探索之路：北京景山学校在三个面向指引下的教育改革

　　从来没有理想的学校，但许多校长都在追求创造一所理想的学校，而对理想的追求必须转化为踏踏实实的努力才有实在的意义。现在的某些体制和机制容易使校长急欲求成，从而，有意或无意地违背教育的客观规律。教育事业的发展过程是一个创新过程，同时是一个积累过程。蓬蓬勃勃的创新和扎扎实实的积累的有机融合，才是教育发展的保证，也才是校长健康成长的保证。范禄燕校长踏上的是一条既执著求索于理想，又奋力拼搏于现实的道路，体现了创新与积累的很好的结合，《探索之路：北京景山学校在“三个面向”指引下的教育改革》正是这种结合的产物。

　　范禄燕，1955年2月出生。中共党员，研究生毕业。现任北京景山学校校长、党总支副书记。是联合国教科文组织亚太地区项目联系中心副主任：全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、北京师范大学教育学院兼职硕士导师；中国西部地区教育顾问；中国中学生体育协会排球分会主席：北京可持续发展教育协会副会长：北京市东城区第十三届人民代表大会代表。曾荣获第二届中国青少年社会教育“银杏奖”突出贡献奖、北京市优秀教育工作者、北京市百杰校长及东城区有突出贡献的知识分子、东城区优秀校长等荣誉称号。先后主持、参与了多项国家、市、区级课题的研究工作，近年来发表论文多篇。主编了景山学校教育教学改革思想、理论、经验集40余部，其中主持编写的景山学校小学语文、数学教材已经于2006年被教育部课程与教材审定中心批准为实验教材，在全国范围内推广使用。

序一
序二
序三
北京景山学校50年教改历程的回顾
——在庆祝北京景山学校建校50周年大会上的讲话（代自序）
做实践“三个面向”的开拓者
坚持“三个面向”方针，全面实施素质教育
北京景山学校以“三个面向”为指导
深化教育改革、实施素质教育的整体构想
工会组织是办好现代化学校的重要力量
怎样当好基层干部
我心中面向未来的基础学校
学校管理之我见
全面发展打基础发展个性育人才
参加全国第三次教育工作会的启示
继往开来，再造辉煌
在庆祝北京景山学校建校40周年大会上的讲话
为新世纪中华民族伟大复兴而育人
北京景山学校计算机教育20年的回顾与展望
坚持景山语文教学特色 创造语文教学新经验
积极探索学校教育与排球运动相结合的新途径
遵循学生身心发展特点，整体构建德育工作体系
北京景山学校教改试验课题六年规划
学习胡锦涛总书记讲话《树立社会主义荣辱观》体会
师徒结对，促进青年教师专业化发展
关于全面推进素质教育的几点思考
在邓小平“三个面向”指引下，景山学校的改革与发展
做实践“三个面向”的改革者
实践“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针
关于推进素质教育，培养学生
创新精神与实践能力的认识与实践
科技教育是实施素质教育的重要途径
进一步推动景山教材的建设与改革
坚持“三个面向”，创办新世纪的示范性普通高中
教改是景山学校生命力之所在
对新世纪高中课程改革的思考
以”三个面向“为指针，构建北京景山学校课程教材新体系
……
做实践“三个面向”的探索者