暂缺简介...

本书由资深的幼教工作者编写，内容经以幼教大纲为准进行编排，针对性、科学性和系统性都比较强，并配有孩子喜爱的彩色卡通图画。本书的特点是，通过看看、找找、认认、算算、涂涂、画画、讲讲和走迷宫等生动有趣的游戏，使孩子在轻松愉快的气氛中获得知识，开发智力。另外，每个游戏都附有简短的提示，突出家长与儿童互动参与，以期达到事半功倍的效果。

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本书的出版具有重要的历史意义，堪称是学习心理学发展史上的一座里程碑。首先，它标志着学习理论的参照点由行为、认知、情感或环境等单一方面向三者综合的转变，改变了传统学习理论重个体轻社会、重直接经验轻间接经验、强调单向决定作用而忽视人的内部因素与外部因素交互作用的思想倾向。在该书的序言中，班杜拉开宗明义地指出，他的理论“冠以‘社会’一词，意指人类的思想和行为的诸多社会根源；冠以‘认知’一词，是认识到思维对人的动机、情感和行为的因果归因影响”。其次，该书改变了20世纪80年代以后学习心理学的研究方向。这突出表现在三个方面：第一，班杜拉关于个体、行为、环境的交互决定的观点被学习理论家广为接纳，研究者日益重视社会性的交互影响对学习所起的积极作用，这直接引发了20世纪90年代建构主义、情境主义学习理论的革命。第二，班杜拉在该书中系统阐述的行为自我调节机制为其继承者齐莫曼、申克等人发展成自我调节学习理论，并且全面引入课堂学习和教学的实践中，与当今盛行的建构主义学习理论一道影响着教育、教学改革的方向。第三，在该书中深入阐释的自我效能理论已被研究者进—步发展成一种学习动机理论，与韦纳的归因理论、卡芬顿的自我价值理论、德威克、洛克等人的目标设置理论一并成为解释学生的学习动机的有力工具。本书对于今日的心理学研究同样具有重要的现实意义。这不仅体现在其理论观点迄今仍然具有重要的参考价值，而且体现在班杜拉所采用的方法论值得我们学习和参照。班杜拉指出，一种综合性的心理学理论必须采用微观分析和宏观分析相结合的研究方法。微观分析用于澄清影响个体机能发挥的基本心理机制，宏观分析用于揭示社会情境因素对人类发展、适应和变革的影响机制。一种好的心理学理论必须具备广泛的解释力和预测力，适用于多个领域。为此，他把自己的研究涵盖到心理学、社会学、精神病理学、体育运动、商业、国际事件等诸多领域，引证的文献达3000多项。这样的研究方法和治学态度，在心理学研究中是不多见的，值得引起那些仅仅满足于脆弱的理论分析或实证研究的心理学者的反思和借鉴。<

本书图文并茂。以图对照数字，让小朋友们很快认识数字，以便增强他们的记忆力，开发脑筋。

此书的基本观点是你具备无穷的、沉睡在你内部的、有待开发的资源，开发这些资源将会让你的物质世界添姿加彩，物质世界是我们赖以生存的正常而自然的状态，你获得了财富，并实现了你所钟爱的梦想。我写此书的主要意图是让你分享许多我所体会的真正财富的概念，我可能会有重复，这样做的目的是因为我们是在重复中学习的。我知道你能富裕并快乐，这在你自己意志掌握之中。多读几遍这本书，而不是一遍，两遍或三遍。我发现当我们反复阅读时，每次都会有新的含义。我从书中看到，当你阅读第二遍时，常会发现第一遍不曾领悟的东西；由于你自己的变化，你的感受也在变化。当你重读此书时，你会以不同的方式将自己与之相联系，与金钱相联系。

《张瑛姐姐牵手丛书：快乐伴我成长》收录了张蒙蒙的日记。玩乐不能代替生活，但是生活万万少不了玩乐。每个孩子不都是玩中长大的吗？就算在最艰苦的环境下，大家也照玩不误。妈妈小时候，没有什么好玩具，就骑扫帚，弹珠子，用泥巴做象棋，一样快快乐乐地度过童年。生活要是缺少玩乐这两种材料，煮出来的汤就少了盐和油，一点味道都没有。

该书旨在整理中华姓氏文明，疏通各姓氏之来龙去脉，为广大读者和姓氏文化研究者提供一套史料考订详实、文献资料丰富的通史。姓氏文化是中国传统文化的重要内容之一，加强这方面的研究和整理，有利于民族团结、民族精神的凝聚以及国家统一大业的完成。本书是一部插图本世纪通史性著作，收录了大量珍贵的姓氏插典，涉及了该姓祖先、人物、郡望、文献、山川、名胜、古迹等相关内容。需要特点说明的是，个别插图与正文文字并非一一对应，故名为“插图本”，不叫“图说”。请读者察之。

内容提要本书由解放军总医院妇产科专家撰写。全书仍以优生优育为核心，采取问答形式，全面介绍了性科学、围生保健、分娩、新生儿养护、常见妇女病防治、计划生育及遗传与优生等方面的知识。以近年来的科学技术成果和临床经验，进一步丰富和充实了原版内容。增加了性传播疾病防治知识，反映了当前国内外的新进展。全书内容新颖，方法实用，文字通俗易懂，适合青年男女、已婚夫妇及基层医务人员阅读。

本书以图文对照的形式，简明扼要地介绍了新生儿、婴儿期和幼儿期的生理特点、护理常识、常见病症防治以及意外事故的预防、处理与急救措施。