婴幼儿护理
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宝妈不着急 育儿有妙招启明青年医生公益发展中心 著本书为启明健康科普丛书之一。在内容上,分为13个部分,介绍了孩子出生后的喂养、辅食添加,成长过程中比较常见的疾病预防及意外伤害的处理等内容。全书涵盖了儿童保健科、儿外科、小儿耳鼻咽喉头颈外科、口腔科、眼科、血液科等专科,配以原创手绘漫画,简单易懂,可以满足宝妈们对宝宝健康成长促进及意外伤害应急处理等需求。本书可作为准宝妈、宝妈或其家属的育儿参考用书。
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我不怕生病罗云涛,邓旭 著这是一套儿科专家专为幼儿撰写的健康知识绘本。用生动、拟人、形象的图画讲解疾病的秘密,助力孩子了解病毒原理。认识七种幼儿常见疾病,学习预防知识,提高自我保护意识。书本首先从孩子的视角,用生动的形象激发孩子的阅读兴趣,一步一步对疾病有个初步的认识,每本书都附有儿科专家对家长说的话,包含简易准确的防治攻略,让父母深入了解,与孩子一起守护自身健康。
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儿童钙、铁、锌能量食谱陈治锟 著缺什么,补什么——补钙、补铁、补锌是伴随孩子成长的很重要的事情。本书结合孩子生长发育的特点,详述了在什么情况下需要给孩子补钙、补铁、补锌,需要补多少、怎么补。同时,从哺乳期开始,到添加辅食,到幼儿期、学龄前期,直到学龄期,本书为家长们准备了孩子一周食谱推荐,让孩子吃得健康、吃得营养,补好钙、补足铁、补够锌,助力孩子成长。
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学前儿童健康教育高庆春 著本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高等职业教育岗课赛证融通教材。 全书共分五个单元,包括学前儿童健康和健康教育概述、学前儿童健康教育活动设计、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育。本书以培养高素质幼儿教师为目标,岗(典型职业岗位知识、技能)课(专业课程内容)赛(职业技能大赛)证(幼儿园教师资格考试)融通,简化了理论知识,加强了实践教学环节,强化了实践能力的培养。本书编写体例新颖,结构清晰,形式活泼,配套资源丰富,以新形态、全媒体、立体化的形式呈现,既便于学生在教师指导下学习,又有利于学生自学。 本书可作为高等职业院校、五年制高职、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。 本书配套建设有数字课程和二维码链接的视频资源。学习者可以登录“智慧职教”平台(www.icve.com.cn)浏览课程资源,详见“智慧职教”服务指南。教师可以发送邮件至编辑邮箱gaojiaoshegaozhi@163.com获取教学课件。
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从出生到2岁鲍秀兰 著本书是鲍秀兰教授多年研究和实践的成果。鲍教授认为,0~3岁是孩子拥有最佳人生开端的关键时期,但是2岁之内则是孩子拥有最佳人生开端的飞跃黄金期,所以在孩子2岁之前家长不要错过任何一个让孩子心智发展飞跃的机会。书稿按照宝宝生长发育的特点,按照不同黄金节点给予广大家长有关孩子2岁之前心智发展黄金期最科学、权威和具体的指导,帮助家长了解孩子每个黄金期的特点,并得到好的发展,让孩子能够拥有最佳的人生开端。
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婴幼儿喂养指导中国农业大学特殊食品研究中心 著本书参照已发布的托育 机构保育相关指导文件,针 对0~3岁婴幼儿成长发育过 程中的主要营养健康与食品 安全问题,详细、全面地阐 述了托育机构膳食管理、婴 幼儿饮食安全、婴幼儿营养 基础及婴幼儿的饮食与保育 ,并提出了科学可行的操作 建议。全书分为上下两篇,共 计十章。上篇主要为安全管 理,包括托育机构食品安全 要求、托育机构母乳成功喂 养的安全及储存、托育机构 婴幼儿配方奶粉安全制备及 贮存、托育机构辅食制作安 全指南、托育机构餐具的清 洁和消毒、其他保证食品安 全的措施。下篇主要为科学 喂养,包括托育机构婴幼儿 科学喂养原则、托育机构婴 幼儿一般性喂养指导、婴幼 儿常见营养不良性疾病及预 防方法、常见喂养问题及特 殊情况下的喂养指导。
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母婴照护常识及其拓展母婴照护标准化丛书课题组 著本书以婴幼儿和孕产妇生活照护、保健护理和教育实施相关基础知识及其发展动态为主要内容,尝试通过介绍母婴照护相关从业人员职业道德和法规知识、日常母婴照护相关安全知识、婴幼儿和孕产妇的生理学特点与疾病病理生理变化、医学发展新动态及其在母婴照护中的应用等方面的基础知识,为母婴照护职业技能培训提供理论基础,也为后续出版的各母婴照护相关专题提供索引。
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婴幼儿照护手册母婴照护标准化丛书课题组 著本书是以0~3岁婴幼儿生活照料、保健护理和教育实施为主要内容的实操性读物,由专业医护团队按照国家职业技能标准规范编写,注重实用性、可操作性、通俗性和可读性,采用图片搭配案例的方式引导婴幼儿照护从业人员及孕产妇家庭成员学习;本书既适合作为培训、考证、鉴定和认证机构的专业教材,也适合作为大众科普读物。
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特殊儿童心理健康研究修云辉 著在我国的儿童群体中,存在着不少的特殊儿童,他们或是因为存在生理、心理方面的障碍,或是受到家庭环境、社会环境等的影响,均处于不利处境。由于自身的特殊原因,特殊儿童群体在成长的过程中面临着各种各样的问题。首先,这些特殊儿童由于自身的缺陷,难以适应和融人正常的学习生活中,甚至遭到他人的嘲笑与歧视。其次,由于家庭破裂、缺乏父母的教育等,导致特殊儿童心理出现问题,并表现出各种不良行为。对于特殊儿童群体,人们应该为其提供良好的成长环境,引导并帮助他们适应正常的社会生活,给予其更多的关心与爱护,使特殊儿童群体能够像正常儿童一样健康成长。通过对特殊儿童群体的观察和分析可以发现,心理健康是影响其健康成长的一个重要因素,该书即以此为研究点,展开对特殊儿童心理健康的研究。《特殊儿童心理健康研究》第一章对特殊儿童心理健康进行概述;第二章对特殊儿童的心理评估进行研究;第三章对特殊儿童的心理咨询进行研究;第四章至十一章,分别对不同类型的特殊儿童的心理健康进行研究,包括视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、智力障碍儿童、学习障碍儿童、情绪与行为障碍儿童、自闭症儿童、超常儿童、处境不利儿童。《特殊儿童心理健康研究》系以下基金项目的研究成果。①贵州省教育体制改革试点项目,“医教结合”特殊教育人才培养模式改革研究成果(黔教改办函[2017]13号)。②贵州省重点学科“特殊教育学”建设成果(黔学位合字ZDXK[2015]19号)。
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协和专家说长高潘慧 著很多父母觉得,自己个子小,孩子注定长不高。事实上,遗传因素只能决定身高的70%,营养、睡眠、运动、情绪这些后天因素,对身高的影响能达到30%。别小看这30%,它意味着从1.6米到1.8米的巨大差距!北京协和医院矮小门诊教授、博士生导师潘慧,在本书中总结了大量长高案例,手把手教给父母关于孩子生长发育的知识和技巧。只要孩子没有停止长高,就有可能比预期多长10厘米以上。