴得更近了，感情在学习的过程中得到升华。家长应该主动参与到各种课题之中，用自己的经验和感受，举一反三地扩大教学内容，使孩子得到更宽泛的教育。本书只是在给你提供一种方便，千万不可袖手旁观。祝愿你的孩子早日成才，成为一名真正的“小哈佛”。

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为配合国家教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻落实，我们组织北京市知名幼儿园的园长、一线教师，在中国老教授协会理事、国杰老教授科技咨询开发研究院前教育部主任、北京师范大学教育学院梁志燊教授的指导下，充分吸纳这些幼儿园的新鲜经验，编写出版了一套全新的幼儿园教育活动用书。该书分为《教师用书》和《幼儿用书》两部分，此为《幼儿用书》。《幼儿用书》作为《教师用书》的补充，在设计上突出了幼儿手脑并用、讲用结合、师生互动的内容和形式。按照幼儿不同年龄阶段的生理和心理发展的特点，把学习内容及各种活动尽可能生活化、形象（画图）化，让幼儿在一个丰富多彩、颇具意义的生活情景下，激发学习兴趣，体会生活经验，提高解决实际问题的能力。书中有些学习活动之后，还设计了一个“答题角”，使相关知识延伸，既为幼儿对所学知识加深印象拓展了空间，也为师生之间、亲子之间，乃至幼儿与幼儿之间的广泛交流，提供了园地。