中国高校英语教育：实践、反思与展望

*部分 教学主导者说 / 1

*章 英语创意写作教学的指导理念和拓展实践 隋 刚 / 2

第二章 通识教育课程《文学导论》的“人文本体”教育特色 龙 云 / 19

第三章 美国文学教学策略探微 蒋云珍 / 28

第四章 中国文化“走出去”背景下英美文学教学的新尝试 周 春 / 47

第五章 学生批判性思维与激发策略 黄 敏 / 56

第六章 外语深度学习理念及其有效性 张晓东 / 70

第七章 提高普通语言学教学的趣味性与人文性 周长银 / 87

第八章 英语霸权与中国高校的应对 顾国平 / 97

第九章 关于英语专业人才培养目标的思考 梁 虹 / 121

第二部分 学习主体者说 / 133

*章 新《国标》视阈下英美文学史教学目标与教学策略研究 戴玲英、武超琼 / 134

第二章 高校英语文学教育的作用 王梦媛 / 148

第三章 高校英语文学教育的意义 石慧敏 / 155

第四章 科幻视阈下人文教育发展及其出路反思 殷 心 / 163

第五章 回归智识教育：英语文学的人文授启意义 刘 冉 / 173