本书立足于大学生的心理健康状况和身心特点，在编写过程中将积*心理学的理念融入大学生心理健康教育的核心主题中，有意识地引导大学生关注自身的积**质和健康人格，鼓励他们发现自身优势和核心竞争力，从而有效改善大学生的精神面貌，提升大学生的心理品质和社会生存能力。*书共包括大学生心理健康教育绪论、自我意识、人格优化、学习心理、人际交往、情绪调控、性心理与爱情心理、压力管理与挫折应对、职业生涯规划与就业心理、生命教育与危机干预10个专题。每章内容围绕主题介绍相关的心理知识、存在问题和调适方法，同时阐述了如何在大学生活中增进心理健康、发展自身潜能。另外，各章还包含相关主题的拓展阅读和课程实践（如思考讨论、心理测试、心理训练）。在编写过程中，作者尽可能提升教材的可读性、实用性、体验性和操作性，以适应大学生学习阅读的心理特点，有助于将理论学习与实践训练紧密结合起来，进而*大限度地实现教材内化于心、外化于行的教育功效。

本书遵照2011年教育部颁布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的精神指导，针对90后大学生的心理困惑提出了一套针对性强、具有可操作性的解决方案。本书具有以下四大特点：*一，专业性强。潜心研究心理学专业知识。第二，针对性强。内容贴近大学生生活，符合大学生的心理需求。第三，理论联系实际。既有科学的理论探讨，又有具体的案例分析，还有可操作的预防或调适方法。全书结构严谨，条理清楚，内容丰富，重点突出，语言精练，深入浅出，通俗易懂，集理论性、实用性、可读性和新颖性为一体。

本书结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析。本书不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，还有利于促进大学生健康成长和全面发展。

《淮安中小学心理健康案例研究》是从本地一线中小学心理健康教育专兼职教师所写的案例当中，遴选的50篇优秀辅导案例。所涉及的人物、事件均来源于我市中小学真实的生活和学习，具有很强的指导性和实践性，得到了相关专家及同行的充分肯定和好评。

《大学生心理健康教育》以国家颁发的相关文件为编写依据，根本目的和根本任务就在于提升高职大学生的心理素质，预防和调节不良情绪的干扰，促进其身心健康协调发展。按照实用、科学的原则，《大学生心理健康教育》共分为十个情境，选取了与高职大学生成长过程息息相关的主题，具体包括大学生心理健康概述；健康自我意识的发展；积*有效的情绪管理；大学生人格发展；大学生人际沟通与交往；学习与大学生心理健康；大学生网络心理健康；大学生恋爱心理和性心理健康；大学生职业生涯规划与发展；珍爱生命，积*寻求心理帮助。

《精神分析治愈之道》是自体心理学创始人海因茨·科胡特的最后遗作，不仅回应了针对《自体的分析》与《自体的重建》的批评，而且从根本上修正和发展出了完全不同的精神分析治疗的思想基础，并对共情、俄狄浦斯情节和自体客体转换等核心概念作了细致的阐述；结合重新评估自体心理学的临床实践，陈述了自体心理学的理论框架，并通过临床案例，着重强调了精神分析治愈的本质。

《心理与人生：健康人格的培养/人生大学讲堂书系》介绍了心理学的基本知识，并对生活方式的心理认知、生活和谐的心理呵护、人际关系的心理维护、事业型人格的心理调适、成功人生的心理塑造等问题进行了探讨。

《科技工作者心理健康研究》采用多段分层复杂抽样方法，选取全国九个省区不同经济发展区域的3424名科技工作者的心理健康和精神卫生状况及其影响因素进行了问卷调查和心理测查。结果发现：总体来看科技工作者心理健康症状问题较为明显，强迫症状、抑郁和人际关系敏感是科技工作者的三大主要心理问题；健忘、急躁、苦闷、失眠等是科技工作者心理问题的主要表现，过半数的被调查者表现出不同程度的焦虑症状；严重者甚至出现轻生意念，部分科技工作者出现不同程度的职业倦怠。同时，对不同类型、不同行业、不同年龄和不同性别等科技工作者的心理健康状况进行了差异检验和比较研究。工作压力大是影响科技工作者心理健康的重要因素，行业竞争、工作任务和发展前景是科技工作者的大压力源。研究认为，提高科技工作者的心理健康水平需要相关政府部门、工作单位和个人的共同努力，并且就应对科技工作者心理健康问题的相关对策进行了具体分析与探讨。《科技工作者心理健康研究》适合于心理健康和人力资源管理等领域的研究者、大学教师、本科生、研究生及相关实践工作者参阅。

《大学生心理健康教育》是普通高等教育“十二五”规划教材。全书共八章，分别是大学生心理健康新观念、大学生自我意识一一认识自我、大学生人格发展一一完善人格、大学生学习心理一一学会学习、大学生人际交往心哩、大学生情绪心理——管理情绪、大学生爱情心理一一读懂爱情、大学生网络心理——网络管理。《大学生心理健康教育》可以作为普通高等院校大学生心理健康教育的教材，也可以作为相关学科老师和学生的参考资料。

《大学生心理健康教育》在编写过程中，在参考吸收同类高校心理学健康教材之处，是着眼于编者多年的大学生思想政治教育和教学经验，特别注重结合大学生的实际情况，编写过程中主要有以下几个特色：（1）着重案例教学法。（2）注重学生心理体验。（3）培养学生自学能力。（4）借力新媒体工具。《大学生心理健康教育》应用于高职院校。