6岁之前这段时间，是宝宝潜能教育的黄金期。但是，在早期教育领域存在着一个误区：不少认为早期教育就是尽早让宝宝多认字、多背诗、多算术题。其实，早期教育的真谛在于启发式地教育宝宝如何运用和发挥其广阔的潜能，发掘和引导宝宝的创造能力，培养宝宝的求知和学习兴趣，力求使宝宝学习求知、做事、做人和他人共处，而不在于教宝宝多少知识，本书提供了大量智力开发游戏的目的就在于此。

小朋友，你准备好了吗？让这本书带你进入奇妙的绘画世界！工具很简单，只需要准备好蜡笔和白纸就可以了。成人不一定都喜欢美术，喜欢画画却是幼儿的天性，家长一定要积极引导，这其中固然可能有希望孩子将来成为画家的想法，但更主要的原因却在于画画是培养孩子动手动脑的好机会。本书不但有画线、填色、连线等较简单的游戏，还可以边学画画边识字，不但可以让幼儿过一次“画家”瘾，还可以从模仿中培养儿童敏锐的观察能力、对图形的比较和判断的能力，这几项能力是决定孩子智能高低的重要的能力。如何指导孩子：（1）请随时夸奖并鼓励孩子，以提高孩子的学习兴趣。（2）请关注孩子的学习状况，如果有的地方学起来有困难，请鼓励孩子再练习一次，以提高孩子的基础能力。（3）出现错误时要引导孩子自己找出毛病，这样有利于让孩子保持对学习的兴趣。（4）有的孩子开始学习时进步缓慢，请家长不要过于焦虑，应多多鼓励孩子，让他们坚信自己一定会成功，家长自己也要有这个信念。（5）请家长尽量让孩子自己多动脑筋，自己动手做，过多的示范和包办对孩子的学习没有好处。

《我来做宝宝的家庭医生：现代科学育儿700问（第2版）》增加了许多新的更丰富的内容，简明实用，重点突出。“常识篇”全面解答了广大家长在日常生活中经常遇到的许多疑问；“保健篇”简明扼要地介绍了宝宝生长、发育各阶段的特点及宝宝的喂养、护理、教育等：方面应注意的问题；“疾病篇”全面介绍了小儿常见病的表现、家庭治疗和预防方法；“心理篇”对宝宝在成长过程中可能遇到的一些常见问题进行了解答；“急症篇”讲解了日常生活中常见的意外突发事件的紧急处理方法。使读者对宝宝的保健、就医、康复和急救等方面的知识有较全面的了解。本书可作为家长科学育儿的家庭常备参考书。

本书丛书是依据《婴幼儿教养大纲》和最新《幼儿园教育指导纲要》精心编写。分项开发，科学检测，为孩子的智力发展提供全面解决方案。家长逐一按照书中所绘的图，让孩子说一说它们分别是什么，家长在日常生活中可以结合周围的实物让孩子反复练习。本书中内容分别分为语言、感知、动手、思维、记忆、注意、观察、数学几大部分。语言：学说反义词、小池塘（儿歌）、我爱、小猪种饺子（故事）、一望二三里（古诗）、大熊小熊过马路（排图讲述）、小雪人的红鼻子（续编故事）、毛短长（绕口令）、小狼比比（故事）、语言关。感知：明暗、高矮胖瘦、寻找中间的小演员、蒙上眼睛抓住它、搭小桥、感知关。想像：它们像什么、未来的公园、为什么会这样、谁来了、能变成什么、长大后会什么样、如果我会飞、想像关。动手：小兔的家、涂点找小兔、小猪盖房子、马路上的车、长绳变画、放大镜、会变的颜色、中动的音乐、动手关。思维：相反游戏、买杯子、找不相关的物体、找相关的物体、谁拍的照片、谁大谁小、该穿什么鞋、思维关。记忆：我的一天、动物旅行团、少了谁、他们在玩什么、森林运动会、做手势、看图拍手、我的电话号码本、记忆关。注意、观察、数学等相关内容。

暂缺简介...

剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，是一种深受少年儿童喜爱的工艺美术项目。学习和制作剪贴画，有助于发展少年儿童的动手能力、想象能力和审美能力。在我校，剪贴画作为一种广泛开展的兴趣活动项目，始于上海市课程教材改地对活动课程的设立。多年来，经历了由大到小、由简单到丰富的发展以后，剪贴画活动项目逐渐成为了我校多项比较有特色的、形成系列的并且广泛开展的兴趣活动项目之一，许多学生在参与剪贴画的活动过程中获得了成功的喜悦和审美的享受。眼下，上海市第二期课程教材改革的试验如火如荼，如何以学校为本丰富以及建设好拓展型课程中的兴趣活动项目，让学生获得更好的发展机会，成为每个学校必须要面对的重要工作，而从学生的认识特点出发，建设好一些具有取材容易、制作方便、变化多样等特点的兴趣活动项目，则可以成为学校开展兴趣活动的很好的选择。为方便少年儿童的自学、学校开展兴趣活动时的使用、家长对孩子的制作指导，本书的编写采取了单元分类、一课一议、循序渐进的方式，每一课题里又特别提示了学习重点、制作步骤和制作小窍门，作品欣赏部分提供的20幅学生作品，是希望给有志于剪贴画创作的少年儿童提供进一步发展的借鉴。

本书主要内容有认一认、写一写、找一找、连一连、按形状分类、辩认图形、按数量分类、找相同、涂色、涂色、综合练习、综合练习、量的比较、它们一样多吗、找相同的数量、找相同的数量、写数字1、写数字2、写数字3、写数字4、写数字5、写数字6、写数字7、写数字8、写数字9、看图填数、连线练习九、数的写法等。

本书将亲子故事、常识、智力训练融为一体。为孩子的成长打下扎实的基础。有45个故事，45道提问，近135道趣味选择题，书末还附答案便于查阅。是学龄前儿童与父母互动的最佳读物。

根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中关于认知教育的要求，结合当前国际、国内最先进、最流行的教育方法，和我国幼儿的实际情况，我们组织策划、编写了这套幼儿认知丛书。对幼儿们来说，什么东西都是新鲜的，都能引起他们的好奇。他们对这个世界的接触，就是从最初的认知开始的。这是什么？那是什么？它为什么这样、又那样？看到什么就问什么。渐渐的，未知的世界逐步变小，认识的东西逐步增多。专家们说，早期启蒙教育，对于孩子的一生很重要，许多知识的获得就是从这时开始的，是决定孩子聪明与否的关键，是开发孩子大脑智力的黄金阶段。这个阶段，孩子们学习东西是很快的，也很容易学习途径和方法之一。通过这种方法，可以更快地提高儿童的观察力和记忆力，起到学习知识、增长智慧的作用，对于儿童早期智力开发，有着重大意义。本套丛书共七册，包括认识颜色形状、动物、植物、器物、交通工具、建筑、标志等内容，基本包括了学龄前儿童接触的方方面面。本书主要向孩子们介绍交通工具方面的基础知识，使孩子们在认知的过程中，了解我们生活中与出行有关的知识，开阔视野。

在幼儿的成长过程中，家长大多非常注意对孩子的饮食、衣着等生理方面的“营养”配给，对孩子智力开发也极其重视。但是对孩子脑智开发的方法和大脑智能“营养”的调配往往重视不够。对幼儿早期适龄、科学、有效地进行左右脑均衡开发，是关系儿童未来成长的大事。从某种角度上说它比生理“营养”更重要。儿童教育、心理学专家指出：幼儿的情境领悟、印象记忆，无选择探求的意识非常强。这一时期，是给幼儿补给智力“营养”的最好时机。本书给幼儿提供了多方面、多门类的事物、知识，给幼儿从视觉、听觉等方面提供了丰富的智力“营养”，为孩子开滋长视野，尝试、接触社会、自然，打下良好的基础。《植物》专门侧重于培养孩子对地球植物的认知，培养孩子的观力，体会人与自然的和谐共生，从小建立环境保护意识。