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儿歌300首绘画沈苑苑,责任编辑曹欣渊很久以前的《伊索寓言》,很久以前的《一千零一夜》,这都是很久很久以来,识字的人,不识字的人,识很多很多字的人,不识很多很多字的人,有非常丰富的知识的杰出的人,没有非常丰富的知识的普通的人,几乎全部听说过、阅读过的故事。她们是真正意义上的人的必读书、必知书了,是一个人有没有最基础的阅读目录,有没有真实的个人阅读史的再平常不过的标志。可是她们给予你的又是最至上的标准和智慧,使人的脑袋有清楚和明亮,有人格也有一生的策略。在这一二百年的时间里,《格林童话》《安徒生童话》是任何一个完美童年的书桌上不会不放着的书,放在那儿,让你可以喜悦地捧起来,想像的世界里的故事成了你走得进去的“永无岛”,那里只有那个叫彼得·潘的男孩和梦境中才可能到达的地方,可是你现在只要捧起,津津有味,就一步跨人了!好近的,而且不止是玩,还有感动和很多很多的认识,童年因为这样的童话。因为格林和安徒生这样亮灿的名字,本身也就很有了童话的飘逸,而记性中飘逸的童话,是可能让一个人的一辈子都生机勃勃、快活又灵感叠发的。我们部是这样地把孩子们的阅读放在心上,因为知道他们每一日都在长大。阅读可以把一些优秀和高贵的东西搁在他们的精神里带到很久以后的感觉中和路途上。那么我们就把这样的一些再过很多很多年仍旧不朽的伟大书籍放到他们孩子们的小手上、小书包里,陪伴白日,也陪伴夜晚,她们就是安徒生写的那个梦神,孩子们长长的人生路上的美妙向往,纷纷部可以实现。我们也都会纷纷地笑起来。 -
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满天飞舞亮闪闪万婴跟踪专家组编暂缺简介... -
婴幼儿智力问答亲子故事乐园张月编《婴幼儿智力问答亲子故事乐园》将亲子故事、常识、智力训练融为一体。为孩子的成长打下扎实的基础。有45个故事,45道提问,近135道趣味选择题,书末还附答案便于查阅。是学龄前儿童与父母互动的最佳读物。 -
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2岁闯关李秀英编本书丛书是依据《婴幼儿教养大纲》和最新《幼儿园教育指导纲要》精心编写。分项开发,科学检测,为孩子的智力发展提供全面解决方案。家长逐一按照书中所绘的图,让孩子说一说它们分别是什么,家长在日常生活中可以结合周围的实物让孩子反复练习。本书中内容分别分为语言、感知、动手、思维、记忆、注意、观察、数学几大部分。语言:这是什么、小鸟飞飞、梦里笑(儿歌)、歌咏比赛(故事)、毛毛虫(儿歌)、它们在干什么、小兔、小鸭和松鼠(故事)、走路(儿歌)、小猴的苹果树(故事)、白鹅的歌(绕口令)、风儿玩累了(诗歌)、开心的幼儿园、语言关。感知:拉拉钩、里和外、前与后、玩水、触摸、好玩的纸盒、小手指一指、打电话、早晨与晚上、感知关。动手:搓面条、画草莓、小老鼠、小鸡的家、小山羊饿了、做汤圆、添画、点点指头花儿开、小鸭划水、画雨点、做饼干、学折小狗头、学折蝴蝶和蚂昨、动手关。思维:给小动物喂食、是对还是错、尾巴是谁的、拼图片、走迷宫、谁会飞、放哪里、思维关。另外还包括记忆、注意、观察、数学方面内容。 -
百姓治病用药参考熊光仲,王立庄 主编本书是在简介常见病、多发病基本知识的基础上,进而介绍了常用药物的选择,但非药物手册,仅供读者参考。书中内容由临床经验丰富的专家、教授撰写,内容切实可靠,文字通俗易懂,相信广大读者会从中受益。同时,本书也作为一本科普读物,希望能帮助读者了解一些医学基础知识,特别是在自选药物治疗一些常见病方面能有所帮助。但应当指出,各种疾病千变万化,病情错综复杂,尤其对急症、重症或疑难病症更是难于处理,难以做到药到病除,对此,希望广大读者理解并及时到医院就诊,以免贻误病情。本书介绍的药品一般为非处方药品,也有部分处方药品。如是处方药品,必须凭医生处方购买并严格按照医嘱服用,切不可自行购买,书中提到的选用药物仅作参考。治疗均须在医生指导下进行。凡注射用药品,则应在医院由医生或护士注射,易致敏性药物(如青霉素等)应在注射前先做皮试,以免发生意外,注意安全用药。 -
小孩学画系列丛书李杰编小朋友,你准备好了吗?让这本书带你进入奇妙的绘画世界!工具很简单,只需要准备好蜡笔和白纸就可以了。成人不一定都喜欢美术,喜欢画画却是幼儿的天性,家长一定要积极引导,这其中固然可能有希望孩子将来成为画家的想法,但更主要的原因却在于画画是培养孩子动手动脑的好机会。本书不但有画线、填色、连线等较简单的游戏,还可以边学画画边识字,不但可以让幼儿过一次“画家”瘾,还可以从模仿中培养儿童敏锐的观察能力、对图形的比较和判断的能力,这几项能力是决定孩子智能高低的重要的能力。如何指导孩子:(1)请随时夸奖并鼓励孩子,以提高孩子的学习兴趣。(2)请关注孩子的学习状况,如果有的地方学起来有困难,请鼓励孩子再练习一次,以提高孩子的基础能力。(3)出现错误时要引导孩子自己找出毛病,这样有利于让孩子保持对学习的兴趣。(4)有的孩子开始学习时进步缓慢,请家长不要过于焦虑,应多多鼓励孩子,让他们坚信自己一定会成功,家长自己也要有这个信念。(5)请家长尽量让孩子自己多动脑筋,自己动手做,过多的示范和包办对孩子的学习没有好处。 -
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