地方院校德育研究：社会实践与高校德育（第九辑）

　　本论文集收集了来自各个地方院校老师以社会实践与高校德育为主题的关于地方院校思想政治理论课和思想政治教育方面的论文70篇，内容涉及了地方院校思想政治理论课和思想政治教育的各个方面的理论成果和发展状况，对高校思想政治教育的新状况和新发展都做了很好的总结。本论文集基本形成了社会实践对高校德育有着至关重要的作用并且其作用不可替代的认识，但我们大学生的社会实践及道德教育还任重而道远。

　　谭仁杰，男，汉族，安徽临泉人，1959年8月生，在职博士研究生学历，经济学博士学位，1977年3月参加工作，1977年12月加入中国共产党。曾任武汉大学经济学系（院）党总支副书记、经济学院党委副书记、经济学院党委书记，武汉大学教务处处长，武汉市教委副主任、市委教育工委委员，市教育局局长、市委教育工委副书记，市政府秘书长、党组成员，江汉大学党委书记，现任武汉市政协副主席。

社会实践与高校德育 在中国伦理学会地方高校德育专业委员会2016年年会暨学术研讨会上的讲话（代序）
一、高校德育中的社会实践研究
社会实践：思想政治理论课话语权建设的重要途径
关于高校思想政治理论课社会实践教学的思考
构建以学生参与和体验学习为特色的思政课实践教学模式
“互联网+”环境下提升大学生社会实践实效性的对策
高校思想政治理论课实践教学的实现路径探析
应用型本科院校思想政治理论课实践教学模式创新研究
高校思想政治理论课实践教学与“两个课堂”的关系研究
思想政治理论课课堂教学与社会实践的互动关系
论大学生思想政治理论教学与实践教育的交互作用
思想政治理论课实践教学中的“四三五”
高校思想政治理论课“以学为中心”的实践教学体系建构
简论高校社会实践活动的德育功能
论高校实践育人共同体与社会主义核心价值观教育
论高校思想政治理论课实践教学的理论依据和有效性
大学生思想政治理论课实践教学意义及问题探略
新形势下创新大学生社会实践活动的几点思考
论高校思想政治理论课的实践教学
思想政治理论课实践教学资源整合与运用探析
高校德育工作与社会实践活动的结合与探索
对高职院校思想政治理论课实践教学的思考
基于职业导向构建高职思政课实践教学模式探析
高职院校思想政治理论课实践教学的探索
高职院校立德树人的实践路径探析
思政课实践教学面临的困境及其支持体系的完善
高校思想政治理论课实践教学的困境及出路
高校德育中社会实践难题及其化解
基于五大发展理念的高校思政课实践教学德育功能初探
武汉历史文化资源在“中国近现代史纲要”课实践教学中的运用
“中国近现代史纲要”课实践教学模式探析
对“思想道德修养与法律基础”课实践教学的若干思考
“思想道德修养与法律基础”课实践教学的基本原则探析
提升研究生参加社会实践的道德自觉性研究
关于在成人高校开展思想政治课实践教学的思考
马克思主义理论创新的实践论阐释
论邓小平实践智慧的基本特征
二、高校德育的多维探讨
高校社会主义核心价值观教育要注重“典型引领”与“底线约束”
海上丝绸之路文化资源融人高校社会主义核心价值观教育的实践路径研究
利用武汉地区红色资源加强对大学生核心价值观培育模式探究
“纲要”课教学中积极培育大学生社会主义核心价值观的思考
医学人文教育对于培育医学生社会主义核心价值观的作用
简论习近平的青年成才观
接受理论视野下思想政治教育接受规律及模式选择
个体道德态度养成的机制与路径
人的全面发展理论与思想政治教育的内在联系初探
论公民道德态度养成
道德成长对大学生全面发展的促进作用
大学生诚信教育探析
大学生诚信教育法制化的构建
高校服务型思想政治教育三维释义
高校学生社团对大学生德育工作的作用浅析
校园公益广告的思想政治教育功能初探
高校校园雕塑的教育功能研究
浅析新媒体背景下高校图书馆在大学生人生价值观
教育中的积极作用
从朴素辩证思维方式看我国诚信观的文化特征
传统观念的扬弃改造与现代观念的孕育完善
传统儒家精神气质与当代公民价值观涵养
论先秦儒家礼乐文化的德育意蕴
管子朴素唯物辩证法思想探析
二程德育思想对高校德育工作的启示
黄炎培职业道德教育思想的实践性特征
民族伦理与社会主义道德的内在关系
思想政治教育专业学生自主学习“三七”模式探索
日常生活实践中的生命伦理诉求
自杀的价值观浅析
论高校廉洁文化教育与大学生成才的耦合机制
三、思想政治理论课教学改革
冲击回应改革：多元社会思潮视域下的高校思想政治理论教育
略论思想政治教育话语及其现代转型
论主体性培育在增强思政课教学实效性中的作用
高校思想政治理论课课堂教学有效性探索
提高高校思想政治理论课实效性的策略探讨
对艺术类学生思想政治课程有效性的几点思考
思想政治理论课改革创想
浅析网络背景下高校德育课案例教学法的运用
网络环境下高校思想政治理论课学生自主学习模式研究
开放式教学中促进学生全员有效参与问题探究
高校政治理论课多媒体教学中主体性意识培养
思想政治课教师在实践教学中的角色与责任
“马克思主义基本原理概论”课“问题链”式教学的几点思考
马克思主义理论课程“问题式教学法”在实践中的一些思考
问题导向视角下的“中国近现代史纲要”课教学模式的构建
“基础”课“行为导向教学法”的系统设计
不忘初心继续前进推进思想政治理论课改革
关于当代大学生学习马克思主义经典著作的检视与思考
后记