《亲子教育理论与实践》立足于学前教育专业或者早期教育专业学生的培养和早教中心、托育机构教师的需求，以项目教学为依托进行内容讲述，结合实践教学，提供了比较多的操作视频和图片，为学员直观学习提供了范例和资源。《亲子教育理论与实践》由六章构成，第一章介绍了亲子教育的相关概念、我国亲子教育发展的历史、国内外亲子教育相关理论研究；第二章对0～3岁婴幼儿身心发展特点及教养要点进行详细论述；第三章是亲子园筹备和课程设置方面的内容，主要对亲子园筹备的过程和内容进行详述；第四章是亲子教育活动设计的基本原理，主要讲述了亲子教育活动设计的流程，同时介绍了亲子教育活动的几种组织模式；第五章是亲子教育综合活动组织实践，重点讲述了亲子教育综合活动的七个环节的组织方法，亲子教育活动中的家长指导，以及如何进行亲子教育活动的评价；第六章提供了0～3岁不同年龄阶段的亲子教育综合活动的设计范例。

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新编《幼儿教育学》教材根据新修订的《幼儿园工作规程》等政策、法规，结合新时代幼儿园教育的实际选编内容，理论与实践相结合，宏观上涵盖了高等职业教育学前教育（幼儿教育）专业幼儿教育学课程的整体内容。“绪论”之下，分九章：概述（教育、幼儿教育、幼儿教育学）；幼儿园全面发展教育；幼儿园教育的基本要素；幼儿园课程；幼儿园教学活动；幼儿园游戏活动；幼儿园日常生活活动、节日活动、娱乐活动；幼儿园与家庭及社区的合作、与小学的衔接；幼儿园教育评价。《幼儿教育学》不仅可作为高等职业教育学前教育（幼儿教育）专业教材，也可作为幼儿园非本专业教师的培训用书及报考幼师资格证的复习用书。

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本套书共分为6册，分别对应6各级别。每个级别配套一本练习册。每册共16个单元。本书主要是少儿英语的听说教程。

本书是一本关于心理、育儿类的图书。 法国权威儿童精神科医师、法国儿童心理学家马赛尔拉夫专为多子女家庭倾心打造的心理学之作！给为人父母者，多子女家庭养成健康亲子关系的必备指南：了解兄弟姐妹之间的爱和战争，关注他们的心理成长历程，更好地抚养和教育子女。

本书讲述了重组家庭中各个成员10年来相互扶持和共同成长的真实故事。和中国千千万万的重组家庭一样，这个小家里有欢笑也有泪水，有其乐融融也有磕磕绊绊，但最后矛盾和危机都在家庭成员的相互理解和支持中化解了。书中主要从母亲的角度介绍了在遇见困难时、情绪失控时、夫妻双方无法正常沟通时的心路历程和处理方法，对于有类似经历的读者有积极的借鉴作用。在讲故事的同时，还邀请心理咨询师做了心理学相关的批注，使这本家庭教育读物更具科学性与借鉴性。

作为“既是隔代育儿的受益者，也是隔代育儿的亲历者、实施者”，张思莱根据自己十几年进行隔代养育的亲身经历写就而成。她以丰富的儿科经验，为当下众多的“中国式”隔代养育者和正在经历育儿的年轻一代父母，提供切实有效的隔代养育新观念、新方法，让老人找准定位，科学进行隔代养育；并且用自己的人生经历，讲述老人如何过好自己的后半生；让子女懂得尊重、感念老人的辛苦付出；传承家风传统，培育好第三代，最终实现三代同养。

本书重点介绍了作者在从事部队心理工作期间，接诊的一些典型案例，包括一般心理问题、严重心理问题、癔症、焦虑症、强迫症、抑郁症、精神分裂症和人格障碍等常见多发心理疾患案例。各案例在部队均有一定代表性，通过案例内容读者可以学习心理咨询访谈方法技巧，特别是军队心理咨询师区别于地方心理咨询师的一些特别之处。

这本由漫画、拼贴、摄影等多种艺术形式构成的图文书，通过问卷、游戏和故事等方式告诉孩子，每一个人，哪怕再渺小也是独特的个体，也有特殊的价值； 同时要有勇气去捍卫自己、以及他人拥有与众不同个性的权利。整本书视觉冲击力强，富有幽默感。