儿童语言与行为解码：自闭症和语言障碍儿童的家庭干预

　　本书是一本针对自闭症儿童和语言障碍儿童，在家庭中如何进行干预，进而提高儿童语言能力的指导手册。由上海市儿童医院儿童保健科陈津津教授和王瑜教授共同编写。作者根据自己从医多年的经验，运用了大量案例来说明儿童语言发展中的问题以及应对策略，指导家长在家庭中训练儿童的发音、语言组织等能力。特殊儿童的语言障碍需要进行长期的干预，仅仅依靠医院和医生是不够的，因而作者从专业的角度，给予家长实际可操作的家庭干预方法和指导意见，帮助家长在家庭条件下，坚持长期对孩子的训练和干预。 读者对象：自闭症和语言障碍儿童家长，特教教师等。

　　陈津津 主任医师，医学博士，博士生导师，上海交通大学附属儿童医院儿童保健科主任。美国康奈尔大学、哈佛大学医学院访问学者，言语语言治疗师、国家二级心理咨询师。中国医师协会儿童健康专委会副主委，上海医学会儿科分会儿保学组组长等。擅长儿童保健与发育行为儿科疑难疾病诊治，如言语语言、动作、感知觉发育迟缓，各类发育障碍性疾病（孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍等）等。曾获上海市五“十佳”优秀医务工作者、上海市青年五四奖章、上海市青年科技启明星、“上海市卫生健康系统三八红旗手”、上海市科技进步奖三等奖、中国妇幼健康科学技术奖科技成果奖、上海市 “星光计划”科技创新奖、上海市科普创新贡献奖等。 王瑜 医学博士，硕士生导师，上海交通大学附属儿童医院儿童保健科主任医师，国家二级心理咨询师。美国耶鲁大学、杜克大学访问学者，曾赴美国落基山自闭症康复中心学习LSP干预训练模式。中华医学会儿童保健分会青年委员会委员，上海市医学会儿科分会发育行为学组副组长。科研主要从事孤独症谱系障碍发病机制的研究，临床擅长孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动症、发育迟缓、语言发育障碍及儿童常见心理行为问题的诊治。

第一部分 家庭干预理论指导
儿童行为表现和心理发展的特点/2
儿童动作发展的特点/2
儿童语言发展的特点/2
儿童认知发展的特点/3
儿童心理发展的过程/3
儿童社会行为发展的特点/5
儿童情绪和情感发展的特点/7
儿童的气质类型及特点/7
儿童发展的关键期/8
儿童孤独症谱系障碍与语言障碍/9
孤独症谱系障碍（自闭症）/9
语言障碍/14
自闭症、语言障碍与全面发育迟缓的鉴别/16
自闭症、语言障碍与全面发育迟缓的预后/17
症状评估与诊断/19
综合性发育筛查工具/19
专项评定筛查工具/24
诊断性测验/25
诊断的标准要求/28
常见的自闭症和语言障碍干预方法/28
感觉统合训练/28
行为干预/31
结构化教学/33
游戏治疗/35
父母培训/36

第二部分 家庭干预方法指导案例
案例1　“玩”出来的语言/40
案例/40
问题分析/40
应对策略/40
案例2　主动表达乐趣多/41
案例/41
问题分析/42
应对策略/42
案例3　改变“不爱学习”/43
案例/43
问题分析/44
应对策略/44
案例4　在阅读中成长/45
案例/45
问题分析/46
应对策略/46
案例5　小小音乐家/47
案例/47
问题分析/48
应对策略/48
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