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本书以妈妈是女王的教育理念为主线，讲解如何清楚的理解家庭关系和教育关系。出现问题后如何解决问题。针对越来越多的相关问题，社会上出现了各种家庭教育讲座、夫妻关系讲座、职场讲座，而所有的讲座都针对表面上的问题和具体现象找雷同、找相似，结果是共同声音：都烦着呢！讲座的最后呢？如何解决这些问题？“找反义词！”能解决吗？没有答案，没有方法，无法解决列举出来的种种现象！究其要源，现在的“教育”面对的都是表象，而不是本质问题！而意识教育，可以发现并找到解决这些问题的办法！

《诗经》是稚拙的，也是高雅的，是口语化的，也是文学性的，是极其单纯的，也是至深至沉的。凡此种种，恰正体现了“诗”这一字眼的迷媚与丰盈。所以又说“诗无达诂”，也许兴发于此却意归于彼，关于《诗经》，古来注家甚多研究者众，却往往难以言凿一种确定的解释或训诂。从另一角度来说，这也为读《诗经》者拓展了更多的心理空间，某时某境念及某诗，不一样的揣摩，不一样的感动，契合自心就是圆满的解读。 这个选本即以《毛诗正义》为依托，择取其中优美、上口迎合孩子趣味的八十篇，《风》《雅》《颂》三大板块都有涉猎，力求在清丽简明的基础上为孩子们勾勒出《诗经》的完整轮廓。

喂故事书，就等于拿“爱”给孩子吃。 如果光听故事就可以长大，那故事里的营养成分，就是爱。 在《喂故事书长大的孩子》中，亲子教育实践家汪培珽，经由亲身体验和积极研究，提醒父母如何藉由“念故事书给孩子听”，陪伴孩子的充满爱、智慧与生命温暖的环境中成长，并提供使用技巧与私房书单，建议父母如何为孩子选择理想读物、培养一生的阅读爱好。请付出爱心、耐心与实践，为孩子的每一天多添加几个精彩故事，让他们的童年更加欢乐、人生更有滋味！

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《幼儿双语认知卡》是一套适合0-3岁的中英文双语认知卡片。本套书共分为四个主题，共100张，每个主题25张，分别为蔬菜水果、交通工具、动物、日常生活。每张卡片的正面为四色图形和小写英文字母，背面为大写单词图形化和中英文单词，图形与文字结合的形式，适合儿童及家长用来互动。本套内容色彩对比鲜明，色调柔和，插画内容精良，其中童趣的写实风格，帮助孩子主动记忆，促进孩子视觉发育，帮助孩子在游戏中轻松认知。

幼儿园垃圾分类主题教育需要教师们投身实践、积累经验，并探索以游戏化、生活化的方式组织幼儿学习。本书以垃圾分类为主题，设计贯穿幼儿在园学习的整体方案，有主题教学、区域活动、探究式学习、全园活动、家园合作等，颇具可操作性和综合活动特点。书中的垃圾分类活动都经过教学实践，内容设计符合幼儿的学习特点，贴近幼儿生活，又在*近发展区拓展了经验，培养了幼儿保护环境的情感。通过学习四类垃圾的分类、回收以及垃圾的处理、循环利用等，帮助幼儿树立“垃圾分类，从我做起”的环保理念。

图画书《捉迷藏》通过熊猫兄妹有趣的捉迷藏游戏，让宝宝在环环相扣的故事情节中发现隐藏的线索，从而收获阅读的趣味，感受兄妹间浓浓的情谊。同时，设置悬念的故事情节让宝宝在阅读过程中提升思考能力、想象能力和观察能力。

本书以《尚书》所言“斯文在兹”为吟诵立意，重在阐明其更深广的文化根基。在理论结构上，全书分作上下两篇。上篇“吟诵之文”，从“文”的视角切入，深入剖析吟诵的内涵。下篇“吟诵之法”，注重从“法”的角度来探索吟诵之路，有助于打开诵读吟咏诗文的一些门径，找到内在的规律与方法，但其背后深层的根基仍不能脱离“吟诵之文”。上、下篇的构建，是互为补充融贯的，其内在的主旨始终要回到深广的“吟诵之路”。 让我们抑扬音节，顿挫节奏，契入诗文的阴阳开合之气，与生命之气相摩相荡。吟诵之路，正是一条生命与文化真实地交流、涵养、熏修的广阔道路。

这是一本“我们的家书”，是一本相当接地气的家书，是几乎每一个人稍微努把力都能够得着的家书，是我们这个时代又或者说是我们这一代人的家书。二十封信，饱含着为父者的生存感悟：家族往事、迁徙历程、周边人情、生活琐屑、哲理格言、科学艺术、基金理财、个性修为、人生得失、自由品性，几乎无所不包，不论女儿懂不懂，有没有兴趣，为父之爱、为父之知，如滔滔江河，滚滚而来。并由私信而公示，由散件而成集，浇了自个的块垒，扬了慈父的关爱，步了育人的幽径。