高校思想政治理论课教师发展研究

　　高校思想政治理论课教师承担着马克思主义理论课教育教学任务，肩负着宣讲马克思主义理论近期新成果的政治使命，《高校思想政治理论课教师发展研究》从历史篇、现状篇、师德篇、学习篇、教学篇、科研篇、育人篇、实践篇八个部分来对高校思想政治理论课教师的情况进行分析和研究，具有较好的实际意义。

　　杨非，男，生于1978年，湖南怀化人，毕业于湖南师范大学，公共管理硕士，湖南机电职业技术学院思政部副教授，全国高校思想政治理论课教学骨干，湖南省高校思想政治理论课教学能手，湖南省很好中青年思想政治理论课教师择优资助对象。主要研究方向：马克思主义理论、大学生思想政治教育。先后获得10余项省级教学竞赛奖 ，主持省厅级课题7项，主编、参编教材4部，发表论文20余篇。张敏，湖南大众传媒职业技术学院思政部副教授，骨干教师，主持省厅级课题5项，主编、参编教材5部，发表论文近20篇。

第一章 历史篇
一、 中华人民共和国成立前
二、 中华人民共和国成立初期
三、 改革开放后
第二章 现状篇
一、 高校思想政治理论课教师的总体情况
二、 高校思想政治理论课教师存在的问题
三、 高校思想政治理论课教师的发展建议
第三章 师德篇
一、 我国古今师德规范对比分析
二、 高校思想政治理论课教师师德的特殊性要求
三、 现代高校思想政治理论课教师师德现状及原因
四、 高校思想政治理论课教师师德提升的建议
第四章 学习篇
一、 高校思想政治理论课教师坚持学习的必要性
二、 高校思想政治理论课教师需要学习的内容
三、 高校思想政治理论课教师加强学习的策略
第五章 教学篇
一、 高校思想政治理论课教学与专业课教学的异同
二、 高校思想政治理论课教学实践
三、 提升高校思想政治理论课教学效果的建议
第六章 科研篇
一、 高校思想政治理论课教师开展科研工作的重要性
二、 高校思想政治理论课教师如何开展科研
三、 高校思想政治理论课教师科研实例
第七章 育人篇
一、 高校思想政治理论课教师育人的重要性
二、 高校思想政治理论课教师育人的具体内容
三、 以大学生社会主义核心价值观教育为例， 探索育人实践路径
第八章 实践篇
一、 高校思想政治理论课教师开展社会实践的必要性
二、 高校思想政治理论课教师社会实践的现状
三、 高校思想政治理论课教师开展社会实践的基本方式
四、 高校思想政治理论课教师开展社会实践的建议
参考文献