《内心安详，从不荒凉》是大安所著的一本励志散文集。大安在书中以日记体的形式记录了自己的日常生活，内容涉及心理、读书、饮食，为读者提供了丰富的与众不同的生活感悟，对世俗、情感、生死、幸福等话题提出了独到、超脱的见解，能给读者以心灵的慰藉及生活的指导，让你读懂另外的一个自己。作者于日常生活中获得种种感受与感悟，深入探讨了从人生到社会、从小电视到理想、从世俗到心灵、从情感到思想、从现象到本质等十分广泛的话题，视野开阔，取向积极向上，文字富有感染力。

本书主要包括适应性心理、自我意识、情绪管理、人际交往心理、个性心理、挫折心理、爱情与性心理、职业规划、常见心理问题等内容。本书共分为11章，从不同角度分析了大学生在日常生活和学习中遇到的各种心理健康问题，指出了原因，并阐述了对相关心理问题的自我调适方法。同时针对高职高专类院校学生的身心特点和实际思想情况来编写，具有一定的理论性和很强的实用性。每一章前有导入案例，后有心理训练方法和心理小测验，同时给同学们推荐相关性的阅读书目或者心理电影。

本书包括辨识健康、认识自我、优化人格、管理情绪、有效学习、学会交往、经营爱情、应对挫折、珍爱生命、适应职业10章，每章有“名人名言”“心理故事”“拓展阅读”“案例”“训练活动”“思考与解答”“推荐欣赏”等环节，阐释心理学知识与理论、融入心理操作技能、设计训练活动。

主要内容《心理健康成长手册（与心理健康教育读本（第三版）配套）》与《心理健康教育读本（第三版）》配套使用，内容包括有关中等职业院校学生心理健康教育的活动、测试、记录等。 主要特点针对中等职业类学校学生特点、常见的心理问题和各种困扰，手册运用心理学的基本知识、基本方法，设计了多种形式的自我调节、自我成长及团队心理辅导的活动、测试等内容。同时，学生可以利用手册记录自己的心理健康成长历程。 选题价值与教材形成了理论和实践相结合、课堂和课外相结合、个体教育与团体教育相结合的立体化的心理健康教育格局，既丰富了教学手段，又对中等职业院校公共课的“教”“学”“做”的结合作出有益的探索。

本教材包括十个项目，每个项目都收录了大量的实际案例，并列有实用的大学生常用心理量表。学生不仅可以以书为鉴，更好地了解自己，还可以学以致用，运用教材中学到的知识帮助身边的同学。教材中大量案例的融入和模拟实践贯穿既提高了教材的可读性，又体现了课程和教学的实践取向，增强了学生的实践性体验。 本教材可作为本科、高职高专学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者参考。

《大学生心理健康教育》是在***《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》指导下编写的心理健康教材，旨在促使大学生掌握心理健康的基本知识，及时为其提供心理健康指导。《大学生心理健康教育》是在吸收我国心理健康教育理论研究成果和教学实践经验的基础上，围绕大学生心理健康这一主线，有针对性地讲授心理健康知识，帮助大学生处理好环境适应、自我管理、情绪调节、人格发展、人际交往、学习成才、交友恋爱、求职择业等方面的问题，促进大学生素质的全面提升。《大学生心理健康教育》在编写上紧扣健康、适应和发展的主题，结合大学生的身心发展特点与生活实际，内容深入浅出、通俗易懂，既有抽象的理论探讨，又有实际的调适建议，还有各种测试量表、典型案例等，具有很强的针对性、操作性、趣味性和可读性。

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本书从幸福心理亮度、幸福心理温度、幸福心理光度、幸福心理美度、幸福心理力度五个方面，结合39个幸福宝库讲述了幸福心理学，除了帮助读者了解幸福心理学，更重要的是通过案例和心理学实验，帮助读者获得提升幸福指数的方法。

《大学生心理健康教育》内容体系与黑龙江省大学生心理健康教育大纲一致，分为大学生适应、心理健康、时间管理与自我管理、自我意识、情绪与情绪健康、人格健康、人际交往、校园爱情、爱与性、压力、挫折与逆商、生涯规划等章节，共计12讲。在每一讲的内容设置上，又分为本章导航、理论提升、心理学知识、案例分析、心灵对话、课后活动、延伸阅读等板块。

《大学生心理健康教育/高职高专“十三五”规划教材·基础课系列》以大学生的心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，系统介绍了大学生在学习生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。《大学生心理健康教育/高职高专“十三五”规划教材·基础课系列》共分十三章，内容包括概述、自我成长、人格完善、原生家庭、人际交往、大学生恋爱、情绪管理、大学学习与创新、挫折应对、网络心理、择业心理、心理咨询、生命教育，每章分别由故事导入、理论指导、案例分析、自我测试、实践训练、心理影视、阅读思考等部分组成。