以核心素养为导向的高职艺术设计课程教学模式研究

　　本书分为两大部分。在“基础理论篇”，作者从对核心素养的本质理解出发，分析了高职艺术设计专业教育的特点与现状，提出了核心素养培育对高职艺术设计专业人才培养方案的要求，同时展示了高职艺术设计专业教学模式的优化策略。在“实践研究篇”中，本书通过对“翻转课堂”教学模式、“双主互动”教学模式、“项目工作室”教学模式和“预约制”教学模式在不同课程中的实际应用情况，深层次剖析培育学生核心素养的现实意义。

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