蒙台梭利儿童专注力培养

　　本书介绍了蒙台梭利教育法的重要理念，以及儿童专注力的形成与发展中所需环境与教具的准备，同时包含40多个适用于0~7岁儿童的日常生活活动和感官活动，帮助儿童发展和巩固专注力，还配有27张插图。本书适合0~7岁儿童的父母、幼儿园教师、小学科学和自然课教师。

　　西尔维·德·埃斯克莱布，法国专享一所蒙台梭利中学的创办者，并且自1992年起一直担任校长，著有多本蒙台梭利著作。诺埃米·德·埃斯克莱布，波尔多靠前蒙台梭利学校的校长，著有多本蒙台梭利著作。

前言
部分 专注力是如何形成的
1 大脑的运转
2 神经科学认为的四大学习支柱
注意力
主动参与度
信息反馈
巩固
第2部分 遵循的规则
3 从出生起
4 环境准备
儿童家具
和谐与秩序
每个教具都在其位置上
孩子对所处环境中的事物负责
变化的环境
一个实际教具
真正的教具
5 成人的角色
态度
观察
营造一种有利于集中注意力的氛围
成人准备并调整环境
允许不间断的工作
让孩子自主
具备一些知识
设定一些限制
6 一次只有一个难点
7 自由选择
与观察有关的显而易见的事
“有限制的”自由选择
8 运动
整体运动技能
精细运动技能
9 感官培养
第3部分 蒙台梭利活动
10 生活活动
活动准备
活动介绍
倾倒练习
钳夹练习
匹配练习
编织练习
保护环境的练习
照顾人的练习
衣饰框
日常生活中的实践
11 感官活动
活动准备
教具介绍
视觉的发展
触觉的发展
听觉的发展
味觉的发展
嗅觉的发展
小组游戏
记忆游戏
后记
活动索引