《李瑞芬谈婴幼儿营养》围绕生命-喂养-健康这一基本公式，在营养科医生和营养学家的健康指导下，教给年轻的父母们全面、易操作的喂养指导。 《李瑞芬谈婴幼儿营养》讲述了从怀孕开始妈妈为胎儿的营养补充、宝宝出生后的餐食搭配以及宝宝缺锌、肥胖等情况下的饮食调理，为爸爸妈妈们照顾好宝宝提供了科学、专业的参考。

“学前儿童卫生保健”以学前儿童（0～6岁）解剖生理特点及生长发育规律为基础，研究学前儿童正常生长发育，维护和增进学前儿童健康。本书通过对学前儿童解剖生理特点的介绍，强调学前儿童卫生保健工作的重要意义，重点阐述学前儿童生长发育的规律及卫生保健的要求，特别是在学前儿童营养与饮食卫生及生活、教育过程的卫生保健工作。书中对各项技能作了详细的阐述和具体的指导，并针对托幼机构保育实习和见习活动，提出参考性建议和可行性训练方案。在促进学前儿童心理健康方面进行了剖析并提出了积极的意见；在学前儿童疾病预防、意外伤害的救护及安全教育等方面紧密结合托幼结构的实际，提出应对策略并对相关技术进行指导。 本书可作为高等职业学院、高等专科学校、成人教育、五年制高职、本科院校二级职业技术学院相关专业的教学用书，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。

所以1周岁宝宝的活动范围变大，他会更热衷于探索原来触及不到的东西。对大人语言的理解也更深入，也能够更清楚地表达自己的需要了。如果父母不满足或者违背宝宝的愿望，他就会反抗。1周岁宝宝独自站稳和弯腰再站直是此时的基本的能力，同时摔倒时能自己爬起来。在模仿力更强，独立意愿也更强，比如吃饭时喜欢自己动手。再次，在语言上，有的1周岁宝宝已经能够完整地说完一两句话了。当你说一些常见物品时，宝宝能够指认。能够按照指令做一些简单的动作。最后，在精细动作上，当妈妈给宝宝穿衣服时，宝宝能够配合妈妈伸出小胳膊和小腿。大多数宝宝都能抓住一块益智积木，并把它扔到盒子里。大部分宝宝已经会涂鸦了。

新生儿完全没有自理能力，还极易生病。需要爸爸妈妈小心呵护，一旦照顾不周，新生儿的健康就会受影响。若是爸爸妈妈懂得一些护理之道，及时发现新生儿的异常情况，新生儿不仅可以拥有健康的身体，还可拥有聪慧的头脑，本书从新生儿发育特点、科学喂养、日常生活护理、常见问题、常见疾病、早教等方面来讲述，并且配有大量的图片，力求帮助新手父母对养育新生儿有一个全面科学的认识，对待新生儿问题时能从容处理，并懂得一些早教常识，让新生儿更加聪明灵敏。

本书主要介绍了母婴护理员（月嫂）的岗位要求、新生儿护理、新生儿保健、新生儿疾病与意外伤害的顶防和护理、产妇日常生活护理、特殊产妇护理等内容。是母婴护理员（月嫂）就业前规范化培训用书，也可供家庭服务行业从业人员参加岗位培训使用。

本书主要介绍了保育员的岗位标准、卫生管理（清洁工作）、卫生管理（消毒工作）、保育员的生活管理、保育员的配合教育活动、保育员的自我提升与管理等内容。适合在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员阅读使用。

这本书记录了1-12个月婴儿期的整个护理过程，根据婴儿生长发育较快的特点，本书采取了月月跟进的写法记录了婴儿每月不同的身心发育的特点，为新手父母们提供了养育宝宝过程中所需的各方面的知识。从婴儿的日常护理、营养饮食、身心健康，到婴儿的早期教育等诸多方面，给予新手父母以全面、科学的优育指导，可以给父母们提供价值的参考标准，帮助他们在实践中结合婴儿的实际情况，以快且有效的方式建立自己的育儿体系。

每周科普一个0-12岁孩子的牙齿常见问题，以浅显的文字帮助家长纠正观念，远离谣言，指导家长保护孩子牙齿的正确方法。作为一本全部内容都出自儿童口腔医学专家之手的日历，致力于打破谣言，纠正家长误区，给孩子健康的牙齿护理指示！专业的儿童口腔科普团队，保证了内容的严谨、科学。以周为单位制定孩子护牙计划，设置亲子互动模块，比如孩子每天坚持刷牙使用牙线等，家长就可以记录，等一年结束，这本日历就成为了记录孩子一年的牙齿护理及成长的日记。在帮助孩子养成良好的刷牙习惯的同时增加了亲子之间的互动。书中的配图全部来自新锐插画师的精美作品，这些图画富有天马行空的想象力，自然而直接的表达异常可爱，真诚而灵动。

重点内容：以深圳市学历前儿童健康素养20条为基础，新增运动、用餐习惯、日常娱乐等素养方面的内容，在原来的基本上，分类出以下几个内容：（1）口腔卫生篇；（2）清洁篇；（3）卫生习惯篇；（4）作息习惯篇；（5）安全篇；（6）饮食健康篇；（7）用餐习惯篇。 特色：（1） 保留了原版本中的所有故事人物及人物关系，主角为与读幼儿园的康康，贴合幼儿生活；（2） 整本书以图画的形式为主、且采用画面简单、色彩丰富、人物动作表情生动的形式来展示，符合幼儿的阅读习惯；（3） 融合了动物、会说话的食物水果等元素，尽量迎合幼儿想象力丰富的特点；（4） 增加了互动元素，如翻页纸张、贴纸等，强调互动体验式的宣教。

本书全面系统地阐述学前儿童健康教育的基础知识，并介绍相关实践技能。全书共有九章，在对学前儿童健康教育的含义及实施方略做出概述的基础上，详尽讲解了学前儿童健康教育的五大方面，即安全教育、身体自护与生活自理教育、饮食与营养教育、体育以及心理健康教育，并针对实践中常见的几种儿童偏异行为的矫正给出建议。每章开头配有引导案例，方便读者顺利进入学习；每章末尾安排了丰富的实践项目，并且附有思考题与实践操作题，帮助读者及时检验学习效果。 本书可作为高等院校、高等职业院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园一线教师的教学参考用书，还可作为相关培训班的教材和参考用书。