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《26个英文字母欢乐学》是面向学龄前儿童、小学一年期学生的英语入门学习图书。本书从26个英文字母视频展示开始，从认知、跟读、拼写、手势语等入手，引导孩子分步骤、立体化地学习，通过移动端提供学习和练习交互，给少儿用户提供全新的字母学习体验，达到理想的交互学习效果。

《大自然嬉游记》是台湾著名自然教育家——洪琼君重要的自然教学笔记，对台湾自然教育界而言也是弥足珍贵的书。全书搭配70张彩色自然观察照片、18幅插图，记录了作者带领孩子们亲近大自然的有趣故事，以及生动活泼的自然观察课程，不仅完整呈现了作者人本教育的自然关怀和思索，更能成为亲子或亲师走入大自然的游戏范本。书中，从到野外去上课——“走入自然”出发；引导孩子们弯下身去、跪在泥土上“发现自然”；再从小侦探们的自然游戏开启“感官之旅”，让孩子们充分探索与体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉；之后更深入地通过“沙卡的故事”（沙卡小学是体制外生态小学），近距离观察和理解生态自然教育；最后回归现实，从自然的视角“观察一座城市”，呼吁远离自然太久的人们，不必当无所不知的自然解说员，陪孩子一起好好欣赏城市中的自然，领略四季馈赠的风景。20世纪蕞伟大的植物学家贝林曾说过这么一句话：“教育终ji的目标是对生命保持敏感。”希望我们教孩子通过反复练习积累知识、通过激发上进心获得成就的同时，也将自然教育作为孩子人格教育的重要组成部分。自然所馈赠的养分，往往超出一切“人为”的想象。

希利尔以旅行家的独特体验，给孩子们带来了世界各地的有趣见闻，让他们放眼去看地平线后面的大千世界。孩子们应如何学习地理，希利尔有自己独到的见解：地图和地名是重要的，但是晕头转向的标题、注释和家庭作业对搞清地图毫无帮助。 地理在希利尔笔下，不再是和气候、贸易、工业、制造业、各种各样的特产联系在一起枯燥的说明书，而是一种探索，探索的方式便是旅行。作者希利尔坚信它是学习地理的方式，因此，这本书变成了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲、非洲、大洋洲。有趣的地图，长长的环球之旅，好玩儿的世界见闻，构成了这本独特的地理读物。

这本书以诙谐、幽默的语言，在从头到尾的爆笑中，字里行间却传达出一个非凡的理念：养育孩子不仅要亲密无间，更要保持距离，在心理上做到超然。　当父母保持距离，作为一个旁观者去观察孩子和自己的时候，他们就可以在一个合适的高度上，变得冷静和超然，迅速从与孩子的胶着状态中跳出来，避免被孩子气得发疯，逼得撞墙，由一个大喊大叫的亲历者蜕变为一个淡定智慧的引领者，从此，父母与孩子的生活都将得到改善。